<鋼鐵Ｖ • 獨享聚 ​ 商業讀書會>​
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9 月份的線上讀書會開放旁聽報名囉～👇👇👇
https://www.accupass.com/event/2108220949421093428066​
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◼ 本月精選書單 --- 你問對問題了嗎​
彼得．杜拉克：「最危險的，不是提出錯誤的答案，而是提出錯誤的問題；
最需要的，不是提出正確的答案，而是提出正確的問題。」​
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困境的關鍵並非在於缺乏「解決問題」的能力，
而是無法正確認識什麼才是「真正的問題」。

想要解決真正的問題，需要「重組問題框架」（reframing）！

「重組問題框架」不等於「分析問題」，而是一種更高階的能力。學會這套經過實證、威力強大的問題解決策略，不論是領導團隊、創辦公司、談定銷售、制定策略、處理難搞的客戶，或是應用在個人的生活面向，例如發展職涯、改善婚姻、讓不聽話的小孩乖一點，任何層面、任何問題都能派上用場。​
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◼ 客座嘉賓 --- 劉奕酉老師​
統計背景，擅長邏輯思考、數據分析、策略規劃、資訊視覺化與商務簡報等領域，擁有高科技產業十多年策略行銷與高階幕僚經歷，為台灣少數具有深厚職場實務背景的商務顧問。​
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同時也是職場生產力作家，多家大型出版社、社群媒體指定邀稿對象。一年閱讀超過百本書、寫作百篇以上職場文章，以知識萃取、高效產出與全息圖解而廣受好評。​
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相關著作與網站：​
• 職人簡報與商業思維 (yiyou.medium.com/)​
• 著有《我用模組化簡報，解決99.9%的工作難題》與《高產出的本事》​
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若你對這場讀書會有興趣的話，立即點擊活動頁面報名吧😊​
https://www.accupass.com/event/2108220949421093428066​
名額有限，先搶先贏囉！​
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--- 9月份商業讀書會資訊 ---​
日期: 2021/09/26 (SUN)​
時間: 14:00-17:00​
地點: Zoom (活動前一天以Email發出會議連結)​
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--- 鋼鐵Ｖ・讀享聚商業讀書會2.0 ---​
• 聚焦2021最夯的商業主題: 投資、行銷、數據分析、個人成長到職場工作術 ​
• 與書中靈魂激辯、對話，提升自我思考維度 ​
• 跨越領域，與不同領域人才交流到一同實踐書中知識 ​
• 增加組員讀書會中扮演角色，把舞台讓給成員進行更多行動

#工商時間
#問對問題跟採取行動一樣重要
#別往錯的方向亂衝 #啊啊啊
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本書作者為一名創新與問題解決專家，他曾針對17個國家、91家民營和公共部門企業裡的106名高階主管進行調查，發現有85%的主管認為組織診斷問題的能力很差，造成的嚴重後果包括：組織策略根本上錯戰場；團隊精力浪費在雞毛蒜皮的事項上，甚至企業正打造出沒人會想要的產品卻渾然不知。
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困境的關鍵並非在於缺乏「解決問題」的能力，
而是無法正確認識什麼才是「#真正的問題」。
想要解決真正的問題，需要「#重組問題框架」（reframing）！
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透過書中的引導練習，你可以學到：
💡 為工作或生活中各種艱難問題找出創意解方。
🚴 讓自己或團隊不再浪費時間在錯誤的事情上，有效做出判斷。
⛵️ 保障並拓寬職涯，提升自己的價值！
🪜 深化對問題架構的思考素養，是現代公民必須具備的重要能力。
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《你問對問題了嗎？》#今日限定電子書特價
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更多 天下文化 x Readmoo讀墨電子書 全書系書展活動
【⚗️雜訊時代，撥開迷霧的閱讀提案】
活動時間：即日起至9/30（四）
優惠折扣：單本85折、3本75折
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🛍週週加碼優惠！
9/08《你問對問題了嗎？》（#就在今天）
9/15《我想看妳變老的樣子》（#鄧醫師粉來這邊）
9/22《神經外科的黑色喜劇（增訂版）》（#這本好好看）
9/29《與成功有約（30週年全新增訂版）》（#約ㄇ）
活動網址：https://pse.is/3n6s5j

【下屬讓你好累？穿透不同世代間的成見、打造互信的團隊】
#賽門西奈克 #最後吃才是真領導

面對七、八年級世代的下屬，常覺得帶人好累？

千禧世代出生在富裕的1980年代初到2000年代初，比主管更熟稔科技、人脈網絡強，也是教育水準最高的世代。但卻經常被認為自以為是、缺乏解決問題的能力。

該如何穿透不同世代間的成見、善用年輕下屬的彈性與創意，打造互信的團隊？

#黃金圈理論
#無限思維
#無限賽局

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📖 新世代領導力大師 賽門西奈克 精采著作 📖
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立法院要求蘇貞昌針對新冠肺炎的疫苗接種、整備、受害救濟等相關事宜專案報告並備質詢。

整場專案報告下來，蘇貞昌面對任何一位在野黨立委的質詢，態度依然故我、實問虛答、迴避問題 ; 這樣的備詢態度，絕對不是最高行政機關回應民意的榜樣。蘇內閣根本已經失格失能。

行政院上週公布的「3+11」調查報告，調查小組包括行政院秘書長李孟諺、政委林萬億、吳澤成等，全是自己人，調查當然不會認為行政團隊有錯，這不正是官官相護的最佳寫照？有沒有會議記錄已非重點，而是中央的文過飾非、死不認錯，調查報告是先射箭再畫靶。「3+11」就是破口，蘇貞昌過去騙得了神明，但這次絕對騙不了人民。

蘇貞昌甚至大言不慚，上週為何不願讓他上台報告？

調查報告沒有究責、還敢歌功頌德，不就證明，即便讓他上台，民進黨鐵了心就是不願為自己的施政過失負責，上不上台有何差異。

面對敢不敢用官位來保證「年底前讓7成民眾打到第2劑疫苗」的問題？蘇貞昌拚命跳針說，中國大陸阻擋疫苗，為何國民黨不敢講話？根本忘了自己身為政務官應有的擔當與責任。

當國民黨提案要求購買疫苗、地方縣市聯合要求採購時，民進黨是怎麼答覆我們的？一再用「疫苗足夠」來搪塞，根本睜眼說瞎話。疫苗夠不夠，全台灣的人民心知肚明。

如果一直轉移焦點，靠指責大陸打壓台灣購買疫苗，卻不願意尋求解方 ; 不如換國民黨來執政。啟臣敢保證，面對疫苗缺乏的困境，絕對比民進黨政府有能力解決問題。

#啟動未來
#戰鬥到底

#東奧 #經濟艙 #戴資穎 #體育署 #體改
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👤來賓：
徐正賢（台灣運動產業協會理事長）
陳宜（前國家網球代表隊員）
焦佳弘（足球協會副秘書長）

00:00 經濟艙風波，陳宜：缺乏溝通
08:34 焦佳弘：反映長期對球員的不捨
16:26 徐正賢：既定印象是體育組織無行政能力
23:51 國體法修法，焦佳弘：體育署有權監督協會
30:33問題在哪？體育行政人才少+贊助者插手管理
36:35焦佳弘：法制已上路，執行面卻落後
44:07徐正賢：結構問題沒解決，弊端只會層出不窮

💬 週一到週四晚間八點，歡迎到臉書收看直播，參與線上討論，有閒來坐！

🚩 感謝交大陳信宏校長帶領的自然語言處理團隊，提供 AI 中文字幕與校對服務。軟體開發初期錯誤難免，也請網友協助訂正幕錯字，提供 AI 更多學習機會，謝謝！
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#PTStalks #有話好說 #陳信聰
#PTS #PTSNEWS #公視新聞 #公共電視 #公視

人稱滿Sir的跆拳道教練張滿榮身形魁梧，聲如洪鐘，他說是由小到大的跆拳道訓練令他自立，「無人睇到出我係孻仔」，指自己在因緣際會下，認識很多不同的特殊教育需要（SEN）學生，想到成長階段的自己，「我細個成日畀人鬧，因為我成日郁嚟郁去，我都唔知點解」，滿Sir接受訪問時也要抱着令自己定下來，「所以我對SEN小朋友係好接受，因為我覺得你哋都係同我差唔多。」

滿Sir有招SEN學生，當中有獨立成班的，也有一些表現較佳的與正常同學一起接受融合教育，他說SEN同學在外面的場地等上堂的時候，外界的眼光或是職員對他們的態度令自己不滿意，因此就特意租了一個單位，專門給他們上堂。

滿Sir的教室面積不大，他卻說是教導SEN同學的理想地方，因為對他們而言，是出面的地方太大，「佢哋空間感比較差，去一啲較為空曠嘅地方，佢哋會好興奮」，因此小小的空間反而可以學生更集中地學習。

另外，滿Sir也希望教室給同學們家的感覺，因此就把自己的團體及地方稱為「道場」，「道場以前嘅古仔就係師傅屋企，前舖後居」，他又指SEN同學接納一件事是要很長時間，但當他們接納的時候，就會很認定那地方，「我最想呢度係同學仔嘅屋企，有咩事返嚟，我要陪住佢哋成長，有咩我就會喺佢哋身邊，我覺得我哋係一家人，雖然少見，最重要返屋企。」

「我希望真係宣揚，其實他們無咩嘢，但只係要多啲包容。」滿Sir為教導SEN學生報讀一些相關教育課程，指自閉症、過度活躍症及專注力不足等並非一些「傾向」，而是腦部出現差異的病，「希望社會大眾明白佢哋，唔係佢哋唔想做好，或者唔想聽你講，真係先天問題令佢哋接收唔到呢啲訊息。」

他指SEN學生行為在常人眼中怪異，其實並無惡意，「可能我哋見到你嘴角污糟咗，我會提醒你，但佢哋會睇點污糟，佢哋嘅思維有啲唔同，佢哋會睇你嘴角有啲咩，反而會研究呢啲嘢，就會靠得你好近」，滿Sir形容SEN學生是率直，指自己教了他們多年，很少見他們打人，「只要大家有啲包容、有啲忍耐，其實佢哋都唔係太特別。」

儘管與常人有不同地方，滿Sir也是找到SEN學生的優點，「佢哋學習可以好好，但只係有無方法，所以要畀佢哋機會，特別係自閉症，佢哋大部分記憶力都好好。」

他以自己患自閉症的學生作例，「好似Calvin sir，佢一星期可以記8套拳，但係我未教過佢，我叫佢自己睇片，呢啲就係佢嘅優勢。自閉症（患者）溝通能力一般，但套拳畀到佢空間，佢自己學完、我教完佢，佢自己自修，呢個係最適合佢哋」，滿Sir認為若學生學得不好，教導的要負最大責任，「就係要諗方法令佢得。」

滿Sir希望透過跆拳道，給予平時少動SEN學生運動的機會，也讓溝通能力一般的他們可與不同人交流。在課堂上，滿Sir除了教導學生跆拳道技巧，也訓練他們的領導才能，「每個同學都有機會做領袖，可能要帶拉筋、要帶新同學做每一個任務，呢個係慢慢建立佢哋嘅自信。」

他更聘請部分表現優異的SEN學生做自己課堂的助教，「我覺得係心靈嘅認同，佢哋覺得自己係有能力嘅，可以去做到助教。」滿Sir指特殊助教能力沒有問題，「喺心入面佢哋知道要做咩，同佢講一次，佢可能會唔記得，但講咗十次佢記咗入腦，佢個engine就開咗，佢就用佢嘅方法不斷去做」，助教也令自己不用擔心，「佢哋唔會遲到，因為佢哋好緊張自己嘅時間，佢哋對時間觀念好執着。」

滿Sir更指SEN助教有些地方更比自己做得好，「因為佢哋讀特殊學校，由細到大都會接觸唔同類型嘅同學仔，佢哋嘅溝通方法比我更加優勝」，滿Sir指自己曾教了一個幼稚園高班的小朋友打一套拳兩年，對方都未學識，但成為助教的Calvin sir則教那小朋友慢慢做，「慢嘅程度係你忍唔到」，打套拳打了很久，整堂也只是打到兩次，但那小朋友下課前懂了一大半，「我就明白我唔係最清楚佢哋嗰個」，指對學員而言，有人真真正正了解自己才是對整件事最好。

對SEN學生的能力，滿Sir充滿認同，指他們在不同範疇的能力都可以很高，但因為欠缺了溝通的技巧，令他們缺乏機會發展，「我不想佢哋只係做太基層嘅工作」，指自己作為僱主，幫他們解決到不擅長的東西，叫他們做一些擅長的東西，他們就可以在社會立足。

「佢哋嘅潛能係估唔到，個個潛能真係好唔同。」滿Sir希望不斷找到SEN學生不同的優點再發酵，令他們得到很大的自信，「我最希望就係帶佢哋出人群，話畀人知佢哋係得嘅！」