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[爆卦]等差數列練習題是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇等差數列練習題鄉民發文沒有被收入到精華區：在等差數列練習題這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 等差數列練習題產品中有9篇Facebook貼文，粉絲數超過1,893的網紅Less Is More:More than school，也在其Facebook貼文中提到， 【第四集:數學】 學測不會考計算過於複雜的題目（最多2題)，但觀念考很多，所以觀念請務必讀清楚，而不是一直做講義題目 ————————————————————————————— 公式自己導一邊，有空數學課本拿起來看一看 當觀念不熟時而去做題目只是在降低自己的數學能力而已 因為你完全不是用...

　同時也有47部Youtube影片，追蹤數超過2萬的網紅數學老師張旭，也在其Youtube影片中提到，今天這集一開始解釋了 上次為啥 a_n 不能直接假定的原因 因為有很多種可能 希望上次沒有想通的同學 能藉由我這次的舉例了解我的意思 然後這次的例題是很典型的差比級數 算是基本題 但也是我喜歡的題目 因為其處理手法 源自等比級數公式本身的證明 也就是說錯位相減法並非針對這樣題目的手法 而是最一開始...

「等差數列練習題」的推薦目錄

等差數列練習題 在 ?賭Sir｜數學考試專家 Instagram 的最佳貼文

2020-05-03 06:10:51

等差/等比數列（A.S./G.S.）除咗喺卷一作為13分Killer題嘅時候，神憎鬼厭之外，喺卷二MC都好鬼濕陰。 . 害人之心不可有，防人之心不可無。做好學生，更加要識曳，否則畀呢啲陰濕曳仔題跣一鑊嘅時候，失分就好唔抵。 . 💡你係咪好似以下咁做法？ . 首先屈公式，無限項GS相加，等如第一個數（...

  • Less Is More:More than school

    等差數列練習題 在 Less Is More:More than school Facebook 的最佳解答

    2019-04-13 15:47:53
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    【第四集:數學】

    學測不會考計算過於複雜的題目（最多2題)，但觀念考很多，所以觀念請務必讀清楚，而不是一直做講義題目 —————————————————————————————

    公式自己導一邊，有空數學課本拿起來看一看
    當觀念不熟時而去做題目只是在降低自己的數學能力而已

    因為你完全不是用觀念去解題，每次都有不同的解題方法或是算算看對不對而得到的正確答案

    你確定不是運氣好而已？你確定下一次還想得到同樣的方法？—————————————————————————————

    在大考並不會看到寫過的題目，所以不必一直做題

    並沒有手感這種問題，如果觀念不清，想靠經驗來解題，絕對會輸得很慘

    當下只能去面對它並用觀念去破題，而不是回想之前我是怎麼做的

    比如當你看到了數列與級數的問題，你要想到：
    1.唸唸看（分項唸唸看）
    2.高階差（利用加法對消）
    3.群數列（先找分群條件，設在第k群，求第k群首項）
    4.已知Sn求an（略）
    5.遞回定義式（略）

    當你看到根時你要想到：
    1.代入為0
    2.存在因式
    3.根與係數 —————————————————————————————

    利用看到什麼而想到什麼觀念去解題而不是找經驗、亂算或試試看可不可以，並沒有時間讓你試

    可參考部落格文章:高中數學重點整理 —————————————————————————————

    練習題目時請分成兩個步驟

    比如要算20題數學：

    1.審題（破題與思考）
    找出關鍵字，並將所有計算流程想過一邊，如果還須要算才知道對不對或想不出來，就代表觀念不清。請回去重看觀念的部份再來做題

    2.計算（降低粗心）
    20題都審完題之後，用最快的速度將它們算完

    考試時不要貪心，先審題並畫掉四題較難的先不算
    等拿到分數後還有時間，算一題是一題

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  • C.C.M Math

    等差數列練習題 在 C.C.M Math Facebook 的精選貼文

    2017-12-11 16:17:41
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    分享一下:#靠北中女中 (中女中的藍老師)

    #靠北中女中6437

    【數學學測準備方向分享】
    1、前言：
    高中數學簡單嗎？高中階段的數學，要問倒一些所謂的名師甚至是教授其實是很容易的(比如說IMO等級的題目)，但是學測所要考數學，因為有範圍與限制，
    準備就不是那難了。通常沒辦法考好的原因，都是準備方式出了問題。

    2、學測的考題方向：
    學測的範圍是依據103課綱微調(http://www.ceec.edu.tw/ 99課綱微調/99課綱微調-學測數學考試說明.pdf)。
    不像是段考或是模考有時會有超出課綱範圍的題目。但是許多題目是經過教授精心設計過，要見過與講義參考書類似的題目機率很低。
    以下是大考中心公布的測驗目標：

    (1)測驗概念性知識：
    能確認基本的數學原理與概念。(約考4題)
    (2)測驗程序性知識：
    能讀圖、查表或運用適當的公式與解題步驟。 (約考10題)
    (3)測驗解決問題的能力：
    能應用數學知識、選擇有效策略及推理能力解決問題，並能檢驗結果的合理性與正確性。(約考6題)

    因此，把自己的觀念弄清楚，學習想問題的思路，是想拿高分最重要需要培養的方法。

    3、準備時常陷入的迷思：
    (1)做大量題目就有效。
    做題目再準備時很重要，但是在觀念還沒讀通之前，做題目所得到的知識是很零碎的。

    (2)做過多與課綱外(舊課綱)的難題。
    學測命題有課綱當依據，這樣有些是在做無效的練習。

    (3)記憶過多的速解與妙解。
    學測考題經過教授精心設計，速解法通常無用武之地，題目是需要用課本的基本定義與定理去思考。
    最經典的一個例子是104年學測正八邊形線性規劃那一題，在市面上的所有參考書與講義不會有這題，
    如果你沒有把平行線法的概念弄的很清楚，是不可能把這一題解出來。每年都會有幾題這樣的題目，
    高手的決勝之處通常也在這幾題。

    4、準備方式：
    (1)將課綱內的定義、定理的來龍去脈弄清楚。
    建議：找一本將觀念說明很清楚的書籍下手，最方便取得就是課本，因為課綱之外的內容不會出現在課本。課本的內容是主幹，先有主幹再加枝葉。
    課本的內容、每個定義、定理、例題、習題應該要讀到滾瓜爛熟，每個概念都要想清楚。

    (2)選一本好的複習參考書(講義)，做到爛熟。
    建議：好的參考書一本就夠了。有觀念分析、解題思路分析，以及題目難度分級的最好。如果對於一個題目，莫名其妙就迸出答案而沒有講解，
    那可能不太適合。對照書中的內容可當作課本重點的整理，然後把其中的題目當作補充。

    (3)歷屆的大考題，好好一題一題想完做完。做題目先不求快，先求懂。

    (4)歷屆的模考題。
    建議：模考題每份命題水準的落差可能極大，到接近學測時可以定期給自己計時模擬考，沒考好不用灰心，好好的檢討。

    (5)自己做筆記，統整的自己不熟悉的概念，別人整理的，永遠是別人的東西。

    5、注意事項：
    (1)養成畫正確圖形的習慣。將函數的圖形與幾何的題目依照正確的比例作圖。同學大部分只畫略圖，以為沒什麼關係。
    但只要看看這幾年學測及指考對畫圖的要求，就知道正確畫圖的重要，有時候從正確的圖就可以觀察出答案，不合的比例可能會讓你答錯。

    (2)不可瞧不起基本操作。有小聰明的同學，總是很不想放下身段去做一些基本的操作，比如：勘根、數學歸納法、數列算幾項等等。
    很多同學在複習這幾個章節都是用看的，而不動手。但事實上，對概念的體會，經常是從基本操作來的。不動手的結果是：經常自以為會了，其實並不會。

    (3)製作屬於自己的錯誤訂正筆記本。分析自己的錯誤類型，將不會寫(或寫錯)的題目記在的筆記本上，並將他對應的數學概念、解題的思路、關鍵步驟一同
    記錄。

    (4)答題順序建議是單選，選題，多選(期望值最低)。千萬不要從第一題埋頭做下去，先把比較簡單的做出來，再做比較困難的題目。

    (5)學校停課這段時間可以開始做模考題計時訓練。

    (a)時間宜選擇在學測考試時段。 (b) 計時80或90分鐘的時間。(少於學測時間) (c)培養耐力與訓練如何分配時間【要認真】

    (6) 「永遠來得及，千萬不要放棄」高三愈到後來，愈是人心惶惶。所有意識到壓力和想考好的考生都會萌生放棄的念頭。
    但是大考真的是在比耐力，沒有人是唸完才去參加大考的！

    6、後記：
    自然組同學下學期開始學微積分，除了指考比重占很大外(接近30%)，也是高中數學銜接大學最重要的課程，值得大家好好花時間研讀。微積分把同學高中學
    的一些數學問題做了統合，比如以前我們求極值，大概就是用配方法、不等式，但學會微分後，只要去討論臨界點就可以了。社會組同學也不用太害怕指
    考，因為這幾年數乙的題目都很簡單，自然組跨考已經沒優勢了。

    數學其實是一門很有趣的學科，但是在中學階段太多機械式與速度的訓練，又有不少打擊信心的考試，讓不少人失去信心與樂趣。一些有理想的老師
    會盡力的去讓同學體會數學之美，但是在大環境之下也不免要妥協一些事，祝福所有考生學測考試順利。

    投稿日期： 2017年12月7日 13:22 CST

  • 李傑老師

    等差數列練習題 在 李傑老師 Facebook 的精選貼文

    2017-04-12 00:21:09
    有 38 人按讚


    9年級會考生看過來!!!

    台大補習班 數學名師群

    精心整理的數學重點 超有用

    仔細研讀 必考高分

    Go go go go go go ……

    來來來，筆記本準備好，
    數學科致勝關鍵一次掌握！！
    有看沒有懂的部分，
    趕快利用時間釐清清楚~~

    數學科會考30天衝刺重點

    針對國中會考數學科考前準備:
    會考難度為難易適中，較刁鑽的題目並不會出現太多，建議先把基本觀念及基本題型做熟，再來鑽研進階的題型。
    會考考試時間80分鐘，總題數約25-30題，所以同學平時練習就必須習慣限時練習，才能適應考試時的做答速度。

    考試的叮嚀:
    考試難度難易適中，而且考題順序有先易後難的趨勢，所以前面做答不要花過多的時間，以免後面考題無法完成做答，再來非選部份盡量不要繳白卷，非選採取部份給分，重點在於解題的策略與表達，表達出解題策略越完整分數越高，所以非選記得務必盡量做答。

    1.正負數與數線：
    (1)「絕對值」代表「到原點的距離」、「相減取絕對值」
    代表「兩點距離」
    (2)科學記號的應用問題通常都會搭配四則運算
    (3)新舊數線轉換切記「差成比例」
    2.因倍數與公因倍數：
    質數的判定、互質的判定還有短除法請熟練！
    3.分數：
    (1)四則運算切記「先乘除，後加減，但次方優先！」
    (2)括號的處理務必「由小到大」且小心變號！
    4.一元一次方程式：
    應用題考列式
    5.二元一次方程式：
    (1)加減消去法
    (2)代入消去法
    (3)應用題
    6.坐標平面：
    (1)基本的象限考正負；點的移動x右加左減，y上加下減
    (2)水平線y相同，鉛直線x相同
    (3)二元一次直線方程式畫圖！
    7.比與比例：
    雙比例問題，務必調整到符合題意
    8.函數：
    線型函數應用問題可以利用「差成比例」處理！
    9.一元一次不等式：
    (1)基本的一元一次不等式求x範圍
    (2)乘除負數須變向
    10.乘法公式與多項式：
    (1)乘法公式求值請觀察數字之間的關聯性
    (2)多項式長除法
    (3)因式倍式關係。
    11.二次方根與勾股定理：
    (1)基本的化成最簡根式、有理化、四則運算
    (2)根號估計
    (3)勾股定理搭配幾何一起考
    12.因式分解：
    (1)提公因式
    (2)十字交乘
    13.一元二次方程式：
    (1)因式分解求x
    (2)配方求x
    14.等差數列：
    (1)基本的循環用除法看餘數
    (2)等差數列換首項公差處理
    (3)等差數列求和
    15.平面幾何：
    (1)對稱圖形
    (2)外角定理
    (3)中垂線性質到兩端點等距、角平分線性質到兩夾邊等距
    (4)30度-60度-90度 邊長比「1：根號3：2」
    16.三角形：
    (1)三角形兩邊之和大於第三邊
    (2)大角對大邊小角對小邊偶爾會出
    (3)三角形的全等證明
    17.平行與四邊形：
    (1)平行時，同位角、內錯角相等，同側內角互補
    (2)遇梯形常做的幾種輔助線
    18.相似形：
    (1)AA相似
    (2)相似形的「對應角相等」、「對應長成比例」
    、「面積比等於對應長度平方比」
    19.圓形：
    (1)扇形、弧長、弓形
    (2)相切要想到垂直與切線段等長
    (3)圓周角、弦切角
    20.三角形的三心：
    (一)外心：(1)到三頂點等距
    (2)直角三角形外心在斜邊中點
    (二)內心：(1)到三邊等距
    (2)r的兩種求法請複習
    (三)重心：(1)中線長度比為2:1
    (2)面積六等分
    21.二次函數拋物線：
    (1)開口的方向和大小
    (2)配方法求頂點求最大最小
    (3)平移要想到看頂點的移動
    22.立體圖形：
    (1)展開圖還原
    (2)柱體的體積與表面積
    23.統計：
    (1)盒狀圖和圓餅圖的四分位數
    (2)次數分配圖呈對稱，平均數和中位數會相等！
    24.機率：
    (1)列表討論
    (2)畫樹狀圖

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