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同時也有15部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,Q:「我們家的小姊妹,平日乖巧相愛,但只要有其他玩伴,姊姊不自覺就忽視妹妹?而任性的妹妹會搶東西,搶不到就生氣打人,爸媽該如何出面解決他們的紛爭呢?」聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師的建議,別讓錯誤的處理方式,造成孩子心理的不滿..........。更多問題,歡迎進入【親子天下Baby-請問...
課程設計與教學 在 Ruby Lin Instagram 的最讚貼文
2021-06-03 11:31:08
#分享故事 【盡我所能的讓每個孩子感受到溫暖和快樂】 - 幼稚園時期愛的教育 還記得當年我還是個大學生,英文系的我同時修讀師資培育教育學程,邊在補教界當英文老師,同時正準備之後能進到國小體制當英文老師,當時的我,正在往幼稚園時期就立志的理想逐步前進,從沒有想過會有一天 @kids...
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課程設計與教學 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
2014-11-04 18:13:36Q:「我們家的小姊妹,平日乖巧相愛,但只要有其他玩伴,姊姊不自覺就忽視妹妹?而任性的妹妹會搶東西,搶不到就生氣打人,爸媽該如何出面解決他們的紛爭呢?」聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師的建議,別讓錯誤的處理方式,造成孩子心理的不滿..........。更多問題,歡迎進入【親子天下Baby-請問駐站專家】,為您線上解惑https://www.facebook.com/events/354080964757890/
李坤珊老師小檔案:
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。
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課程設計與教學 在 親子天下 Youtube 的最佳解答
2014-10-24 18:51:19Q:「請問我們家小朋友常常會頂嘴、碎唸、或擺出一副臭臉,我應該用什麼方式教導他比較好呢?」聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師的建議,可以從兩個不同的方向著手,首先,大人最好先改變自己碎碎唸的習慣..........。更多問題,歡迎進入【親子天下Baby-請問駐站專家】,為您線上解惑https://www.facebook.com/events/354080964757890/
李坤珊老師小檔案:
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。
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課程設計與教學 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
2014-10-24 17:51:59Q:「請問如何教導兩歲幼兒表達他的情緒?例如寶寶常用哭來表達自己肚子餓或想睡覺,我該如何引導他學會表達呢?」聽「親子天下Baby駐站專家」李坤珊老師的建議,先了解孩子的脾氣,然後協助他..........。更多問題,歡迎進入【親子天下Baby-請問駐站專家】,為您線上解惑https://www.facebook.com/events/354080964757890/
李坤珊老師小檔案:
美國南伊利諾大學幼兒教育系博士,現任教於美國波士頓的教師訓練中心和幼兒園,育有一兒一女。教學專長:幼兒發展、兒童文學、幼兒課程設計與教學、幼兒外語教學、幼兒語文與數學教學、蒙特梭利教學法。
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課程設計與教學 在 伍麗華|Saidai / Reseres Facebook 的最佳貼文
這是3歲小娃用爸爸的相機拍的照片。猜猜我在做什麼服務?
除了那副老花眼鏡,畫面線索太少,您應該猜不到,我就自己公布答案:我在指導「教學演示」。
暑期到了,各類的教師甄選,其中的「試教」,往往需要在10分鐘上下,呈現一個完整的教學。因此,從教學的設計到教學的演示,如何吸引學生學習進而達到教學目標,這是我多年的訓練也是我的興趣。
打從二十歲開始教書,27年的教學生涯,我做過國教輔導團輔導員、領域召集人、課程督學;曾擔任82年新課程實驗班老師,九年一貫課程教科書編輯,108新課綱研修小組。由於對教學特別喜愛,擔任校長後,開始推動原住民族課程改革。如果您問我這輩子最擅長什麼?我會回答「課程設計與教學」。
因此,即便後來到縣府擔任原民處長,依舊沒中斷教材編寫,也樂意指導如何教學演示。
如今轉換立委的工作,我仍然將「教學指導」視為我該做的服務,除了幫助老師、學生,這帶給我自己很大的成就感,感覺自己是有用的。
今天一位父親帶著孩子來到我的服務處,我查看上次指導他寫的教案,接著看他的教學。我告訴他,我無法幫助您找到工作,但是我可以協助您自己贏得工作。
這是一位很認真的父親,我對他有信心,也對我自己有信心。
課程設計與教學 在 王婉諭 Facebook 的最佳貼文
從上個月教育部宣布全台停課之後,至今何時能復學,仍是未知數,也讓全國超過 270 多萬名孩子在家進行遠距教學。
然而,對於特教學生、家長,甚至是老師來說,遠距教學其實更不容易。
像是注意力不足及過動的特殊生,以往在實體課程已經很難專注長達 45 分鐘,何況是坐在電腦前的線上學習;又或者是對於視障生來說,有些影片或畫面解析度太低,難以放大擴視等等,這些特教生面臨的遠距教學困境,亟需我們重視、看見。
這周,我參加 台灣少年權益與福利促進聯盟舉辦的線上記者會,台北市社會福利聯盟也提到許多特殊生居家上課面臨的困境,更需要教育部提出具體的改善作為:
📖 遠距學習,需要的不只是一台筆電而已
對於一般的孩子來說,有一部筆電或手機,可能就能順利線上學習,但是,對於不同樣態的特殊生而言,線上學習其實有許多環境障礙必須克服。
像是有些老師會採取線上即時測驗或問答,但過動特殊生可能跟不上、也難以回應;或是對視障生來說,當螢幕出現大量圖像,而無語音講解的時候,也需要有人能從旁協助報讀、解說畫面。
在沒有特教助理員的情況下,家長是否能適當引導孩子學習,恐怕是相當大的挑戰,更何況,家長也不一定能請防疫照顧假。當孩子在家線上學習,無法讀取老師在視訊課程上呈現的資料時,恐怕便會逐漸出現學習資源的落差。
對此,我們也希望教育端能夠正視不同孩子的特質,適時調整線上教學的方式。
📖 線上課程內容、方式和頻率,應有基本規範確保學習品質
在這段時間,許多特教家長反映,目前的線上學習教材皆由老師各自製作,在課程內容、上課方式及頻率,都出現相當大的差異。例如,有些老師採用需要帳號密碼的聊天室,學生依據不同學科,要進去不同的聊天室才能上課,不過,就有部分家長反映,停課至今尚未收到某些科目老師的線上邀請,甚至,有些學校的老師,只能用 LINE 的方式與學生互動,學習效果有限。
對此,許多家長希望,未來的線上課程內容、方式和頻率,能建立基本的規範,才能確保特殊生在遠距學習過程的受教權益與學習品質,並且,也建議由教育部及地方教育局統籌製作,提供有系統的數位教學課程。
📖 面對漫長疫情,教育部應從制度面、有系統地協助每一位特教生
隨著停課時間的持續延長,教育部有責任審慎規劃,接下來如何有系統地協助每一位特殊生,讓他們能獲得符合需求的線上教學資源。
因此,在記者會中,許多團體代表提出了以下制度面建議:
✔️ 數位課程設計與教學能力應納入師培階段
✔️ 研究並發展符合特教生需求的線上學習方法
✔️ 數位教學應納入平日教學,協助特殊生逐步熟悉
✔️ 教育部應成立專案小組,發展各類特教生的線上課程
雖然行政院先前宣布家中如有國、高中特教學生的家庭,每 1 名學生將補助 1 萬元,但是,特教生家庭在目前遠距教學面臨的困境,並非只是用一次性的補助就能解決。弱勢或有特殊需求的孩子,在疫情之下,往往受到更大的衝擊,政府對於他們協助,更不能僅止於津貼的補助。
協助減緩資源落差、排除學習環境的障礙,這更是教育部作為中央主管機關,責無旁貸的任務。接下來,我也會持續敦促教育部,盡速提出積極作為與配套措施!
課程設計與教學 在 Facebook 的最佳貼文
#分享故事
【盡我所能的讓每個孩子感受到溫暖和快樂】
- 幼稚園時期愛的教育
還記得當年我還是個大學生,英文系的我同時修讀師資培育教育學程,邊在補教界當英文老師,同時正準備之後能進到國小體制當英文老師,當時的我,正在往幼稚園時期就立志的理想逐步前進,從沒有想過會有一天秧學教育的出現。
之所以從小就愛上英文,是幼稚園的時候,就遇到我那又美麗、又年輕、上課又超好玩的英文老師。她是我的恩師,一路鼓勵我、提拔我。
從幼稚園我就清楚明白-未來有一天我要跟老師一樣。
因為我知道一個老師可以影響一個人很大很大,可能是人格養成、個性、知識、愛,她可以翻轉一個人的命運,前程。
當年,老師是我的偶像。
- Ruby 老師妳會不會回來?
大學開始每一年的寒暑假,當大多數的人在出國和享受和同儕一起到處吃喝玩樂的日子時,我選擇跟著學校的實習老師們,一起從設計教案、製作教具、來回討論演練,準備好一整個月份的食材和教學「給西」,一箱箱裝好前往各個偏鄉小學去任教。
每次為期大約一個月到兩個月的課程,在計畫結束前,總是面臨到孩子們和我要離別的時刻,我得回到「都市」繼續生活、讀書和工作,而我永遠記得那五個孩子圍成一圈在教室的樓梯口處抱著我,眼淚大滴大滴地流下在我懷裡,他們哭著問我:「Ruby老師,妳會回來嗎?」
當年我只是個大學生,我不知道下次回來這裡會是什麼時候?
更不知道自己的能力可以為這些偏鄉孩子改變些什麼?
但從那天,我就告訴自己,未來的有一天,我希望城鄉差別可以越來越小,我希望我可以為教育圈、為孩子做些什麼。
孩子,你們再等等我,我要好好努力,有能力才能幫助更多家庭和學生。
- 在溫暖與快樂中,讓孩子愛上英文
幾年過後,出國回來,在補教和學校各個教育圈子努力和穿梭,工作之餘,也努力在研究所期間繼續鑽研、進修課程設計與教學,現在我想是重整這多年教育工作的時候了,畢業生一屆一屆的送走。
從老師,妳會回來嗎?
到現在是老師,妳還會教我們嗎?
我有一份憧憬—
那就是我希望可以盡我所能的讓每個孩子感受到溫暖、愛和快樂❤️
秧學的誕生是個播撒種子的開始。
無論你們從什麼時候接觸秧學教育,又什麼時候出去闖盪再回來這裡~
老師這次不會離開。
無論你是體制內體制外的老師,或是家長邀請大家來協助我們填寫課程問卷,我希望能更
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