‘aveoveoyx 大家好🌂

今日議員特派助理至庇護所參加「鄒族教育元年
-鄒族教育體系與鄒族教育學座談會」

討論有關
⑴從實驗學校展望鄒族教育學與教育體系的發展建置
⑵鄒族教育目標與實驗學校課程設計原則：鄒族實驗學校之合作同盟
⑶文化教師協同教學之經驗與原住民族教育之師資⑷鄒族教育資源中心的建置討論以及各實驗學校間的對談及經驗交流。

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若民眾有任何想法以及需要我們服務的地方，歡迎在我們服務專區留言或致電總部05-2562348，議員服務處關心您 (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)

手繪插畫「羊」羊得意，好「牛」喔！
抗「疫」不抗「藝」
簡老師最近積極在錄製手繪插畫的網課，
現在已經錄製到86堂黑灰白無色彩的動物，
指的就是可愛的小羊和頑皮的小牛。
這兩種動物基本上都是以黑灰白顏色為主，
在所有的上色圖案中
白色的上色技巧比較特別也比較為難，
所以簡老師就針對這種上色方法給予一堂課的安排，
讓大家可以輕鬆的掌握黑灰白的的上色技巧。

1.手繪插畫課程好仔細，很精緻。
手繪插畫課秉持著「小主題大發揮」的課程設計原則，
會將每一堂課的重點抽絲剝繭做最詳細的介紹。
這堂課除了教應黑灰白的上色技巧外，
最主要是教野外動物動態的變化。
所以透過小羊與小牛的肢體變化，
也可應用在不同的四肢動物上。
訓練學生舉一反三的創意技巧，
就能將動物在野外的動態表現得活靈活現，
並可以創造意想不到的畫面來。
所以大家可以仔細看，
在完成的六張精緻彩色的範例中，
每一隻小牛與小羊的動態都是不一樣的。
但這些姿勢都可以把頭換一換
就可以變化出其他動物的效果。
這就是手繪插畫神奇的地方，
所以簡老師一堂課裡面有非常多的知識點，
就是要奠定學生良好的繪畫技巧與創意概念。
你也可以試一試簡單易懂輕鬆上手！

2.看似簡單其實有一定的難度
很多人覺得簡老師的作品是「簡筆畫」其實不是，
每一個插圖都是應用平面設計的概念以素描的比例，
有原則有邏輯完成一個插圖的構圖。
在課程設計加入大量的情境設計構圖技巧課程的，
會隨著內容的增加不斷地提升畫畫的專業度與細緻度。
所以每一張的成品需要有大量的插圖系統的積累，
以越來越成熟的插畫技巧支持，兩者缺一不可。
這兩幅畫有完整的構圖概念，
以及主副關係還有空間感的考慮，
以及多處遮擋關係是屬於較複雜的插畫課程。
不是看了就可以畫出來更拒絕「臨摹」。
必須跟著簡老師的上課節奏，
把每個專業的知識點融會貫通，
就可以產生很多的創意變化。
這就是手繪插畫神奇的地方。
在系統與技巧不斷地積累下
小小畫家的養分正在茁壯成長。

3.手繪插畫成就你「畫畫」的夢想
手繪插畫課程是簡老師歷年來插畫累積的心得，
經過專業的整理以完善的課程設計。
簡老師把畫畫變簡單變有趣了！
小朋友可以在很自由自在的空間裡盡情地畫畫，
可以很有自信快樂的完成每一張精緻的作品。
簡老師的授課重點
就是不希望小朋友走太多的彎路，
把很多複雜囉嗦的「創意理由」把它簡化了，
把冠冕堂皇的藝術概念變得更平易近人，
一個負責任的畫畫老師必須以身作則，
帶領著學生共同創作並不隨意修改學生的作品。
但又能確保學生畫畫的創意品質，
要達到這樣的境界真的是非常困難。
但簡老師的每堂課程我們都做到了！
看簡老師畫這兩幅範例的上墨線技巧，
流程非常的詳細每一個環節都有很多的小細節。
並把繪畫的步驟透明化，
讓每個學生可以看到簡老師用心畫畫的態度。
所以只要有認真的老師就會有非常出色的學生。

4.簡老師從小就是創意美術的受害者
要讓一個小朋友喜歡畫畫，
絕對不是用多元的素材來吸引小朋友。
應該是站在學生的立場知道他要什麼？
寶貝經常是想畫什麼畫不出來，
一次兩次沒有得到合理的解決方案，
因此就放棄畫畫甚至討厭畫畫。
要讓寶貝可以得到畫畫的自信其實非常簡單的，
只要老師以身作則跟著畫把如何畫告訴小朋友，
他們就能豁然開朗而願意再繼續畫畫甚至愛上畫畫，
因為喜歡畫畫是讓學生快速得到自信的一種興趣培養，
別讓「創意需要自由發揮」
變成學生學習畫畫的最大絆腳石，
所以簡老師才願意把自己的繪畫創意歷程抽絲剝繭，
整理出一套簡單易學的手繪插畫系統。
教方法.教技巧.當然一定會教創意理念，
讓寶貝可以快樂學習畫畫並得到成就感。
因為簡老師小時候就是在創意美術當中迷失了方向，
花了好久的時間才找回繼續畫畫的頭緒，
真的非常的辛苦與浪費時間。
現在簡老師扮演一個文化教育者，
就必須把最實用的繪畫技巧交給喜歡畫畫的學生。
讓學生可以有效率的學習創意從創意中培養滿滿的自信。

感謝大家的支持星期六早上的畫畫班名額已滿，
還想學習手繪插畫的小朋友與大朋友，
可以選擇星期六下午兩點半到四點的手繪插畫課程，
5人就開班歡迎你的加入

#2020/0314學習成果展示

09:00-10:30手繪插畫課
今天的課程是昆蟲公佈欄設計，
心想這是一個好簡單易學快速的一堂課。
但萬萬沒想到這是一堂有點困難的課程，
因為他不只是畫還要加入平面設計的概念，
對所有的同學來講
就是一個很新鮮很有趣的創意新概念。

因為這堂課所有的插圖要素已經學過的，
原本以為大家可以輕鬆上手。
沒想到針對以下幾個問題困擾著大家無法前進。
1. 標題要放在哪裡？
黃金分割點四個焦點選一點。
就是放在四個角落或中間兩個總共有六點，
標題的比例約佔版面的8分之一，
所以做公佈欄之前要先把標題的位置搞定。
2. 插圖要怎麼配置？
首先要先畫主角插圖通常會位於標題的對角線，
先取得和諧的比例再畫插圖。
並於其他的三個角落畫配角與第三個小插圖。
3. 如何讓版面更生動活潑？
首先畫點綴的小插圖
再利用雲朵花邊將全部的要素串連起來。
最後加上點綴的葉子整個版面的草圖就大功告成！

剛開始每個學員都不知道如何是好？
因為不了解版面要怎麼設計，
最大的差別不是運用畫單一圖
以及畫整幅圖的概念，
是一個全新的一個創意體驗。
大家按照簡老師的構圖依序完成每張作品，
每個學員都覺得特別的開心並且很有成就感。

從這一堂課簡老師得知
並不是每個學員在創意設計的同時
有舉一反三的能力，
每個作品都有其專業的知識，
需要按部就班把每堂的重點
循序漸進地傳授給每個學員。
手繪插畫課程大致上分為三個領域
1. 技法篇：踏實的將每個造型畫過一遍
2. 設計篇：將每個造型的創意變化用塗鴉的方式畫出來
3. 創作篇：將所學過的圖案運用創意聯想創造屬於自我風格的插圖。
學會手繪插畫可應用的空間非常廣泛，
即能徹底解決學員畫圖所有的困難。

在這一堂課簡老師深深的體會，
學會插圖的應用方法真的太重要了！
重點還要教會
如何舉一反三的運用方法
更是王道。
在老師心目中的「簡單」並不代表學員「容易學習」
所以還是得把每個創意的新體驗，
老老實實交給每個學員。
這是我這堂課當中「最大的收穫」。
今天的每個學生畫的作品都很不錯也順利完成、
相信後續在他們的插圖應用更能得心應手！

11:00-12:00插畫啟蒙班
今天上課的主題是橫行霸道的螃蟹，
最主要是教各位小豆豆
了解畫螃蟹的結構以及形狀的變化，
還教會創意裝飾的概梆後。
現在每個小豆豆已充分掌握畫大的技巧，
以及統一中求變化變化中求統一的概念。
最大的進步
就是能在一定的時間當中完成的構圖。
整個版面的主副關係與大小分配，
都已深深地烙印在小豆豆的心中。
三吃螃蟹必須有一隻的方向是相反的
寶貝也掌握得非常好，
上一堂課小朋友的海草表現得不是很理想，
這堂課也進步非常的多。

插畫啟蒙班的小豆豆每一堂課的「創意記憶」，
不會太多也不會太久
能吸收課堂的3分之一就相當不錯了。
所以在課程設計中，
需要承先啟後範圍不宜太大。
要充分掌握「小主題大發揮」的課程設計原則。
讓小豆豆在「創意熟悉」的領域當中快樂學習！

這是一堂親子課程
媽媽的線條與畫工還有理解能力也越來越棒，
小朋友整張作品的完整期也持續進步當中。
想跟他們一樣快樂學習嗎？
歡迎加入我們的學習行列

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《第一部份問答》:

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Julie的回答：有思想、有熱情、有動力

2.我自己最引以為豪的三個個人特質是什麼？

Julie的答案：好奇、反思、樂觀

3.當我回顧我做過的成功的事情時，哪些我的個人特質在這些成功事上 值得稱讚

Julie的答案：遠見、決心、謙遜

4.我從主管或同事那，收到的前三項最常見的正面反饋是什麼？

Julie的答案：有原則、快速學習者、長期思考者

收斂歸納：Julie的招牌優勢為 夢想遠大、學習速度快、保持樂觀。



《第二部份問答》:

1.我的內在批評者每次都批評我什麼?

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Julie的答案是：無盡的信心，清晰的思想，難以置信的說服力。

3.在職場中會讓你地雷爆炸的三件事是什麼？

Julie的回答：不公正感，認為別人認為我無能，自負膨脹的人

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Julie的回答：更直接，承擔更多風險，簡單地解釋事情。

收斂歸納：阻礙Julie前進的最大障礙是自我懷疑、容易複雜化 以及不夠清晰和直接。



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