【#課程推薦】表演課：做一回人生的主角

跟爸爸一年沒講話，
是怎樣的感覺？
我不知道，
但她再清楚不過了。

那年，她唸家齊女中，
三類組，未來前景一片光明。

填志願時，
她把心輔、心理系全填了上去。
但是，也把一個不可告人的夢想，
偷偷鑲嵌進去。

最後，夢想找上了她，
她上了「台藝大戲劇系」。

對她而言是夢想，
但對另個人而言，是夢魘。

她打電話，
不知道該用雀躍，
還是慚愧的聲音，
告訴電話那頭的人這個消息。

「那個，爸，
我考上台藝大戲劇系了。」

她不清楚是收訊不好，
還是電話沒接通，
電話那頭沒有聲音，彷彿真空。

但她確定不是真空。

因為她確實聽見了
「嘟⋯⋯」的聲音，
迴盪在她耳裡。

她沒被父親掛過電話，
這是第一次。

父親不諒解她的選擇，
她也不知道怎跟父親和解。
就這樣，他們成了最熟悉的陌生人。

只記得，
她跟父親之間，
隔了一年的真空。

大一學期末的戲劇發表，
她鼓起勇氣，捏著一張票，
來到父親面前，把票遞了過去。

「爸，我們的戲不錯，希望你來。」

說完，她轉身就走，
因為她不敢看父親的表情。

最後，父親來了，
像是接受了女兒的任性。
這回，她總算做了人生的主角。

她是雯潔老師，
熱愛表演的她，
後來拿到台藝大戲劇碩士，
考上數一數二難考的中學表藝老師。

繼續帶著孩子們，
用表演，追逐他們的人生。

語實班的專題演講，
我請雯潔老師來跟孩子們演講。

你或許會好奇，
孩子們未來又不會當演員，
聽什麼表演課呢？

我說，
在所有的能力中，「表達」最重要。
但表達的基礎，我認為是「表演」。

你看我在台上演講、說段子，
一人分飾多角，
那是因為我練過表演。

演什麼，像什麼，是我的拿手好戲。

這下你還認為表演不重要嗎？

雯潔的「表演課」非常精彩，
包含兩個部分：

「表演活動」及「表演路上」。

前半堂的「表演活動」中，
雯潔帶孩子們體驗了四個活動：

分別是：

「老師說」、「那裡不一樣」、
「表演接龍」、「看圖編劇」。

我只能說，
以我當講師的敏銳度，
這幾招真的是學到賺到。

分享其中一個給你好了。

「那裡不一樣」這個活動，
要先請聽眾分成兩兩一組。

接著，請彼此觀察對方一分鐘。
然後，請他們分別轉身，
偷偷改變自己三個地方。

像是瀏海換邊、拿下手錶、少扣扣子。

最後，讓他們轉身，
指出對方哪裡不一樣。

這活動太妙啦！
它可以訓練專注力和觀察力，
提升你對生活的敏銳度。

後半堂的「表演人生」，
雯潔分享一路念戲劇的心路歷程。

「女生當男生用，男生當畜生用」
是這行的常態。

從編劇、排戲、做道具、架設備，
無止盡的表演、無止盡的輪迴。

你看到他們的光鮮亮麗，
但卻沒看見各自的背地咬牙。

最後，
談起這個會讓父母皺眉的科系。

雯潔講了句話，讓我特別有感。

她說：

「不要想去改變你的父母，
你唯一能做的，就是累積籌碼，
證明你可以！」

我見過有些孩子
怨懟父母、埋怨師長，
好像我們誤了他一生似的。

上課失魂、考試擺爛，
用這樣的方式抗拒大人，
但我不知道他拿什麼成長。

我常說，
最有力的反擊是：

「理解他們的想法，
但堅定地走自己的路。」

夢想之所以有阻礙，
是為了阻擋那些不夠堅持的人。

雯潔老師，
用自己的故事，
演活了夢想的主角。

記住，人生最大的遺憾，
不是失敗，而是我本可以。

【分享一件重要的事---圓了一個心願】

十九年前離開了高中，由於功課太差，推薦徵選上來一所自己也不感興趣的私校科系，隨意唸了一年，期間都在打撞球，翹課，每天騎著野狼125在彰化的山上校園與員林市區撞球間來回遊蕩。日子一長，自己也慌了起來。未來.....我會是什麼樣子？假若還是這樣不求甚解的活著，那時候的我，會喜歡自己嗎？
下定決心辦退學離開了彰化的學校，花了一年的時間重考，除了一心想做表演以外，毫無頭緒，那段時間裡，就是接接臨演的工作以外，日子仍然漫無目的過著，依然是騎重機夜遊、打撞球、談戀愛.....。直到20歲那年（2001），終於看到了一線曙光，考上了國立藝術學院（現為 北藝大）戲劇系 。
入學之後的生活非常辛苦，當時的戲劇系是五年制的，每天的生活是排練排練再排練，工作課業兩頭顧，唸到大六才畢業，加上前面大學的一年與重考的一年，硬生生唸了八年的大學，高中同學們都退伍也就業兩三年了，自己才剛畢業準備入伍，但是我卻一點懼怕的感覺也沒有，因為在戲劇系的第一年，我遇見了藝術的精神與藝師該有的風骨，那是一種堅持的信念---師父李宗原先生（尚派韓門武生）。
還是大一寶寶的那年，其實聽不太懂老師的語言，對一個年輕人來說，老師的遣詞用字相當深奧，偶爾還有濃濃的北方口條，但也因為這樣，總是試著讓自己耳朵打開，靜下心來，試著聽的更專注些，所幸當時學長黃健瑋已經大三，那時候的他已經聽懂老師說的話，總是得透過他的解釋，我才能明白老師的意思。
老師當時所教的是國劇動作，大一以基本功為必修課程，由於我們不是打小從劇校坐科的學生，所以練起功來甚是吃力，除了相當吃幼功的手、眼、身、法、步以外，更難的是嘴上的唱、唸、作、表。雖然困難，但老師總告訴我們：無規矩不成方圓。功善迎人，功正服眾。只求規矩，不求秀功夫的賣腰腿功，把子耍多媚。功正了，自然能養出精、氣、神。
不知不覺中，隨著老師的課程，從大一上到了大六，從必修的<國劇動作>，修到了選修的<武生專題>，甚至連畢業製作都是京劇演出。這一路來我唱武生，健瑋武丑，我們一起搭檔演了好幾次的京劇演出，從每年學校的傳統藝術節演出老師所排練的戲碼，到校外的宜蘭傳藝中心的<三岔口>，以及我畢業製作的<夜巡>，大大小小的演出與呈現，我與健瑋總是一起練功，相互提點，他的筋骨好，膽子大。武丑的前空後空大跟頭他樣樣來，我學習武生，就練大槍大帶大刀花。我們彼此陪伴了好長一段時間.....不知不覺，也就到了三十好幾。
記得大一那年，上課練功前，我在教室門前滿腔熱血的攔下老師，高聲說著：老師！您能收我為徒嗎？老師揮揮手道：你們別學我，這個包袱太大了，太苦了，我不要你們背這個包袱。語畢瀟灑轉身進教室，留下難以理解又錯愕的我。
時光荏苒，老師今年九十有一，我和健瑋也帶著老師所傳承給我們的精神在影像的工作上努力著，儘管是電視或電影抑或是舞台劇，這些精神都在無形中影響著我們。出來社會才明白當年老師所說的包袱是什麼意思。其實是知道時代在往前走，劇種在變、觀眾也在變。除了梨園這條路，他希望我們在表演上能有其他更多的選擇，不希望我們去承受他所受過的罪與苦。
跟隨老師17年，在這之中與師父師母還有他們的孩子小虎與虎妹就像一家人一樣，出來社會忙於工作與經濟壓力，雖然不是常常見面，但總在每年春節時吃上一頓團員飯，喝上幾杯高粱與鍋頭。師母待我們如己出，還記得健瑋當兵那年，在師父家，師母突然外出，買了兩串護身玉珮送給我跟健瑋，要我們都平平安安，健健康康。每每電影首映邀請師父師母家人來看電影，師母總是母儀天下的美德，人前鼓勵與肯定，待人群散去後私下提醒我的咬字與發音。這些不求回報的給予與指正，我與健瑋念茲在茲，無以回報。
2018年的農曆過年，我與師兄健瑋向師父師母表示，十多年過去了，我們各自在自己的專業上終於有一點點小小的成績，我們心中都謹記著師父的精神與風骨，雖然不是在梨園界努力，我們沒有幼功，也不是京劇演員，甚至連票友也稱不上，但這些年跟這師父學到的不僅僅是功夫架勢，更重要的是面對藝術的態度，以及演員該有的修養與做人。這些精神是放諸於不同藝術形式都能落實的信念，懇請師父師母能夠點頭，一圓我與師兄健瑋希望能夠真正拜入師父門下，繼續落實與傳承尚派韓門的藝術精神。
謝謝師父師母首肯接納愚徒，也謝謝大師哥劉亮佐與二師哥唐從聖以及眾學長姐還有師兄健瑋的家人以及我的太太還有最佳夥伴晴晴前來見證我們的拜師典禮。
爾後我與健瑋不管在哪個表演領域裡，都會帶著師父李宗原先生（尚派韓門）的武生精神持續努力，他日若能力更足，也會將這份精神傳承下去。
功善迎人，功正服眾。無規矩不成方圓。
念茲在茲，絕不忘卻！

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劉亮佐（阿斗） 從從唐從聖 黃健瑋 莊凱勛 Kaiser - Chuang