#吉娜單字教室 課程更新【unfortunately adv. 不幸地；倒楣地】很常看到的單字，其實不難，fortunate (幸運的)，字首un表示否定，字尾ly是副詞的意思，有四個例句。

unfortunately
音節：un-for-tu-nate-ly
KK [ʌnˋfɔrtʃənɪtlɪ]
adv. 不幸地；倒楣地

1. Unfortunately, we'll have to cancel the job interview. Can we reschedule for next week?
很不幸的，我們必須取消面試。我們可以重新安排下個星期嗎？

2. I left my wallet at home, unfortunately. Can you spot me just this once?
真是倒楣，我把皮夾留在家裡。就這一次，你可以幫我付錢嗎？

3. It was unfortunately a very rainy day, so we couldn't go surfing. We went swimming in the pool instead.
這真是倒楣的下雨天，所以我們不能去衝浪。我們就在游泳池游泳。

4. Unfortunately, I didn't pass the class. Now I have to take it again next semester.
很不幸的，我沒有通過這一門課的考試。 現在我必須下個學期再修一次

如果你唔係求及格，而係求真係理解英文grammar既同學，認字分類最忌就係睇字型，唔睇功能，簡單一句地鐵廣播：please stand clear of the platform gap. 已經有一個冇ly尾的adverb（副詞）了。😄

另外考考你，adverb除左形容verb之外仲有咩功能？😊

成人英語再起步課程詳情（最近開辦的這一期已經滿額，要等大約三個月之後才會有另一期開辦）：https://youtu.be/t10zkbI6r-A

吔比！常見字根part 4—副詞篇登場！
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⛲️ 俐媽英文教室：常見字尾
💚 副詞篇：
1️⃣ -ly：副詞 (e.g. roughly, certainly, definitely, ultimately, roughly...)
2️⃣ -s：副詞 (e.g. indoors, nowadays...)
3️⃣ -ward/ -wards：方向 (e.g. afterward, upward, outwards...)
4️⃣ -wise：方向，位置 (e.g. otherwise, likewise, clockwise, counterclockwise...)
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🔍 單字要背熟，俐媽曰：一定要
1️⃣ 邊念邊照音節順序拼字，並重覆多寫幾遍。
2️⃣ 一天分睡醒後、早上通車上學、中午吃便當、下午通車回家、中間下課、廢課、晚上換科目讀書的空檔、以及睡前至少7️⃣次以上接觸該單字。隔天、再隔天、再隔隔天、再隔隔隔天、乃至於到隔週，都仍要反覆review。
3️⃣ 把小單字本及雜誌字卡放在桌子軟墊板下面，隨時隨地抓緊零碎時間背單字。
4️⃣ 背完一定寫題目自我驗收，不要自己球員兼裁判，感覺自己背熟了，隔天卻被考卷電得亮晶晶。
5️⃣ 確實收看網版課程，乖乖聽EEC/文法AED課程，認真寫網版講義/考古題/回測考卷並訂正除錯。
6️⃣ 大量閱讀(read extensively)，雖然看到似曾相識的字卻又想不起意思，會有中風般的痛苦，但這也是刺激自己記憶的一個方式。
7️⃣ 試著把背過的單字拿來造句，或應用在寫作中，背單字不只是要有input，會製造output，才叫完全征服單字。
8️⃣ 背單字時試著用字首prefix/字根root/字尾suffix來拆解，先「拆」字再「猜」意思，印象更深刻。沒事還可以創個白痴記字法，記不記得我們的「地雷馬💣🐴」—dilemma🤣🤣🤣🤣
9️⃣ 如果是圖像學習者或聽覺學習者，可以在背了一串字之後，把它們串成故事，甚至畫成圖片、或編成RAP，Yo~yo~yo~yo~搭配你的breaking或locking，刺激記憶！💃🎧
🔟 多利用補習班的單字APP「英文智慧王」，有發音、有連結線上字典、有例句、有互動遊戲，還可以標記常忘記的單字。重點是免費使用，實在是太～棒～啦～

#俐媽英文教室 #辣媽英文天后林俐Carol #林俐 #suffix #partofspeech #adverb #tiponmemorizingwords #快標記背單字有障礙的好朋友們

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※英単語一覧は下記にまとめてます。ついでに英文法なども解説してます。

これまで英語が苦手でしょうがない人は、この動画を最後に見てください。この動画を見たら、英語を得意にする方法が明確にわかり、やる気がグワーッと出てくるはずです(^^)英語が苦手な人は、英語の勉強法を知らないからです。この動画では、たった一つの英語勉強法を教えます。どんな教材でも使える方法です。この方法を知り、目の前の試験をクリアしましょう！定期試験、センター試験、明治大学などのＭＡＲＣＨ・関関同立にも対応可能です。




【①単語】
まず、単語を勉強します。（暗記してみましょう）⇒必要な単語数２６
この時点で、全く英語が分からない場合は単語を抑えるだけで頭がいっぱいになります。
あせらず、ゆっくり覚えてみてください。そして、おおよそ覚える事が出来たら次の【②文法】へ進んでください。

1World世界の9from～～から17everずっと
2meat食料10gain増加18soとても
3production生産11of～～の19slightわずかの
4in～～年の12justちょうど20～ly～に
5total～～に達する13percentﾊﾟｰｾﾝﾄ21output生産量
6million 百万の14WithＡＢＡがＢして22per～～当たり
7tonトン（重量）15lagぐずぐずする23peron人
8up 上昇した16population人口24fell fall（落ちる）の過去形
25kilogramキログラム（重量）
26growth成長

【②文法】
次に、文法を勉強します。⇒必要な文法知識５
①過去形
過去の出来事は一般動詞（※）にdまたはedを付けるか、つづりを独自の形に変えて表します。
※一般動詞はＢＥ動詞（⇒is,am.are(～です）または、was,were（～でした））以外の動詞です。
ここではtotal～(～に到達する）、fall(落ちる）が一般動詞になります。
total⇒totaled(到達した）←edが付く
fall⇒fell(落ちた）←独自の形になる（この形は単語1つ1つ覚える必要があります）

②副詞（ここの理解は完璧でなくても大丈夫です。）
副詞は形容詞、副詞、動詞を説明するものです。

英文⇒ever soslightly

この英文は"このところ(⇒ever)非常に(⇒so)少ない(⇒少ない)"という意味です。

"so（非常に）"が"slightly(わずかな)"を説明していて、"eve(このところ）が"so slightly(非常
にわずかな)"を説明しています。
したがってso とeverがここでは副詞になります。

③形容詞（ここの理解は完璧でなくても大丈夫です。）
形容詞は名詞を説明するものです。
英文⇒　World meat production in 1999
ポイントは名詞部分をしっかり覚えておく点(ここではmeat productionが名詞部分)と、
後ろにある形容詞がその前にある名詞を説明することがある点です。
(ここではin 1999が前の名詞meat productionを説明してます)

・worldは名詞でもありますがここでは、"世界の"という意味の形容詞です。
　これはmeat productionを説明しています。
・meat productionは名詞で、"食糧生産"の意味です。
・1999は名詞で"1999年"を意味しますが、"in 1999"でmeat productionを説明する一つの
形容詞の役割を果たし"1999年の"という意味になります。
したがって、
　 World meat production in 1999 の意味は"1999年の世界の食糧生産"になります。

また通常形容詞部分も含めた名詞を大きな一つの名詞として認識します。
つまり｢　World meat production in 1999 ｣はひとつの大きな名詞として認識します。

④現在分詞
現在分詞も形容詞と同じく名詞を説明する言葉です。
動詞にingを付けて表します。

production lagging populations growth （人口成長率に負けている生産）
ここではlagging populations　growthが現在分詞です。
意味は"人口成長率に負けている"です。
※lag A　でＡに負けているの意味。ここで言うＡとはpopulations growth("人口成長率"という意味の名詞)です。

したがって、
production lagging populations growth は　"人口成長率を遅らせる(食料)生産"になります。


また、現在分詞に説明されている名詞は大きな一つの名詞として認識します。
（つまり" production lagging populations growth "が一つの名詞となります）
【③構文】
次に英語の基本構文を勉強します。⇒必要な構文知識４

①ＡofＢ
"ＢのＡ(AはBの所有物)"、あるいは"ＢというＡ(BはAと同じ)"の意味です。
ここではa gain of just 1 percentですので前者の"BのＡ"の意味になり、"ちょうど1%の増加"
になります。ちなみにＡはa gain(増加）で、Ｂはjust 1 percent(ちょうど１％)です。

②With　Ｃ　Ｄ
"ＣがＤしたので"を意味します。
Ｃには名詞（production lagging populations growth）が入り、Ｄには形容詞または副詞(ever
so slightly)が入ります。
したがって、
With production lagging populations growth ever so slightlyは
CD
"人口成長率に負けている（食料）生産がこのところ(⇒ever)非常に(⇒so)少ない(⇒slightly)ので"
という意味になります。

③up fromＥ
"Ｅから増えて"を意味します。
Ｅには名詞が入ります。本文ではE="215 million tons in 1998(1998年の2億15百万トン)"が入っています。

④fall from Ｆ to Ｇ
"ＦからＧに落ちる"を意味します。ＦとＧには名詞が入ります。
ここでは
Ｆに"36.4 kilograms in 1998(1998年の36.4ｋg)"が入り、
Ｇには"36.3 in 1999(1999年の36.3)"が入っています。
したがって、fell from 36.4 kilograms in 1998 to 36.3 in 1999は
"1998年の36.4ｋgから1999年の36.3に落ちた"の意味になります。

【④論理】
さらに、英語のロジカルな文章構成に関して勉強する必要があります。⇒必要な論理の知識３

①A-B⇒Ａ＝Ｂ
　World meat production in 1999 totaled 217 million tons,up from 215 million tons in 1998 - a gain of just 1 percent.
AB
この文章で、Ａに当たる部分はどこかと言えば、"World～1998"までです。
一方、Ｂは"a gain of just 1 percent"になります。

Ａの意味は"1999年世界の食糧生産は1998年の2億15百万トンから2億17百万トンになった"
Ｂの意味は"ちょうど(前年と比べ)1%の増加"
Aは"217/215*100-100=1(%)"と言うことなので、ちょうど1%の増加だと分かります。
したがってＡ＝Ｂになります。

②Ａ（原因）⇒Ｂ（結果）

With C D ,sentence．
この場合、"With C D"がＡ（原因）となり、"sentence"がＢ（結果）になります。

ここでは、"With C D"は"With production lagging populations growth ever so slightly"であり、
（意味は｢食糧生産量が非常に僅かしか伸びなかっため人口増加率に追いつけないでいるので｣）

"sentence"は"output per peron fell from 36.4 kilograms in 1998 to 36.3 in 1999."となります。
（意味は｢一人当たりの生産量は1998年の36.4ｋｇから1999年の36.3kgまで落ちた｣）


③同じ形の反復
英語の文章は、同じ形を好みます。そして同じ形のときは言葉の省略を行ないます。
ただルールとして、前に出した言葉のみ省略することになっています。

したがって日本語のように"なんとなく省略しても分かるだろう"と考え、勝手に省略することは
英文では好まれません。

ここでは"from 36.4 kilograms in 1998 to 36.3 in 1999"で"同じ形の省略"が起きています。

36.4 kilograms in 1998 と36.3 in 1999とは　同じ形ですね。
つまり、どちらも"数字＋キログラム＋西暦"です。
しかし、前に出てきている形("36.4 kilograms in 1998")と同じだと分かるので、
36.3 in 1999は"kilograms"が省略されていると理解できます。

ここまで来て、ようやく３８程度の知識が同時に頭に入ってますから、なんとかこの英文が読めるようになります。

ちなみに英文訳はこうなります。
1999年の世界食料生産量は、1998年の生産量2億1千5百万トンから2億1千7百万トンになった-ちょうど
前年比１％の増加率だ。食糧生産量が非常に僅かしか伸びなかっため人口増加率に追いつけないでいる。
そのため一人当たりの生産量が1998年の36.4ｋｇから36.3ｋｇに減ってしまっている。


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プロフィール：
中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値­29」から早稲田に合格！その経験をもとに、偏差値30-40の学力の生徒を偏差値6­0以上の大学合格に導く。累計合格率９割を実現。これまで約3,000名の指導実績を­誇る。7万部ベストセラー9割受かる勉強法（ダイヤモンド社）著者。