【浩爾的秘密斜槓生活：雙語主持】

你知道浩爾不只是 #會走路的翻譯機
其實也是個 #會走路的主持人 嗎？

.
.
.

（哪個主持人不會走路啊！？）

好啦XD
其實我想聊的是
自己為什麼會成為
#雙語主持人 Bilingual Host

-

除了口譯
我也常擔任雙語主持人
這類工作多以中文為主、英文為副
通常是現場有少數英語嘉賓
需要適時穿插英文，讓他們瞭解狀況
例如要配合拍照了

曾經主持過公司開幕典禮
現場有舞龍舞獅表演
還要翻譯好菜頭、照妖鏡等名詞
但也不能只為少數人解釋文化典故
而耗費所有人太多時間
因此我將照妖鏡翻成 Lucky Mirror
用白話迅速傳達主要概念

翻譯和主持有異曲同工之妙
兩者目的都在於溝通
因此不能只關注文字內容
也要顧及聽眾的理解與感受

像之前擔任音樂會主持人
到一半時我決定不再照稿唸
而選擇多跟台下觀眾互動
也是希望讓整體節目氣氛更好

-

當初讀翻譯研究所時
會另外再學主持
原因之一是出於好奇心 Curiosity

世界這麼大，若常保好奇心
能讓我們看見更多新事物
這是我學習語言的初衷
也是嘗試跨領域工作的動機

而另一個動機
則是迷惘 Confusion

大學時在思考未來出路
就跟許多人一樣，感到非常迷惘

這時選擇不動，似乎最為保險
但我寧可找很多事情做
讓自己忙到忘記迷惘
所累積的經驗也能幫助未來

所以一定要找事做
於是就先列出能做的事、想做的事
然後便來一一嘗試
當一個積極的迷惘者！

-

另外，因為有學長姐的範例
以及他們無私的分享
也令自己更有勇氣去嘗試！
看見，真的會為人帶來勇氣

後來學了主持課程
自然就開始接案
初期總有許多不熟練的小地方
於是我勤於觀察、錄影、做筆記

例如 #黃子佼 的反應力
逗觀眾也是拉近距離的技巧
以及 #小燕姐 的專業度
都是我觀察模仿的對象

漸漸地，在過程中
會察覺自己喜歡什麼
並發掘全新的世界

-

2019年快結束了
展望明年
大家都有數不完的目標和希望吧

但我認為
人能擁有的時間，就只有今天
因此更該列出能做的事和想做的事
然後用「#3D驗證法」問問自己

我能做嗎？
Can I do it?

我想做嗎？
Do I want to do it?

假如以上皆是的話
Just do it!

祝大家2020年
能完成更多事、去到更多地方
看見全新的世界
實現更多美好的心願

Best wishes to you all!

#讓好奇心帶你看世界
#當個積極的迷惘者
#浩爾好語錄
#2020夢想降臨

【浩爾的秘密斜槓生活：雙語主持】

你知道浩爾不只是 #會走路的翻譯機
其實也是個 #會走路的主持人 嗎？

.
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（哪個主持人不會走路啊！？）

好啦XD
其實我想聊的是
自己為什麼會成為
#雙語主持人 Bilingual Host

-

除了口譯
我也常擔任雙語主持人
這類工作多以中文為主、英文為副
通常是現場有少數英語嘉賓
需要適時穿插英文，讓他們瞭解狀況
例如要配合拍照了

曾經主持過公司開幕典禮
現場有舞龍舞獅表演
還要翻譯好菜頭、照妖鏡等名詞
但也不能只為少數人解釋文化典故
而耗費所有人太多時間
因此我將照妖鏡翻成 Lucky Mirror
用白話迅速傳達主要概念

翻譯和主持有異曲同工之妙
兩者目的都在於溝通
因此不能只關注文字內容
也要顧及聽眾的理解與感受

像之前擔任音樂會主持人
到一半時我決定不再照稿唸
而選擇多跟台下觀眾互動
也是希望讓整體節目氣氛更好

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當初讀翻譯研究所時
會另外再學主持
原因之一是出於好奇心 Curiosity

世界這麼大，若常保好奇心
能讓我們看見更多新事物
這是我學習語言的初衷
也是嘗試跨領域工作的動機

而另一個動機
則是迷惘 Confusion

大學時在思考未來出路
就跟許多人一樣，感到非常迷惘

這時選擇不動，似乎最為保險
但我寧可找很多事情做
讓自己忙到忘記迷惘
所累積的經驗也能幫助未來

所以一定要找事做
於是就先列出能做的事、想做的事
然後便來一一嘗試
當一個積極的迷惘者！

-

另外，因為有學長姐的範例
以及他們無私的分享
也令自己更有勇氣去嘗試！
看見，真的會為人帶來勇氣

後來學了主持課程
自然就開始接案
初期總有許多不熟練的小地方
於是我勤於觀察、錄影、做筆記

例如 #黃子佼 的反應力
逗觀眾也是拉近距離的技巧
以及 #小燕姐 的專業度
都是我觀察模仿的對象

漸漸地，在過程中
會察覺自己喜歡什麼
並發掘全新的世界

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2019年快結束了
展望明年
大家都有數不完的目標和希望吧

但我認為
人能擁有的時間，就只有今天
因此更該列出能做的事和想做的事
然後用「#3D驗證法」問問自己

我能做嗎？
Can I do it?

我想做嗎？
Do I want to do it?

假如以上皆是的話
Just do it!

祝大家2020年
能完成更多事、去到更多地方
看見全新的世界
實現更多美好的心願

Best wishes to you all!

#讓好奇心帶你看世界
#當個積極的迷惘者
#浩爾好語錄
#2020夢想降臨

文章題目：實用的教育方法(整理篇)

教育者，一個需要高度專業的工作，因為這職業有極大的可能，將會影響他所需服務的對象，一輩子的品格。

然而這行業的對象是人，人因為擁有萬物最奇怪的特徵，過大比例的大腦(這大腦一天最多可以耗掉人一天平均攝食1/4以上的能量)，這大腦可以胡思亂想，可以解讀各種由外界感官所輸入的訊息。但因為每個人的大腦都不一樣，且感官對於刺激的敏感度也不同，因種種的不一樣，所以同一個資訊傳到了人的外部，經由刺激-->感覺-->傳輸-->分析-->判斷-->反應，每個步驟，每個人都有著極大的差異。若以生產線來講，這根本無法產出一樣的商品。

所以教育者，所面對的便是一個這麼難的工作。

然而困難並非僅僅只有上面這一個而已，另一個難題在於，所有的教育者都只能看到一小個階段，比如台灣的學制：
褓姆、幼稚園、國小、國中、高中、大學、研究所、博士-->社會大學

每個階段都需要專業人士，一個階段就需要長時間的培養訓練，阿亮不相信有人可以從褓姆教一個孩子到社會大學的專業教育者，但有一種人是業餘的，他可以，就是"父母"，而且還不得不為(誰叫你要生)。

若有人宣稱，他非常了解各個階段的孩子，在想甚麼，會怎麼思考，他可以幫忙建構孩子的完整人格...，我想他所了解的孩子有兩個就瞭不起了，那就是自己的孩子。然而就算是自己的孩子，你真的就可以了解嗎？大概也只能猜測而已吧！

以上這些，點出了教育有一個很大的困難，就是每個教育者，都只能看到眼前的階段，每個教育者一生就算竭其所能，也大不了只能對幾種教育方式比較熟悉，更何況千萬種類型的孩子。而這衍生出了一個很大很大的問題，比如：

國小老師會罵幼稚園、褓姆、家長，教得多爛多爛，然後懷疑國中以上的教育，並猜測未來怎麼做會比較好。

大學教授會罵國家的基礎教育一團混亂，結果來到大學的孩子，基本底子差，沒辦法思考，期待在研究所、博士班可以改造一個孩子。

幾乎所有的教育者，都在抱怨過去與當下，並且懷疑接下來的教育方式與想像孩子未來的樣貌。而孩子呢？當然也是活在懷疑中渡過一生，無法有信心的確立自己的人生。重點是每個教育者都會侃侃而談教育理念與未來展望，然而若一切都是這麼美好，還會有教育問題？

因此若要解決教育問題，阿亮提供一種可以思考且嘗試的方向，但要先修煉下面幾個基礎功：
1.認知每個孩子都是不同的。
會看阿亮文章的，應該都認同這點，恭喜，你通過第一關。

2.不要想像孩子的未來。
這點有些難了，家長如何不擔憂孩子的未來，但請你一定要放下，因為你的擔憂，有9成都是想像，另1成只是矇對的。

3.不要嘗試複製，這世界不會有第二個王永慶。
人們總是喜歡找範例，找規則，然而已經說過了，沒有一個人是相同的，既然前提都無法控制了，還期待產品一樣，這太困難了。

4.不要一直比較。
總是拿外面的人，或家裡的兩兄妹、大人與小孩，來做比較，就說過了每個人都不一樣，那個人數學算得很棒，但他連煎個荷包蛋都不會，立足點不一樣，沒得比較，好嗎？而且比較有一個最慘的就是，往往都是拿別人最擅長的，來比自己最弱的，這樣一比，乾脆跳樓自殺。

5.不要認為，有哪個高人，可以救你的孩子
通常要救孩子，最重要的還是家長的觀念。

6.沒事早點睡
這樣可以睡飽後，保持愉悅健康的身體，減少紛爭，便能促進家庭和諧，工作效率...，好處講不完。

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好，經由以上幾個關卡，一一突破後，我們可以來講終極招式了，但講之前還有一個前提

師長對於孩子最重要的是：品行(如：不可偷盜，不可吸毒，負責任...)。

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共6大招不多，但怎麼用就隨各位了

1.陪孩子嘗試，但不求結果

2.陪孩子思考，但只提供意見，不涉入決定

3.陪孩子情緒，但重點是傾聽，給予孩子適當休息的機會

4.陪孩子追夢，但只是輔助(比如帶他去買東西)

5.放孩子去奔跑，只要稍微注意，不要讓他粉身碎骨就好，斷過手腳算是正常

6.放孩子自由，沒事早點睡