雖然這篇自我評核鄉民發文沒有被收入到精華區：在自我評核這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章
在 自我評核產品中有11篇Facebook貼文，粉絲數超過4萬的網紅台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association)，也在其Facebook貼文中提到， 教育部 在 3 月 16 日公告，廢止 彩虹愛家生命教育協會 辦理教師進修課程的資格。（http://bit.ly/2IXldaT） 據了解，該協會在辦理各種教師進修課程時，與《社會教育機構或法人辦理高級中等以下學校及幼兒園教師進修認可辦法》規定的課程範圍、師資資格、招生對象及教學場地之 #條件...
同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過0的網紅ezManager，也在其Youtube影片中提到，本集自我撻伐，倒吸一口氣看看我們是被默默討厭的「微觀管理者」嗎 :: 與微觀管理型主管相處的智慧小錦囊技巧 (與話術) :: 主管凡事插手，只會累死員工&累死自己。最後都會想自己做還比較快？心態上永遠不能放棄團隊。 :: 主管求好 &員工求好，都是對自己認真負責的表現，但「做太好以至於不好」您有經驗...
「自我評核」的推薦目錄
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自我評核 在 四個PGG Instagram 的最佳貼文
2021-04-04 12:11:20
2019.12.06 如何檢測核心？ 檢測的目的在於了解自己的核心能力，以及自己於日常生活中維持姿勢的能力 於2012年的研究顯示經由持久力測試對於判斷是否有核心無力的人來算是最有鑑別度的測試，所以這幾年來許多教練及治療師都以持久度測試來視為核心的強弱與否。 / 最常見的測試以有以下兩個 正面棒式(...
自我評核 在 lovelife皮蛋樂活誌 Instagram 的精選貼文
2020-05-09 07:59:54
其實，妳已經很棒了 我覺得孩子帶久了，很容易有個盲點，覺得當媽媽的自己，有很多的不足 我算是個自我感覺良好的傢伙，我指的是工作上，以前上班時每年都會有自我評核工作表現，我都給自己打超高分，至少超過90吧，當時主管特別面談，提到了這點，問我為什麼會打這分數 我當時的回答他，自認在工作上非常認真，...
自我評核 在 ™Lwoavie© 孤泣 Instagram 的精選貼文
2020-04-28 02:20:46
《樓梯口》 X 前幾年，我跟好友在屋邨樓梯口喝醉聊天，他是一位工作非常努力的人，曾經打三份工，我跟他也一起捱過，我一直覺得他是超人。那晚，他跟我說。 X 「RAY，其實，你還可以得到更多。」 X 當年，我正正開始多人認識，書的銷量也穩定，奇怪地，我對他這句說話反而有一點點的不認同，可惜，我又無法反駁...
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自我評核 在 ezManager Youtube 的精選貼文
2021-03-12 00:38:40本集自我撻伐，倒吸一口氣看看我們是被默默討厭的「微觀管理者」嗎
:: 與微觀管理型主管相處的智慧小錦囊技巧 (與話術)
:: 主管凡事插手，只會累死員工&累死自己。最後都會想自己做還比較快？心態上永遠不能放棄團隊。
:: 主管求好 &員工求好，都是對自己認真負責的表現，但「做太好以至於不好」您有經驗嗎？
＃國外商管類 讀書會，Great Managers are made, not born. 管理職人、熱愛學習的夥伴們，用一杯茶的時間，減少眼力腦力轉換成本，內化成你的獨門攻略。
★ 本集私語：
1.本集節目比較長，請留言喜歡27分鐘以內、還是 15分鐘以內呢?
2. 因麥克風最近出問題，後製很久還是有雜音，請見諒
3. 管理風格都有支持跟反對的學者，端看自己怎麼使用，適才適所喔。
★ 本集重點摘錄:
微觀管理(Micromanagement) =過度控制 (完美主義)。
也稱為 微觀管理學、微管理學、微管理或顯微管理學，是商業管理的一種管理手法，是管理者透過對被管理者（員工）的密切觀察及操控，使被管理者達成管理者所指定的工作。微觀管理者會監視及評核每一個步驟。這個名詞一般在使用上帶有負面的意思。
1. 有十點檢查是不是微觀管理主管
2. 是誰造成這個微觀管理的發生?
2.1 是主管嗎? 心態跟問題?
2.2 是我嗎? 我做了什麼導致?
3. 用五要點正確破解微觀管理問題 (含話術)
3.1. 重新評估主管們的行為 _利用開放性問題
3.2.建立標準
3.3.製造一種你被他控制的幻覺 (高招)
3.4.正面強化你主管的行為 (向上管理)
3.5.開闢新的溝通管道
4. 錯誤的方式 面對 微觀管理
4.1 正面對決戰鬥或逃跑反應
4.2 說背後話
★ 本集分點章節:
(00:02:35) 微觀管理代表: 賈伯斯 Steve Jobs 故事 (強迫型完美主義)
(00:03:25) 東西方文化差異。西方覺得負面，東方覺得不錯。
反思為產業面差異
(00:05:07) 微觀管理十點跡象
(00:09:22) 大人冤枉！(個人案例)
(00:10:25) 中場休息& 聽友時間 &創節目初心分享
(00:15:00) 是員工(我)導致主管對我微觀管理的四點? (個人實例)
(00:18:15) 五具體方式破解微觀管理問題
(00:25:00) 本集快問快答與結尾
★ 本集提到的過往重點:，
Ep18 打造團隊信任的主題
★ 本集補充資料
1. Why some employees want to be micromanaged
https://www.hrkatha.com/features/why-some-employees-want-to-be-micromanaged/
2. “Am I being micromanaged?” – 8 Signs you work for a micromanager
https://www.honestly.com/blog/how-to-deal-micromanager-part1/
3.《與成功有約：高效能人士的七個習慣》79折 https://tinyurl.com/y7jkfl4u
4.《賈伯斯傳：Steve Jobs》 79折 https://tinyurl.com/yac8gsnj
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Music C.C. by Chester Bea Arthur -Folk Physics / Free Sound Effects https://lihi1.cc/QIOep
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★ 本集快問快答：
當你面對微觀管理時，你都怎麼面對呢? 有什麼智慧小錦囊
以上都來這網址分享 https://lihi1.cc/tZCUD 或 FB社團
@ 歡迎分享
1. 你為何會當上主管?
2. 你是幾歲當上主管?
3. 留下一句主管真心話
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@合作接洽ezmanagerGo@gmail.com (不分大小寫)
:: 上Youtube搜尋「怎麼給星評分」一分鐘教學影片，或點這 https://lihi1.cc/N8vYt (分享給你沒在聽podcast的親友)
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自我評核 在 吳老師EXCEL VBA設計(大數據自動化)教學 Youtube 的最佳貼文
2020-03-05 23:49:18108文獻大數據管理與應用第1次上課
01_問卷結果與課程說明
02_POWERPOINT2016證照題目說明
03_102題王小名自我介紹1到3題
04_102題王小名自我介紹4到8題
完整影音
http://goo.gl/aQTMFS
電腦課程規劃藍圖
如何用新方法處理中國文獻
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
雲端應用、影音編輯與APP設計
實用電腦類證照考題
習得企業所需技能為方向
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
本課程課程目標
1. Powerpoint多媒體簡報動畫。
2. Excel函數與文獻資料庫處理。
課程大綱
1.介紹文獻數位資源管理應用。
2.如何運用多媒體簡報管理數位資源(Powerpoint多媒體簡報動畫)。
3.如何運用試算表管理數位資源(Excel函數)。
4.文獻試算表資料與分析能力
5.建置EXCEL文獻大數據與查詢系統
參考書目書名：
TQC 2016企業用才電腦實力評核-辦公軟體應用篇
作者：財團法人中華民國電腦技能基金會
吳老師 109/3/5
函數,元智大學,程式設計,線上教學excel vba教學電子書,excel vba範例,vba語法,vba教學網站,vba教學講義,vba範例教學,excel vba教學視頻![post-title]()
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自我評核 在 吳老師EXCEL VBA設計(大數據自動化)教學 Youtube 的最佳貼文
2020-03-05 23:48:59108文獻大數據管理與應用第1次上課
01_問卷結果與課程說明
02_POWERPOINT2016證照題目說明
03_102題王小名自我介紹1到3題
04_102題王小名自我介紹4到8題
完整影音
http://goo.gl/aQTMFS
電腦課程規劃藍圖
如何用新方法處理中國文獻
試算表(Excel 2010)與資料庫能力的養成
影像編輯應用(Photoshop)基本應用。。
增進簡報軟體(Powerpoint)的進階應用。
文獻數位化自動化(EXCEL VBA)
雲端應用、影音編輯與APP設計
實用電腦類證照考題
習得企業所需技能為方向
辦公室應用軟體融入文學設計創意。
走出人文學院所學不實用的框架
本課程課程目標
1. Powerpoint多媒體簡報動畫。
2. Excel函數與文獻資料庫處理。
課程大綱
1.介紹文獻數位資源管理應用。
2.如何運用多媒體簡報管理數位資源(Powerpoint多媒體簡報動畫)。
3.如何運用試算表管理數位資源(Excel函數)。
4.文獻試算表資料與分析能力
5.建置EXCEL文獻大數據與查詢系統
參考書目書名：
TQC 2016企業用才電腦實力評核-辦公軟體應用篇
作者：財團法人中華民國電腦技能基金會
吳老師 109/3/5
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自我評核 在 台灣性別平等教育協會 Tgeea (Taiwan Gender Equity Education Association) Facebook 的最佳貼文
教育部 在 3 月 16 日公告，廢止 彩虹愛家生命教育協會 辦理教師進修課程的資格。（http://bit.ly/2IXldaT）
據了解，該協會在辦理各種教師進修課程時，與《社會教育機構或法人辦理高級中等以下學校及幼兒園教師進修認可辦法》規定的課程範圍、師資資格、招生對象及教學場地之 #條件不符，且各種教師進修課程之自我評核結果，有 #偽造或不實，嚴重違規⚠（https://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?pcode=H0050014）
具體的情況，本會的性平委員代表會在下週去教育部開會時再確認細節！感謝大家一直以來對相關議題的關注！
👉一般民眾如何檢視課程、拒絕違法、落實性平教育呢? 歡迎大家參考 性別平等教育大平台 的最新貼文：https://www.facebook.com/twgeec/photos/a.1980959928886680/2496998407282827
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還有還有，本會正在招募正職夥伴，請大家厝邊招隔壁，幫忙介紹一下：https://apply.tgeea.org.tw
自我評核 在 許秀雯 律師 Facebook 的最佳貼文
！好的開始，持續關注！ #彩虹愛家 #生命教育 #青春啟航
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教育部公告
中華民國109年3月16日
臺教師（三）字第1090026342A號
主 旨：廢止財團法人台灣彩虹愛家生命教育協會辦理高級中等以下學校及幼兒園教師進修課程（音樂劇師資培訓、特殊教育課程、生命教育培訓－生命教育工作坊教師研習、生命教育基礎培訓、生命教育初階培訓、生命教育進階培訓、青春啟航師資培訓工作坊、彩虹幼兒生命教育教材使用與教學示範－以人與己單元為例等8項課程）之認可資格。
依 據：社會教育機構或法人辦理高級中等以下學校及幼兒園教師進修認可辦法第14條第1項及第2項。
公告事項：財團法人台灣彩虹愛家生命教育協會業經本部以109年2月27日臺教師（三）字第1090026485號函廢止其認可，該協會自廢止認可之日起3年內（112年2月27日前）不得重行申請認可。
---------------------
參考法規：
社會教育機構或法人辦理高級中等以下學校及幼兒園教師進修認可辦法第 14 條
（第一項）認可之社會教育機構或法人有下列情事之一者，經查證屬實，由中央主管機關廢止其認可，並公告之：
一、辦理各種教師進修課程與本辦法規定課程範圍、師資資格、招生對象及教學場地之條件不符。
二、各種教師進修課程之自我評核結果有偽造或不實。
三、有具體事實足以認定依第十二條規定核予研習時數之學員，未實際參加該教師進修課程。
（第二項）前項經廢止認可之社會教育機構或法人，中央主管機關並得命其一年至三年內不得重行申請認可。
（第三項）第三條所定當然認可之社會教育機構或法人，有第一項各款情事之一，經查證屬實者，中央主管機關得命其停止辦理各種教師進修課程一年至三年。
（第四項）前項期間屆滿後，該社會教育機構或法人應依第六條規定申請認可後，始得重新辦理各種教師進修課程。
自我評核 在 Taiwan Mountain 台灣山岳 Facebook 的最佳貼文
#146台灣山岳
#登山前的自我評核表
文／黃福森
你興致沖沖地上山，等你到了山上，才發現從來沒有人告訴你，
台灣的山不是下了車，輕鬆走個幾分鐘就可以欣賞美景，
也不是隨處都有便利商店及麥當勞可以補給，
這裡更沒有備好溫暖棉被的豪華民宿山屋。很多時候，
台灣山裡是原始的荒野環境，是一切要靠你自主自理背負、打點生活所需，應付登山活動的食衣住行。
當然，這些是在你每日徒步崎嶇陡峭的山徑，很長一段時間之後。
還有，你要知道，登山稍有不慎，可是會發生山難意外的！聰明的你是不是應該在出發前，先好好地評估一下自我的能力。
A.單日低海拔郊山古道
爬升高度：0~500公尺
行走距離：0~6公里
請先回答以下幾個問題：
￭出發前身心狀況確認
（1）是否有任何心血管疾病的病史？
（2）是否常有不明原因暈眩及偶爾昏倒的狀況？
（3）近半年內是否完全沒有從事任何運動？
（4）身體運動器官是否有任何未完全治癒的舊傷？
→以上如果有任何一題回答為「是」，請諮詢醫生再進行登山活動
￭登山技能確認
（1）是否能看懂簡易方位標示的登山地圖？
（2）是否知道如何告知他人自己的座標位置？
（3）是否明瞭登山上下坡的技巧與要領？
（4）是否認知官方步道與登山山徑的差異？
（5）對所前往攀登山嶺的位置及路況是否有初步了解？
￭登山裝備確認
（1）是否熟悉登山鞋的穿著與使用？
（2）是否熟悉登山衣著材質的功能與使用？
（3）是否熟悉登山杖的使用？
（4）是否熟悉戶外雨具的使用與攜帶？
（5）是否熟悉頭燈的使用與攜帶？
￭自我評核指標
→以上技能及裝備共計10項，每項回答「是」可得1分
（1）積分0~5分：
建議學習與鍛鍊後再參加登山活動。
（2）積分6~9分：
可參與有正規嚮導帶領的登山活動，但須有熟悉的夥伴同行。
（3）積分10分：
可獨立參與此類登山團體活動。
製表/黃福森