#深夜聊天
#從小被打到大

「你小時候有被體罰過嗎？ 」

「有，而且是從小被打到大🤣🤣🤣」我邊說還能邊笑。

昨天我在跟暴龍爸聊小孩教育問題，突然聊到這個，才知道....噢，原來他以前都沒被打過（喂啊～老爺奶奶人真的很好耶，明明這傢伙應該很欠打吧🤔）而我是一直被打。

自小我爸媽都有體罰我，或許那個年代的父母多少都有，罰站、罰跪、捱藤條打都有。但說到被打最慘就是國中（=香港的中一～中三），當時我讀的是寄宿學校（boarding school) ，一個出了名非常嚴格的學校。當時跟我小學最好的朋友都被父母送到那就讀，早有耳聞這學校有多變態，我們兩個都很恐懼，我記得我們還一起哭了。

「為什麼要打？」
「就每天、任何理由都可以被打啊」

首先...考試考不好一定被打，更別說談戀愛、裙子太短、遲到、上課聊天、洗澡洗太久等，任何千奇百怪的原因都可以被視為不服管教，木板拍打在手心的聲音就像警示，痛覺讓你清楚規範的界線，記得，下次想要避免被打，要更小心。就算不是被打的那個，看到同學被打，也會知道自己該皮繃緊，醒目一點。

還記得每次考完試發考卷，我都祈禱等一下不要被打。你可能會說，那你就不要考不及格就好了啊！ 錯，在這裡及格的分數不是一般的及格分數（台灣通常是60分），老師可能會說：嘿～這次出題比較簡單，85分以下請出列，#少一分打一下。

#我們就是這樣被打出來的。

而且寄宿生活是週末才能回家，平時都住學校，甚至到了中三，兩三個星期才能回家一次，與其說是學校，我們以前都戲稱它是 #監獄。

你問，這樣被打的我們有好一點嗎？

可能有吧，我當時大約只是班上前15名的程度，那年學測（就是我們考高中的統一測驗，最重要的一次考試），我的成績是97%，意思便是所有考生中贏了97%的人，那更別說功課比我好的同學，考99%的人就根本是菁英中的菁英了，一定是穩入全台灣第一志願了。

最後，我入讀當時男女合校的第一志願 #松山高中 。但，因為上高中了，可能因為沒被打了，我長期都考全班最後（喂啊，怎麼最後變成笑話😆😆😆）

這樣真的比較好嗎？

所以，當我每次說：#其實孩子開心最重要 的時候，我是真心的，不想要他活得不快樂，為了成績而卑微的活著。當然我也不會動手打他，明明以前自己就是被打最多的人，怎可能捨得打我的孩子。

你的求學歷程又是怎樣的呢？

p.s. 我沒有責怪我爸媽喔，畢竟那個年代社會風氣跟教育習慣跟現在不同。

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【我在打我的小孩，關你什麼事】
兒童虐待近來在我國成為重大關注的議題，據衛福部2006至2016年之統計，兒虐事件的施虐者皆以父母佔最大宗（約佔65%-80%），而「管教子女」則為父母施虐最主要的原因。在此即顯示一個許多人關切的問題：「管教」與「虐待」的界線到底為何[1]？
　　
父母在對孩子行使懲戒權時，千萬不要有「我在打我的小孩，關你什麼事」的想法，原則上我們都希望孩子們能在身心健康的環境下成長，管教過當傷害到小孩的身體，危害到小孩的生命等等殘酷的手法，就是親權的濫用，親權濫用的結果，在民事上會構成親權的停止行使和損害賠償；在刑事上要負起傷害、妨害自由的刑責，也會因此被認定為是家暴，同時孩子更可能被安排保護安置。孩子的未來要靠你我守護，孩子不是父母的資產[2]。
　　
■民法第1085條規定：「父母得於必要範圍內懲戒其子女。」
我國民法1085條規定：「父母得於必要範圍內懲戒其子女。」，此賦予父母懲戒子女的權利（即「懲戒權」）。若父母過度懲戒子女，於刑事上可能構成傷害罪、強制罪、私行拘禁罪等，民事上則屬親權之濫用，可能遭停止親權、或成立侵權行為。然若於「必要範圍」內之懲戒，則屬合理管教而得阻卻違法[1]。
　　
■防疫當前，兒少家暴通報數據卻創新高：10大虐童工具，拳頭、掌摑為首：根據衛福部資料顯示，2019年兒童少年保護通報案件高達73,973件，創下歷史新高；另2019兒童少年保護開案人數更來到高峰，達11,113人。受虐兒少中有46.4％為身心虐待、27.3％為不當管教。
　　
「家扶基金會」調查發現，臺灣常見的虐童工具包括拳頭與掌摑、衣架、皮帶、木棒、不求人、愛的小手、腳（踹）、水管、菸及雞毛撢子。最常受虐的部位包含手臂、背部、大小腿、臀部、臉部、頭部、耳朵、腹部及肩膀。家扶基金會執行長何素秋表示，隨手可得的生活工具常被誤用，成為虐兒者的幫兇或父母管教孩子的武器，且兒少受虐的部位都較為隱密，不易被旁人發現[3]。
　　
■父母看到成績就抓狂，約佔兒少管教不當通報 3成
「新北市政府家庭暴力暨性侵害防治中心」公布一份數據，顯示父母打小孩的原因中，有近3成是因成績未達期待而被打到受傷通報，家防中心主任許芝綺表示，孩子在恐懼中只能先求生存與安全，不會有心思學習，呼籲家長控制情緒、正向教養、不打小孩，必要時尋求專業的協助。
　　
家防中心指出，新北市2020年兒少保護案件約4,557件，其中不當管教占65.8%，細分父母管教小孩的原因，除了孩子的態度不佳外，有近3成是因孩子的成績未達期待。而配合「國際不打小孩日」在學校推動紫絲帶學堂教育，請學生畫下感想；一名小六生畫下一個酒瓶，其中父親拿著長藤條正要打小孩，旁邊寫著「生你有什麼用？成績考那麼爛！」「隔壁某某都考得比你好！」「去罰站！」也顯露出孩子在責打教育下的陰影。
　　
家防中心許芝綺主任指出，就讀國小5年級的小明，數學成績從85分驟降到70分，面對父母責問卻說不出成績退步的原因；父母對他說，下次成績如果沒達到80分，一分打一下。不料，下一次成績再掉到65分，媽媽一氣之下，把小明的手心手背打得瘀青，隔天小明在校被老師發現，經老師聯繫說明，媽媽才知道是最近幾次數學考試題目較困難，全班平均分數僅60分，頓時也覺得相當懊悔。
　　
許芝綺主任表示，孩子面對恐懼時，只能先求生存與安全，是沒有心思學習的；她建議，當孩子與家長的期待不符時，不妨先深吸一口氣冷靜，告訴自己「孩子並不糟，或許是我的期望過高！」用正向寬容的方式，不比較」、「不批評」、「高支持」，當情緒不暴走，才能冷靜地用正向的態度來教養孩子，必要時可尋求老師、醫師、心理師和社工師討論，讓專業的來拉一把[4]。
　　
■鄰居外人通報僅3.4％，呼籲大眾別漠視家暴
先前曾發生彰化一名繼父疑似因4歲繼子吵鬧，狂毆後扔到大街上致死的悲劇，當時報導就有鄰居表示時常聽見其家中毆打小孩的聲音，對於未能盡早通報感到懊悔不已。
　　
社會普遍認為，1、2次的打罵算管教，是他人的家務事，旁人不好插手，這種情況可能讓兒虐情事一再發生，何素秋執行長呼籲社會大眾若能機警觀察並正確通報，就能阻止下一個遺憾。施虐者大多為兒童熟識的人，且發生地點大部分都在家中，因此當兒童遭受虐待或發生意外傷害，社區鄰里、親屬網絡若能快速發現並且及時通報，就能避免兒虐傷害的憾事發生。
　　
當發現身邊小孩身上有明顯的新舊傷、情緒極度不穩定，或是聽到異常的寶寶哭喊與家庭爭吵聲，都是虐童的可能訊息。若懷疑有虐童事件，可以立即撥打113婦幼保護專線通報，透過專業的社工員接線服務，如各縣市政府社會局處、或者其他兒童保護單位，讓社會關懷的力量，即時進入有需要的家庭中[3]。
　　
■教養或兒虐，父母懲戒權的一線間
從法院的實務經驗來看，與家暴、兒虐的有關案件中，身為加害者的父母幾乎都會提出「懲戒權」的抗辯，輕則罰站、命令子女交互蹲跳、關禁閉，重則以甩巴掌、用水管、衣架、熱熔膠條、皮帶等各種物品毆打成傷或剝奪食物、睡眠等基本維生需求。但難道對子女行使懲戒權，就等於可以體罰甚至虐童嗎？答案當然是否定的。
　　
相信每個選擇體罰的家長都多少出於無奈，但如果父母無奈到只能出動體罰才能讓孩子「聽話」，根源也許出在親子溝通方式出問題、孩子藉由不聽話表達隱性的心理需求、教養責任過度集中在其中一方，甚或許多親子關係的不和諧，是婚姻關係不和諧的產物等等。體罰只是膝反射解決眼前難關，而忽視背後真正的教養難題。
　　
或許我們不妨換個角度思考，身為成年人的父母，對孩子的應對姿態，永遠是有所選擇的。我們可以生氣、可以沒耐心，可以有任何情緒，但面對「不聽話」的孩子，也可以先好好沈澱感受一下自己是在對什麼生氣，是孩子真的犯了什麼糟糕的錯，還是只是氣孩子沒有滿足你的期待？
　
孩子因父母而來，但不是為了父母而存在，以高壓管控強行捏塑孩子應有的模樣，孩子可能因此掩去自己真正的樣子[5]。
　　
　　
【Reference】
1.來源
➤➤資料
∎[1]父母懲戒權範圍之實證研究：https://web.ntnu.edu.tw/~hlshao/107_DH/punish.html
∎[2]管教小孩的界線與管教過當？（文：梁維珊律師）：http://www.cdlaw.com.tw/modules/news/article.php?storyid=196&uid=
∎[3](嬰兒與母親 懷孕生產育兒情報)「兒少家暴通報增，10大虐童工具竟以拳頭為首」：https://www.mababy.com/knowledge-detail?id=10523
∎[4](自由時報)「父母看到成績就抓狂 約佔兒少管教不當通報 3成」：https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3516533
∎[5](鳴人堂)「李宜穎／不打不成器？教養或兒虐，父母懲戒權的一線間」：https://opinion.udn.com/opinion/story/121734/4929491
　　
➤➤照片
∎[3]
　　
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#國家衛生研究院 #國衛院 #國家衛生研究院論壇 #國衛院論壇 #衛生福利部 #衛生福利部社會及家庭署 #兒虐 #兒童虐待 #管教 #虐待 #懲戒權 #家暴 #教養
　　
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父母給予的支持，真的很重要。

無數次的體罰中，
我印象最深刻的，就當屬國三的一體罰吧！

被體罰的詳細內容我忘記了。
事情本身是這樣的：我國中時期是通車去新營上學，每天五點半從永康出發。大概六點半到新營。三年來沒有一次遲到。

唯一一次，是國三的某個禮拜天，要去學校自習。我睡過頭，一路做到後壁站（下一站），當然回到新營時必然是遲到了。

我爸媽對我是很嚴格的，也都很配合老師與學校。就是那種老師修理我一次，我回家會再被罵一次那種。千錯萬錯都是我的錯。

但這一次我會印象深刻，是因為父母挺我。
我只記得爸媽跑去找校長陳情，認為這孩子這三年就第一次坐過頭，而且是壓力很大、睡眠不足的國三。遲到當然不對，這個要認錯，罰站，寫悔過書什麼的都行。但是第一次犯錯就處罰的這麼重，是不是有點過頭？

這是印象中，爸媽唯一一次到學校。（入學典禮、畢業典禮有沒有去我實在是也忘了），但我記得這次是爸媽「挺我」。

你說我不知道遲到有錯嗎？我當然知道，畢竟都國三了。
但我們有時候就是需要家人的支持，不是嗎？

孩子犯錯時，我不見得會在第一時間糾正他。而是盡量去搞清楚事情的始末，盡量去同理他，給予解決辦法的建議。如果他明白了，也同意改善，那我不太會責備他。當然如果他自己搞不清楚自己其實犯錯了，我還是會好好的讓他明白的。😂😂😂，畢竟孩子總是需要教的。

孩子當然要好好教，但孩子犯錯時，我們可以先搞清楚他知不知道自己錯了，有沒有打算改善。請先別急著生氣。可以想想自己犯錯時，是不是也需要別人的同理。

一點感觸，跟大家分享＾＾