價值選擇的優先清單
美國有一位令學生懷念的高中老師，曾經有一次在上到經典文學作品時，要學生將故事中的主角們面對的生命困境的選擇時，那一些是他們最重要的價值，他開列了一些名詞讓他們選擇，比如榮譽、愛、財富、力量、事業、尊重……等等，希望學生在排列這些字詞的過程中，能辨識出這些角色的共同點，也理解人的心理變化是很複雜的，也很少人是絕對的好或絕對的壞。
由於這個課程設計效果很好，老師也逐漸擴充了這個清單，加入些較細緻抽象，不太容易判斷的字句，比如獨立、富有靈性……等等。
到後來更進展到要求學生不只為故事裡的人物排序，而是為自己擬出這些價值的優先清單順序，然後邀請學生到老師在黑板上寫出的每個價值旁邊標出自己的排序順位。回應這個邀請不太容易，需要很大的勇氣才能把自己內心攤開給同學看。但是不管是不是…全文請見連結
https://vocus.cc/article/61261356fd897800014f4e58

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※2021 #臺北文學季 #公車捷運詩文（第三季）※​
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孫梓評〈惡日〉（節錄）​
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我將等待：​
每一扇玻璃都被求愛的眼神敲碎​
高速車廂在預言的下一秒斷電​
靈魂歷經鋼骨建築的瓦解​
寵物終於淪為誰的食物​
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無出口的城、融化的國家、​
被欲望擦拭過的宇宙……​
都指向同一個疑問：​
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「我們真的那麼幸運能看見末日嗎？」​
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如果地球從不毀滅​
只是輕輕撢掉身上多餘的人​
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〆〆〆〆〆〆〆〆​
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#孫梓評 創作​
#林依儂 手寫，粉專 字影扶疏，Instagram：writingxphotography​
#張紫瑄、#洪晧倫、#阿默 朗讀​
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※聆聽三人傳情的朗讀，請至詩聲字YouTube頻道：​
https://youtu.be/J_SJRSBaCOA​
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※主辦單位 臺北市文化局​
※活動粉專 臺北文學季​
※規劃執行 《文訊》雜誌社​
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※孫梓評（1976-）​
東吳大學中文系，東華大學創作與英語文學研究所畢業。​
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著有詩集《如果敵人來了》、《法蘭克學派》、《你不在那兒》、《善遞饅頭》。​
散文集《甜鋼琴》、《除以一》、《知影》。​
短篇小說集《星星遊樂場》、《女館》。​
長篇小說《男身》、《傷心童話》。​
軍旅劄記《綠色遊牧民族》。​
以台灣經典文學作品為經緯所寫成的報導文學《飛翔之島》。​
為已故版畫家蔡宏達作傳：《打開火盒子》。​
童書與少年小說：《花開了》、《爺爺泡的茶》、《星星壞掉了》、《邊邊》。​
文學繪本《碳酸男孩》。​
與香港插畫家bubi合作圖文書《我愛樹仔》。​
與吳岱穎合編《生活的證據：國民新詩讀本》。​
（引自《男身(二十年修訂珍藏版)》作者介紹）

#12個關鍵心法 X #19項課綱議題文本
閱讀素養先鋒推手 #黃國珍，帶領 #品學堂團隊
推出最有系統的閱讀理解策略工具書
真實的生活情境，真實的素養學習
以漫畫引導概念，短文閱讀加強學習
輔以連續文本X非連續文本X混合文本，打造超強閱讀素養實戰力

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今次呢個challenge係同Celine (@stay_lagom) 一齊做嘅，我哋兩個愛書之人一個只睇英文書一個只睇中文書，今次決定互相挑戰：我睇中文書，佢睇英文書！希望兩星期內我哋都可以順利睇完呢兩本經典文學作品 LOL

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現代人都坐不住。所以，我常常說，一個人如果在這一生愈早做寧靜的功課，靜坐或朗讀古人最美的經典、文學作品，愈早做，自然帶來一個寧靜的記憶。

然而，面對社會不斷的制約、各種負面的新聞，對現代人效果最大的，也就是 It's OK. It's all OK. 不斷的做這個功課，不斷放過對立的現象帶來對立的想法，自然帶來一個臣服的練習，讓我們自然寧靜下來，回到心。