許多針對肌骨症狀的處置方案
最好的建議多會回歸到「運動治療」
面對醫療眾多排山倒海而來
建議病患開始運動的趨勢中

「親愛的教練們，你們準備好了嗎？」
有多少訓練專家能被醫療系統所推薦？
還是我們永遠被貼上標籤
「練到都受傷、越練越嚴重？」

還是我們永遠要被有運動習慣、會舉重
有能力考運動證照的醫生與治療師給取代？

運動訓練並非你會做重量、有肌肉就好
更不是你擁有某些證照就能理解
然而～會不會有很多體適能從業人員
能力其實不如預期，真的值得被取代？

運動治療跟運動訓練最大的差異
在於前者目的在解決肌骨症狀
後者在於強化肌骨能力

疾病端裡的運動訓練
是要導正錯誤模式、去除代償
建立起正確神經肌肉收縮序列

在訓練端
我們是要在無痛無症狀的情形下
累積個體對多元動作的操控力
並且增加生理機能來對應所需做工

如果你想走到運動治療端
並不代表你能執行治療
而是藉由運動作為媒介
協助強化或平衡化個體能力
進而改善肌骨系統問題
因而獲得「類治療」的成效

要做到這點
你必須累積你對人類科學的根基
並有跨領域解讀異域語言的能力

一般訓練多半在補強人體面對生活中
操作肌骨、身心系統來面對挑戰的能力

多數的教練心中只有「肌肉」
卻忽略了肌肉不只大小或質量
還必須考慮到人體多元做工的能力

面對選手或會員常問我的問題
「老師！練這要幹嘛」
我最常的回答就是
#把這個能力練起來放在口袋裡
#因為你不知道未來會不會有天會用到

意外多發生在未知中
如果能幫會員多準備些額外的身體能力
自然能讓個體更趨向自由端

下表就在表達動作操作的自由度
我們要幫助會員累積更多使用身體做工的能力
目標讓會員在面對做工要求時
能有眾多能力可以選用

或是像王偉全醫師在自己的Podcase
（對！他的播客很棒，不聽你會後悔）
https://hubbub.top/show/1867635
所提到的「動作恐懼症」（kinesiophobia）
因為疼痛導致人類對執行做工的選擇變少
反而出現單一結構過勞或因沒有替代選項而崩解

訓練的目的有很多
這都訓練專家能深入著墨、協助個體的部分

既然身為訓練專家
你有沒有能力面對訓練時
示範正確動作、給出具體建議、給予嚴格監控
適時調整強度、給予替代選項、強化心情與自信

訓練是一門專業
不是跨領域考過一張證照就能取代
更非自己天天嚕鐵、扛重就能解決

訓練者！
請做出自己的價值
請累積自己的深度
請廣泛提升知識能力

這樣～才能讓訓練變成一份專業
而非廣告、行銷、宣傳與網紅

#BelieveTraining
#玩人體
#玩骨盆

你被孩子３Ｃ勒索嗎？兒童青少年網路沉迷與成癮的預防與介
入（王意中 臨床心理師主講）
　11/27台北、12/04台中、12/11台南、12/18高雄
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊　https://www.beclass.com/rid=193a012574c60f70f5f2
【課程簡介】
講師將引導參與研習學員透過示範、解說、分享、角色扮演、討論等方式，協助父母思考是否捨棄教養權及面對管教，跳脫使用3C的全有全無的思考，以保持與3C的適當接觸頻率，以及協助父母有效引導孩子分辨想要與需要，及提升大人的自我覺察與改變，以保持與3C的適當接觸頻率。讓父母建立保管權與使用權的歸屬，協助孩子做好時間管理與運用，以堅持合理的3C使用規範，並有效引導孩子遵守承諾與信用，掌握網路使用內容、規範與界限，以堅持合理的3C使用規範。接下來讓學員了解沉迷的關鍵因素，澄清心理投射與角色認同，培養壓力因應與調適能力，尋找孩子的成就與肯定等，以預防孩子網路成癮的可能性。透過介紹親子溝通與衝突的火藥庫，留意標籤化，關注戒斷反應與耐受性，協助孩子維持規律的生活節奏，以協助孩子擺脫成癮的痛苦困境。最後讓學員了解過動兒、亞斯伯格症、強迫症、選擇性緘默症及孩子拒學等，分別在自我控制能力的掌握與拿捏，及對於3C過度執著、興趣的擴展與話題的延伸可能存在的關係，以破解在網路使用及沉迷、成癮的共伴效應。
【上課時間與地點】
2016 年 11 月 27 日（日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 12 月 04 日（日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
2016 年 12 月 11 日（日）08：30～17：00 國立成功大學 國際會議廳第一演講室
2016 年 12 月 18 日（日）08：30～17：00 高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
【課程表】
08:30～08:50 報到
08:50～09:40 保持與3C的適當接觸頻率I
09:40～10:30 保持與3C的適當接觸頻率II
10:30～10:40 休息
10:40～11:30 堅持合理的3C使用規範I
11:30～12:20 堅持合理的3C使用規範II
12:20～13:20 午餐時間
13:20～14:10 了解沉迷3C的關鍵因素
14:10～14:20 休息
14:20～15:10 協助孩子擺脫成癮的痛苦困境
15:10～16:00 破解3C成癮的共伴效應I
16:00～16:10 休息
16:10～17:00 破解3C成癮的共伴效應II 王意中
17:00～ 賦歸
【講師簡介】
授課講師:王意中
講師學歷:高雄醫學院行為科學研究所碩士
講師經歷:
王意中心理治療所 所長／臨床心理師
振興復健醫學中心復健醫學部 臨床心理師(兼任)
振興復健醫學中心復健醫學部 臨床心理師(專任)
經國管理暨健康學院幼兒保育系 兼任講師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系 兼任講師
中華民國過動兒協會 諮商師
講師證照:
臨床心理師 (心理字第000248號)
部定講師 (講字第090015號)
專 長:
兒童青少年心理諮商與治療
【繼續教育積分申請一覽表】
－－－類別－－－－－－場次課程積分－－－
物理治療師（生）　　品質及專業課程各４點積分　　　　
職能治療師（生）　　專業課程８點積分　　　　
護理師（士）　　　　專業課程８點積分　　　　
專科護理師　　　　　專業課程８點積分　　　
臨床心理師　　　　　專業課程８點積分　　　　
諮商心理師　　　　　專業課程８點積分　　　　
語言治療師　　　　　專業課程８點積分　　　
社會工作師　　　　　繼續教育積分申請中
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
『若有其他類別積分需求，請來電洽詢』
【報名費用】
本會會員會員800元，非會員1200元，六人集體報名800元
請匯款至國泰世華銀行鳳山分行（013）帳號026-03-100379-1
（戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強）
* 集體報名者請"個別匯款"，並提供匯款帳號後五碼
* 本會會員定義為臺灣醫事繼續教育學會會員，歡迎向本會提出申請。
目前入會免入會費、104年常年會費、105年常年會費 http://www.tmed.com.tw

你被孩子３Ｃ勒索嗎？兒童青少年網路沉迷與成癮的預防與介
入（王意中 臨床心理師主講）
　11/27台北、12/04台中、12/11台南、12/18高雄
＊＊＊課程只接受網路報名＊＊＊　https://www.beclass.com/rid=193a012574c60f70f5f2
【課程簡介】
講師將引導參與研習學員透過示範、解說、分享、角色扮演、討論等方式，協助父母思考是否捨棄教養權及面對管教，跳脫使用3C的全有全無的思考，以保持與3C的適當接觸頻率，以及協助父母有效引導孩子分辨想要與需要，及提升大人的自我覺察與改變，以保持與3C的適當接觸頻率。讓父母建立保管權與使用權的歸屬，協助孩子做好時間管理與運用，以堅持合理的3C使用規範，並有效引導孩子遵守承諾與信用，掌握網路使用內容、規範與界限，以堅持合理的3C使用規範。接下來讓學員了解沉迷的關鍵因素，澄清心理投射與角色認同，培養壓力因應與調適能力，尋找孩子的成就與肯定等，以預防孩子網路成癮的可能性。透過介紹親子溝通與衝突的火藥庫，留意標籤化，關注戒斷反應與耐受性，協助孩子維持規律的生活節奏，以協助孩子擺脫成癮的痛苦困境。最後讓學員了解過動兒、亞斯伯格症、強迫症、選擇性緘默症及孩子拒學等，分別在自我控制能力的掌握與拿捏，及對於3C過度執著、興趣的擴展與話題的延伸可能存在的關係，以破解在網路使用及沉迷、成癮的共伴效應。
【上課時間與地點】
2016 年 11 月 27 日（日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 12 月 04 日（日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
2016 年 12 月 11 日（日）08：30～17：00 國立成功大學 國際會議廳第一演講室
2016 年 12 月 18 日（日）08：30～17：00 高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
【課程表】
08:30～08:50 報到
08:50～09:40 保持與3C的適當接觸頻率I
09:40～10:30 保持與3C的適當接觸頻率II
10:30～10:40 休息
10:40～11:30 堅持合理的3C使用規範I
11:30～12:20 堅持合理的3C使用規範II
12:20～13:20 午餐時間
13:20～14:10 了解沉迷3C的關鍵因素
14:10～14:20 休息
14:20～15:10 協助孩子擺脫成癮的痛苦困境
15:10～16:00 破解3C成癮的共伴效應I
16:00～16:10 休息
16:10～17:00 破解3C成癮的共伴效應II 王意中
17:00～ 賦歸
【講師簡介】
授課講師:王意中
講師學歷:高雄醫學院行為科學研究所碩士
講師經歷:
王意中心理治療所 所長／臨床心理師
振興復健醫學中心復健醫學部 臨床心理師(兼任)
振興復健醫學中心復健醫學部 臨床心理師(專任)
經國管理暨健康學院幼兒保育系 兼任講師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系 兼任講師
中華民國過動兒協會 諮商師
講師證照:
臨床心理師 (心理字第000248號)
部定講師 (講字第090015號)
專 長:
兒童青少年心理諮商與治療
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－－－類別－－－－－－場次課程積分－－－
物理治療師（生）　　品質及專業課程各４點積分　　　　
職能治療師（生）　　專業課程８點積分　　　　
護理師（士）　　　　專業課程８點積分　　　　
專科護理師　　　　　專業課程８點積分　　　
臨床心理師　　　　　專業課程８點積分　　　　
諮商心理師　　　　　專業課程８點積分　　　　
語言治療師　　　　　專業課程８點積分　　　
社會工作師　　　　　繼續教育積分申請中
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請匯款至國泰世華銀行鳳山分行（013）帳號026-03-100379-1
（戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強）
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你被孩子3C勒索嗎？兒童青少年網路沉迷與成癮的預防與介入 (王意中 臨床心理師)
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【課程簡介】
講師將引導參與研習學員透過示範、解說、分享、角色扮演、討論等方式，協助父母思考是否捨棄教養權及面對管教，跳脫使用3C的全有全無的思考，以保持與3C的適當接觸頻率，以及協助父母有效引導孩子分辨想要與需要，及提升大人的自我覺察與改變，以保持與3C的適當接觸頻率。讓父母建立保管權與使用權的歸屬，協助孩子做好時間管理與運用，以堅持合理的3C使用規範，並有效引導孩子遵守承諾與信用，掌握網路使用內容、規範與界限，以堅持合理的3C使用規範。接下來讓學員了解沉迷的關鍵因素，澄清心理投射與角色認同，培養壓力因應與調適能力，尋找孩子的成就與肯定等，以預防孩子網路成癮的可能性。透過介紹親子溝通與衝突的火藥庫，留意標籤化，關注戒斷反應與耐受性，協助孩子維持規律的生活節奏，以協助孩子擺脫成癮的痛苦困境。最後讓學員了解過動兒、亞斯伯格症、強迫症、選擇性緘默症及孩子拒學等，分別在自我控制能力的掌握與拿捏，及對於3C過度執著、興趣的擴展與話題的延伸可能存在的關係，以破解在網路使用及沉迷、成癮的共伴效應。
【上課時間與地點】
2016 年 11 月 27 日（日）08：30～17：00 國立臺灣大學 博雅教學館101教室
2016 年 12 月 04 日（日）08：30～17：00 中山醫學大學 正心樓0112教室
2016 年 12 月 11 日（日）08：30～17：00 國立成功大學 國際會議廳第一演講室
2016 年 12 月 18 日（日）08：30～17：00 高雄醫學大學 濟世大樓CS302教室
【課程表】
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08:50～09:40 保持與3C的適當接觸頻率I
09:40～10:30 保持與3C的適當接觸頻率II
10:30～10:40 休息
10:40～11:30 堅持合理的3C使用規範I
11:30～12:20 堅持合理的3C使用規範II
12:20～13:20 午餐時間
13:20～14:10 了解沉迷3C的關鍵因素
14:10～14:20 休息
14:20～15:10 協助孩子擺脫成癮的痛苦困境
15:10～16:00 破解3C成癮的共伴效應I
16:00～16:10 休息
16:10～17:00 破解3C成癮的共伴效應II 王意中
17:00～ 賦歸
【講師簡介】
授課講師:王意中
講師學歷:高雄醫學院行為科學研究所碩士
講師經歷:
王意中心理治療所 所長／臨床心理師
振興復健醫學中心復健醫學部 臨床心理師(兼任)
振興復健醫學中心復健醫學部 臨床心理師(專任)
經國管理暨健康學院幼兒保育系 兼任講師
實踐大學家庭研究與兒童發展學系 兼任講師
中華民國過動兒協會 諮商師
講師證照:
臨床心理師 (心理字第000248號)
部定講師 (講字第090015號)
專 長:
兒童青少年心理諮商與治療
【學分申請】
職能治療師(生)、物理治療師(生)、語言治療師、聽力師、專科護理師、護理師護士、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師繼續教育積分申請中。
【報名費用】
本會會員會員800元，非會員1200元，六人集體報名800元
請匯款至國泰世華銀行鳳山分行（013）帳號026-03-100379-1
（戶名：臺灣醫事繼續教育學會施富強）
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王意中老師一系列課程
1. 常見兒童情緒行為問題與處置方式（王意中 臨床心理師主講）
　07/17台南、08/14台北、08/21台中、08/28高雄
　https://www.beclass.com/rid=1939fa9571d8ad7994b4
2. 你被孩子３Ｃ勒索嗎？兒童青少年網路沉迷與成癮的預防與介
入（王意中 臨床心理師主講）
　11/27台北、12/04台中、12/11台南、12/18高雄
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