【向海致敬 公益造舟】

由桃園市工業會女企業家聯誼會發起的第21屆「愛您愛您」2021社會公益、企業回饋、愛海造舟環境教育【向海致敬 公益造舟】系列活動，她們認識到澎湖烏崁社區成立海洋保育區讓馬糞海膽永久繁衍生息，原本靠海捕撈的居民主動保育區內的海底生態得以永續，而受到感動，願意捐贈她們資助建造的公益之舟，讓烏崁老人家能有新的工作，並積極策動帶社會大眾來幫助烏崁社區之永續生態。

她們將由「仁美國中」及「華德福學校」共計60位師生共同參與製造，學生年齡層從高三到國一，創造了跨校、跨齡學習的公益造舟之十艘小舟的其中三艘送來澎湖烏崁，希望能用在生態導覽以及巡守當地的馬糞海膽保護區。除了造舟課程的參與讓師生們接觸海洋，提升技能、互助合作外，而將小舟奉獻給需要推動愛海活動的人，訴說美麗的愛海故事並讓故事能延續下去！

今天，小舟在烏崁海下水了。

故事影音1 https://reurl.cc/95Zyz8
故事影音2 https://reurl.cc/35NmDR

『＃水源國小 要有新的活動中心了』

水源國小是緊臨新竹市市區的農村小學，28日舉行新建活動中心動土典禮。這是水源國小44年來最大規模校園改造的第一步，後續也將啟動操場、共融遊戲場整建及前庭圓環周邊景觀等設施整建。

林智堅市長上任後，推動新校園運動，迄今投入約48億，新設2校（關埔國小、華德福實驗學校），整建34棟校舍。 新竹市14歲以下兒童占了將近兩成，大約每5個人就有一位14歲以下的孩子，因此，在全國減班廢校的浪潮下，只剩兒童城市的我們還維持一定的出生率，並且在建校。

教育部鼓勵校校有特色，力推國中小校園空間美學，而水源國小的特色，就是重視生態課程、發展國樂特色、以在地傳統融入教學，周圍水源里、千甲里，在 ＃曾翰揚里長、＃曾資強里長 的帶領之下，維持學校與居民共榮共生，與社區鄰里共好，提供優質教育環境。周邊公共建設也不遑多讓，除108年即完工的新竹水道取水口古蹟修復工程，更已啟動竹科X產業園區、兒童探索館等工程，未來預期將帶起新一波的發展前景。

期待未來水源國小新的活動中心完成後，孩子們、附近居民可以有大型集會場所辦活動，也有室內舞台、球場、半戶外展演等空間作使用。

事實上，新竹市東區的孩子特別多，可以稱得上是新竹市除了半導體之外的另一座「護國神山」！為什麼這麼說呢？請追蹤我們的貼文就知道囉～^_^

更多討論，歡迎加入 新竹同學慧～～

感謝左營國小的邀請，
就在11/18（三）下午13:30
我和好夥伴雅盈，
將分享資源班和普通班導師及各科夥伴，
如何一起合作島記課程，
帶孩子找到自己和回家的路。
歡迎現場報名喔！
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#島嶼的集體記憶近期活動

❤️「服務學習」教師增能研習-「島嶼的集體記憶」跨域課程
時間：2020/11/18(三) 13:30-17:30
地點：左營國小實踐樓3F視聽教室(高雄市左營區實踐路42號)
講師：高雄勝利國小資源班李思瑩、導師黃雅盈
研習代碼：2952950

❤️「 109-3-主題式 PBL素養導向跨校社群」教師研習－蘇澳學×設計教案工作坊
時間：11/28(六) 09:00-16:00 、11/29(日) 09:00-15:40
地點：慈心華德福高中蘇澳校區

僅列出島記部分，詳情請見研習計畫
11/29(日)
1.坪林故事採集經驗談
陳科廷先生／坪林故事採集
2.結合島嶼集體記憶的公民課程規劃與策展
吳怡慧老師／三重高中
3.教案如何連結在地－導師及地理老師的身分，設計與在地和社區結合的教案
陳鈺郿老師／台北龍山國中
4.教案如何連結在地－設計教案的思維方式
謝忠瑋先生／台灣放伴教育協會

招生對象及人數
1. 對於蘇澳地區歷史發展及演變有興趣之教師、學生 、一般民眾。
2. 有志於將地方故事納入教學現場的教師。
3. 本梯次名額為 30 名 ，免費參加，額滿為止。

報名方式：
1. 教學人員：https://forms.gle/C1RTXkHXf8mr6J129 或由 教師進修網 進行報名，課程代碼2973514
2. 一般名眾：https://forms.gle/C1RTXkHXf8mr6J129
3. 將於收到報名表 一週內以電子郵件回覆錄取結果，如未接獲通知請主動來信 (suaokpi@gmail.com) 或來電詢問或來電詢問(0975-812381)。

❤️「島嶼的集體記憶」跨域課程
時間：2020/12/9(三) 13:30-15:30
地點：援中國小(高雄市楠梓區大學26街1150號)
講師：高雄勝利國小資源班李思瑩
報名請私訊思瑩，姓名、服務學校及身分證字號，或現場報名

❤️新北市家庭教育中心島記社群
(1)11/27(五)13:30-16:30 用文字表現故事劇本寫作 中國科大廖振凱老師
研習代碼：2924018
(2)12/16(三)13:30-16:30 用影像記錄故事 臺灣藝術大學單文婷老師
研習代碼：2924020
(3)01/06(三)13:30-16:30 用藝術和世界交朋友 藝術家林舜龍老師

地點：三重高中
1.新北市老師經錄取，本局同意核予公假出席、課務排代。
2.報名：請至全國教師在職進修網

❤️島嶼的集體記憶-您的記憶我的故事(高一多元選修/跨域素養課程)公開授課
時間：2021/1/05(二)13:00-16:00
地點：高雄女中藝術大樓6樓美術教室二(高雄市前金區801高雄市前金區五福三路122號)
說課：13:00-13:20
觀課：13:20-15:10
議課：15:10-16:00
講師：高雄女中美術科劉癸蓉老師、國教輔導團鍾佳玲老師

課程內容:
1.產學合作結合社區資源，引領學生走出校門，深入臨近雄女校園的鹽埕區，訪談社區50年老店發展歷史，藉由不同質性的店家風貌，讓學生更了解老塩埕前世今生，進而關注與關懷自己所居住的土地。
2.運用藝術創作-手工書，連結「五感」元素-視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺，透過圖像、文字創作描述記憶中的情感與故事。
3.運用晶片錄製店家特有的聲音氣味地圖，連結時間、空間及情感記憶，創作城市地圖記憶。
4.以店家的特有氣味調製記憶中的味道製成-香味瓶。
5.融入新興科技與媒體素材-清華大學團隊與台南女中技術支援： IOT感測原件、電子鼻、數據分析、人工智慧。
6.高雄女中與台南女中跨域、跨校課程合作，二校資源共享師生相互合作、學習更多元與全面化。
7.台南女中與高雄女中學生將組成學伴，互相體驗對方課程以及進入鹽埕進行50年老店探訪學習，而雄女也會到南女進行電子鼻及香味瓶調製課程。
8.學生動手實踐精神，強調主動學習和團隊合作：體驗及自主學習和合作及良性競爭，有利於之後學生自主學習及終身學習發展。

❤️「聲亮島嶼」分享音樂會
時間：12/26（六）晚上7:00-9:00
地點：高雄文學館一樓大廳（高雄市前金區民生二路39號）
憑票入場，索票方式將公布島記社群

❤️《阿媽，阮轉來啊！》
「島嶼的集體記憶」教育推廣五年回顧展
日期：2020/12/26-2021/01/31
地點：高雄文學館文學書房（高雄市前金區民生二路39號）

本集主題： #台東均一中小學校園介紹

　　這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園，邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念，更將拋棄填鴨式的教學方式，著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養，同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹，引入國、內外資源，發展K-6及7至12年級六年一貫課程，使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力，教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長，培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。

　　最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬，談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
　　
　　
　　
緣起與故事：

2008　創辦均一

　　佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願，改變偏鄉教育資源不均的現況，跨越群山匯聚眾志，創辦台東均一中小學。

　　以佛光山的四大宗旨之首，實踐「以教育培養人才」的理想，期待在偏鄉遍撒人間種籽，在破曙向陽的沃土上，培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年，嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標，創辦公益平台文化基金會，深入觀察花東的每一個角落，發現唯有從教育扎根著手，才能結構性改變花東的未來。

2011　理念會晤

　　一場會晤，嚴董事長與星雲大師分享教育理念，嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待，獲得大師全力支持。

　　隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長，即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸，啟發孩子的潛能天賦，建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境，並以自我領導力教育啟發每一位孩子，讓孩子發揮個人天賦，成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民，並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。

　　為了有優質中學教育，小學階段的啓蒙奠基工作格外重要，嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問，從小學部低年級兩班開始引進華德福教育，在推行一年後，深獲家長的支持與肯定，首次在新學年小一招生滿班，推行第二年，小學部教師深受華德福教育師培滋養，全部施行華德福教育，二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育，隨著大自然的節奏，配合孩子各年齡成長的需求，給予適合的養份，孕育台灣未來的希望。

　　為了打開世界語言文化的藩籬，均一創造雙語學習環境，培養學生國際視野；並透過良好品格培養，讓學生建立自信，進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。

創辦人：星雲法師

　　為臨濟正宗第四十八代傳人，佛光山開山宗長，秉持人間佛教理念，致力於社會、教育、文化以及慈善事業。

　　在社會教育方面，創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等，培養無以計數的優秀人才，回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地，因而創辦均一中小學，取名「均一」，期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮，皆有一流之學習成果展現

董事長：嚴長壽

　　二十八歲升任美國運通總經理，三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁，自踏入美國運通公司，便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志，直至今日，初衷不變。

　　從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作，都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢，以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起，成立公益平臺文化基金會，一直以促進花東永續發展為目標，2012年更全權接任均一中小學董事長，希望透過啟發式教育，帶入國際資源，同時給偏鄉學子均等的學習機會，為台灣教育塑造一個新的價值。


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【柯P新政】#26 實驗教育
本政策內容做些微修改，完整影片請至: https://www.youtube.com/watch?v=d7gDMDP2hmo&feature=youtu.be

無黨籍台北市長參選人柯文哲今（10/25）日推出第26支柯P新政「實驗教育」，前高雄市教育局長、前新竹教育大學校長曾憲政也陪同召開記者會。柯文哲表示，台北市自詡為創新的城市，但一間實驗教育學校都沒有，這是要改善的地方，初期透過找尋一間國小、國中來試辦舉行，未來目標是讓台北市實驗教育比例達到3%-5%。

柯文哲表示，過去在升學主義之下，講究的是標準答案，學生就像用模子做出來一樣，世界多變之下，統一標準答案的學生很難去應變。柯文哲認為，教育跟醫學一樣，都需要創新跟實驗，台北市若要推行實驗教育的課程，就必需要有研究教師的制度，讓有些老師專門去改進教學，並給予授課時數的優待，或是額外津貼。

柯文哲表示，台灣教育從1990年代開始就有森林小學的實驗學校，直至今天，台灣各地有許多實驗學校，包含新北市種子小學、宜蘭慈心華德福、宜蘭人文、台中海聲、台中磊川、台中道禾、苗栗全人、桃園諾瓦...等等，可惜的是，台北市作為台灣最創新的地方，一個都沒有。

柯文哲認為，2014年6月台北市議會已經通過「台北市市立學校委託私人辦理自治條例」，提供了法源的基礎，柯文哲若當台北市長，會去找出一個國小、國中，透過委託民營進行實驗學校，希望經過幾年擴編後，台北市的學校可達到公立、私立及實驗學校三軌並進。