#凡鳥升學其壹佰柒拾壹
【備審教學文章】
最近很多人在問說
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『什麼時候可以出備審教學文章啊?』
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是這樣的，其實目前已經寫好了9篇備審製作的相關文章了。
接下來，我將會告訴你那幾篇教學文章去哪裡看、看的順序又是什麼。
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先來講一下這9篇備審的相關文章主題是什麼好了。
原則上，這9篇...
#凡鳥升學其壹佰柒拾壹
【備審教學文章】
最近很多人在問說
.
『什麼時候可以出備審教學文章啊?』
.
是這樣的，其實目前已經寫好了9篇備審製作的相關文章了。
接下來，我將會告訴你那幾篇教學文章去哪裡看、看的順序又是什麼。
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先來講一下這9篇備審的相關文章主題是什麼好了。
原則上，這9篇備審相關文章可以分成兩個部分：
第一部分，是備審教學文，共有7篇文章。
第二部分，是備審分析文，共有2篇文章。
先講第一部份好了，共含有以下這7篇不同主題的教學文章：
1.備審資料：觀念篇
這篇文章，會告訴你一些製作備審前的注意事項。
2.備審資料：製作流程
這篇文章，會告訴你用什麼樣的步驟製作備審資料，效率才會最高。
3.備審資料：個人簡歷
這篇文章，將會用三分鐘的時間，帶你完成你的個人履歷。
4.備審資料：家庭背景
這篇文章，會讓你避開一些大家在寫備審時最容易犯的錯。
5.備審資料：社團經歷
社團經歷，是大家在寫備審時很容易寫得不好的地方，這篇文章會告訴你在寫社團經歷時的一些注意事項。
6.備審資料：個人特質篇
這一篇文章，會告訴你怎麼切入個人特質，才會讓教授覺得你這個人就是他們科系要的人才。
7.備審資料：申請動機篇
這篇文章，會告訴你怎麼寫申請動機，才會讓教授覺得你充滿熱忱，哪怕你可能只是因為分數才填這個系的XD
以上，7篇文章都是備審資料的教學文，每篇文章的長度跟IG上不會落差太大，看起來應該沒什麼負擔。
那特別注意一點，在剛剛前面寫的標號，是我建議的閱讀順序。
因此，你在看的時候建議先從備審資料的觀念篇開始看起。
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當然，光是有教學文章可能大家還不是很清楚實際上怎麼做，所以就有了第二個部分，備審分析，共有2篇。
這個部份是我在去年做的，去年有找了一些願意提供備審、熱心的朋友，其中，我挑選了2位朋友的備審，藉由他們的備審來帶大家看一下該份備審的優點跟缺點。
那這2篇備審分析的文章標題如下：
1.備審資料範例：台大資管系備審分析
2.備審資料範例：政大經濟系備審分析
以上這兩篇就沒有閱讀順序的問題了，想看哪篇就看哪篇。
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講完了文章的主題跟內容，接下來是最重要的部分
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『你該去哪裡看到這些文章呢?』
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1.點選我的主頁連結，選取『備審相關文章』的按鈕，就可以看到以上這9篇文章。
2.依次掃取本篇貼文圖上的QR code，一樣可以看到文章。
3.直接google搜尋：『凡鳥+備審資料』，點選第一個連結即可。
那除了上面這9篇備審文章之外，你在做備審的時，倘若想要加入一些書籍來強化備審，這部分可以參考我之前寫的推薦書單。
以上，就是目前寫好的備審相關文章說明及閱讀方式。
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接下來，來講一下之後關於備審文章的一些規劃。
原則上，上面有寫過的主題我之後就不會再重寫或重發了，一直看相同的東西想必大家也會膩。
所以，之後如果要寫備審文章的話，就一定是上面沒寫的。
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『換言之，假使你想寫備審、又不知從何開始的話，請先看完那些文章。』
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至於今年到底會寫幾篇備審文章、會不會再開放備審分析的活動，說實在的，我自己心裡也沒譜。
就像先前說的，下學期我空餘的時間也不是太多，我只能說承諾如果我有空的話就盡量寫。
另外，在去年有一些熱心的朋友提供自己的備審給我，我應該在最近會把檔案放到網站上，有需要的朋友，可以再訂閱網站的資訊。
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今天的文就到這裡啦。
如果你覺得身邊的朋友有需要的話，歡迎轉發貼文、網頁連結給他們。
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創業的熱情
在上一本書《創新的人生》裡談到「以終為始」的觀念，這是我一直以來的信念。在作任何研究之前，我都會先以「以終為始」為前提來檢視，再開始進行。什麼是「以終為始」呢？就是先考量結果與效益，盡量往長遠的發展方向思考，假設ㄧ切都很順利，終於達到終點了，那時候的那個結果，是不是自己衷心期盼的終點。依未來預定的終點為需求，訂出階段目標，朝著目標堅持熱情，勇往直前。也許有人會說「熱情」相當抽象，但我覺得找到發自內心想要去做的動機，然後持續地進行，就是「熱情」。就像研究是我的專業，自從我發現研究的成品不只存在於論文、教室裡，而是可以轉移到生產線上，變成一件件產品，提供給社會上各個角落的人，讓我產生了非常大的動力，並一直不斷地鼓舞著我繼續往前進。
這樣源源不絕的熱情，不僅鼓舞了我，也會感染所有的團隊成員，所以我們常常能互相鼓舞，一再研究、創新，也就比較容易有輝煌的成果。
身為大學老師，我希望將所學的專業教給學生外，更希望將自己的經驗分享給學生，引發他們對於生命，以及貢獻社會的熱情。我相信訓練出一批有想法、有能力的未來領導者，會讓台灣的未來更有希望。我相信，不論是哪一種專業，只要找到熱情與方法，都可以為社會付出，做有意義的事情。
我在台大電機系開設了一門「高科技創業與營運」課程，這個課程也開放給其他科系的學生。申請這門課程的學生，必須要團隊合作完成創業計畫書。學期中我會觀察他們的人格特質、企圖心還有認真程度。有些人非常確定自己要什麼，有些人有強烈的熱情，但是不知道如何著手。這樣的同學都很容易透過協助，激發出堅持的熱情。比較困難的是，萬一學生是沒有熱情的呢？
要怎麼誘導沒有熱情的學生呢？一開始我會請他們找出「why」（為什麼）。不是問為什麼你會沒有熱情？而是要問：「你覺得社會有什麼需要改變的？我們可以為這個改變做點什麼嗎？生活上有什麼不便利的地方，也就是所謂的痛點（pain）？我們可以整合哪些資源來改變它嗎？」我請他們反思自己每天除了讀書考試外，有沒有找出機會仔細觀察周遭呢？如果不用「理所當然」的眼光，每天生活的四周其實就有各式各樣的事情與需要正在發生，有人喝飲料噎到，那是不是吸管做得不好？有人走在人行道跌倒，又是不是磚塊中的縫隙粘合有狀況……各式各樣的小問題其實都是需要，也都是大發現的開始。如果再加上點想像力，觀想五年、十年後的生活樣態，一定會發現有很多新的需求在等著我們用力去開發。
前陣子新聞報導，一位台大經濟系畢業生看準了台灣缺少可以聚會的桌遊遊戲空間，便與同學湊足了二十萬開設桌遊店。目前他已經成為了三間店的老闆，此外他更將桌遊與教育結合，到學校、救國團、運動中心開設桌遊教學班，也到大學特教系開設人際開發或提升兒童專注力的課程，幫助大家從「玩中學」。桌遊，原本只是一項他個人的興趣，而他從興趣中發現了創業商機，之後克服各種創業困難，持續進行，還不斷尋找各種發展的可能，這就是充滿熱情的寫照。
曾有學生問我，「一定要創業嗎？我在公司上班難道不會擁有熱情？」我覺得那不是創不創業的問題，而是取決於你的心態和想法。每個人的個性、特質都不一樣，而正是因為不一樣，所以充滿了挑戰，而創業正是認清自己也認清未來的機會。學習創業是給你一個有刻度的靶，讓你可以投入深不見底的湖泊裡去探測去了解湖有多深。認識創業所需要的熱情、能力，還有面對困難的勇氣以後，不論是替人作嫁，或是為自己工作，本質上都是一樣的。帶著創新的想法去公司上班，便可以為公司帶來創新的改變，持續擁有新的價值。無論能力大小，只要能夠發揮所長，對一些人有幫助，那就是有意義的人生。
這本書中，就是蒐集十七個勇敢踏出第一步的創業團隊親身的體驗，期待透過年輕朋友的現身說法，做為大家觀摩的機會。也許他們不見得一路都順暢，但是，越年輕時跌倒，越容易立刻翻身爬起來，也就更容易讓自己真正具備改變社會的能力！你，也可以做到！
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