【影音】「石川廣播故事館」典藏紀錄石川的廣播拚搏生涯也見證時代流轉與台灣廣播百年風華持續演繹史。「石川的故事」沒有華麗文字的堆砌，忠實呈現石川與台灣廣播發展演進一路至今大步邁向科技數位媒體的歷程與台灣廣播珍貴收藏。防疫宅在家，影音6分30秒帶您獨家現場直擊。
台灣廣播的發展始於日治時期，至今已歷經近百年歲月，1950年代，收音機還要辦理登記，每季收費10元，逾期或未登記經查獲要沒收，從在台北聽到第一聲廣播開始，到國民政府來台實施戒嚴下的管制，再從解嚴後的百家爭鳴以至於科技時代的產業轉型，每一個事件都標誌著時代的變動…
1989年，石川創立「微微笑廣播網」前身，彷彿台灣牛數十寒暑地耕耘，歷經廣播發展、管制、解禁、鼎盛到轉型，見證著台灣廣播進展。他「石川」，高雄阿蓮人，走過見證台灣廣播時代轉折，苦幹的韌性與永不放棄的堅持、定根本土伴隨這塊苦難的島嶼前行。石川以推廣台語之美的初心，根基於年少刻苦學習，相信著「骨力打拼無議論，總有暗眠日頭光」，一路足跡深厚長遠，終而打造「石川傳媒集團」。
「石川數位科技大樓」矗立在高雄民族路、文藻大學旁，這棟佔地1500坪新穎前衛的大樓內引進全台頂尖專業軟硬體設備，已然是南部首席影視重鎮。「石川廣播故事館」 展區包含「放送時代」、「心情電台」、「青春劇場」、「文藝石川」、「圖書室」、「群星閃耀」、「時代演繹」與「微笑版圖」等主題。

4/10（六）【NPC市民講堂】

《白色恐怖時期的台中，你我不能忘的事》 　

時間：13:00-15:00
地點：時代力量台中黨部（大墩東街11號） 　
主講： 🌟 陳彥斌／台中市新文化協會執行長

或許你聽過1949年政府頒布的《懲治叛亂條例》、也知道有所謂《刑法》 100 條。在這思想箝制的雙重手段下，當時的人們，被政府鎮定「意圖」顛覆政府，可能讀了政府不喜歡的書、在日記裡發現支持社會主義、參與黨外運動、甚至其他沒有說出口的思想......等，都可以被處以死刑。直到1992年5月15 日通過《刑法》修正案，相關法律修正、廢除後，台灣得以享有言論自由。這一路走來，台灣人，特別是我們身處的台中經歷了什麼？相信有必須知道的傷痛。

陳彥斌執行長，長居臺中逾三十年的南投中寮人，曾任民進黨臺中市黨部首任執行長，長期耕耘於媒體、文化領域。

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《拜登政府亞太政策展望及其對台灣之影響》 　

時間：15:30-17:00
地點：時代力量台中黨部（大墩東街11號） 　
主講： 🌟 蔡東杰／中興大學國際政治研究所特聘教授、法政學院院長 　

一晃眼拜登政府上任即將三個月，從一開始拋出兩岸先行思考對話可能，到現在亞太政策重心幾乎在印太地區，視中國為競爭對手，延續川普政府的印太政策，以軍事、外交與經貿等手段，遏制中國的擴張，另迅速展開行動團結盟邦。近日於阿拉斯加舉辦的美中會談，更是高層互嗆、針鋒相對。

蔡東杰教授長期觀察國際政治，拜登政府的亞太佈局及其對台灣的影響，攸關你我。

【好書大家讀：《小學教室的日常力》】

《小學教室的日常力》作者賴秋江老師，在我還沒認識她以前，我先認識了她設計的桌遊「動文字」。

動文字，是一款非常適合小學孩子暢玩的遊戲，原理簡單，只要會寫字，就能玩這款卡牌桌遊，我曾經將之運用在自學團的閱讀課中，讓孩子對文字的拆解與部首，有濃烈的興趣。

此後，我便開始關注秋江老師的動向，及她的著作。

秋江老師的每一次出版的作品，都是品質保證，她的《教室high課》更是所有老師經營教室的聖經，每個老師想要的活動，書裡一應俱全，真是第一線教學老師的活動百科。

《小學教室的日常力》是賴秋江老師的最新力作，我雖然沒有受邀在書裡寫推薦，但拿到新書後，我仍忍不住想為其推薦，因為如果我的書是為孩子在家庭教養中鋪路，那麼秋江老師的《小學教室的日常力》就是為孩子在學校奠定學習的基礎能力，包含老師與孩子對話的技術，甚至運用各種活動，幫助孩子在沒辦法走出教室外學習的窘境中，得到更多學習的資源。

關於「教室對話」，我甚是喜歡秋江在「清潔大隊」運用的對話方式「換句話說」。過往，我們對老師要選拔服務股長時，可能都有類似的恐懼或煩躁，一旦選上，就代表有做不完的清潔工作，然而秋江卻運用了「好的語境」，將勞動服務的工作，扭轉為「只有表現好的孩子能得到清潔大隊的指派與殊榮」，於是孩子爭先恐後的想爭取這份榮譽。

「換句話說」也是我在「聽核心」工具裡，被列為「核對」的基礎方法，可見「換句話說」是多麼重要的工程。

若在家庭裡，教育孩子的重責大任是母親，那麼在學校，教育孩子的重責大任肯定就是老師。老師影響孩子，實在太過深遠，因此一位好老師如果懂得運用「換句話說」，將原本既定印像是負面的指涉，扭轉為正向的語意，孩子便能在正向的語意裡，發展強韌的心理，以極強健的自我。

這本《小學教室的日常力》兩位作者賴秋江與林用正老師，在班級經營的最前線，以自己實際操作的活動，搭配時間的軸線，作為整本書的精神，讓我有種相見恨晚的惆悵。

三三小學四年級的社會課本，出現了許多「節日」需要背誦，例如：端午節、清明節、重陽節，聖誕節， 孩子在沒有實際生活經驗的環境下長大，對這些節日是沒有概念的，因此當初三三要背誦這些節日，花費了不少時間，若當初這本書早點出版的話，三三就可以運用書裡的活動，增加體感，自然而然就能記憶這些節日背後的意義，而不是靠硬背死記來應對考試。

在秋江老師這本書中，運用了「聖誕節」，帶領孩子製作聖誕樹、聖誕襪布置教室外，更製作手工卡片，每個孩子都需要在卡片上寫下真情告白，給班上同學，藉此拉近同儕的距離，每個孩子每天都期待上學，去聖誕襪區看一看是否有遺漏的真情忘了收取。

而我最喜歡書裡的一個活動是，「誰來午餐」，每日邀請一個班上同學的父親，與孩子一起吃飯，聊生活聊工作聊日常。賴秋江老師總能運用身邊的資源，創造最巨大的效益，實在讓我欽佩。

秋江老師也親身帶領孩子栽種，將教室外的花圃搖身一變，成為農田，每個孩子也成為辛勤耕耘的農夫，每日細心照料農作，農作種類，真可媲美傳統市場的菜商，不管是：番茄、茄子、青江菜還是玉米，甚至秋葵，只要是喊的出來的台灣蔬菜，秋江老師都曾帶領孩子們栽種，而種植出來的蔬果，全數義賣捐出，這樣特色的一線老師，比教育家更令我景仰，我都想送孩子去給秋江老師教育，在她的教學下，孩子累積出來的日常力，自然不同一斑。

雖然秋江老師生活圈距離我甚遠，無法送孩子去她身邊學習，但還好她經營班級的方法與活動，透過著作，呈現在大眾面前。

《小學教室的日常力》非常值得父母與老師借鏡學習，透過生活的活動，讓孩子有更深刻的體驗式學習，讓孩子活在當下。

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學習活動：「你送書，我送線上學習」

為了讓每個孩子都能有機會在更好的教養中，正向的快樂長大，讓教養共融，進而影響每一個家庭，趁過年前，你買書送朋友，無論你身處何方，我送你一場線上講座。

活動內容：

1. 講座時間：3／26早上11：00（僅有一檔時間，請斟酌自己的時間參與之）

2. 購書日期：需於1／29─3／20購書（憑購書憑證、發票、下單收據等能證明即可）

3. 數量：需一次購足3本《薩提爾的親子情緒課》

4. 名額：50人

步驟：
Step1：購3本書《薩提爾的親子情緒課》
Step2：將購書憑證私訊給粉專小編
Step3：3／26上線參與講座

♬線上學習：
① 李儀婷vs.賴佩霞：https://reurl.cc/l0o88A
② 李儀婷vs.陳品皓：https://reurl.cc/KxbVrj
③ 夏韻芬專訪李儀婷：https://reurl.cc/a5Nyk9

♥新書座談：
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