《孩子的每個困難背後都有父母未完成的功課》

開學季節，臉書版面充滿了爸媽的不捨和小孩的崩潰，不禁令我想起一年前送女兒進入幼兒園面臨的狀況，那次讓我深刻體驗到「轉念會帶來奇蹟」。
從女兒出生開始一路陪著她將近五年，不假他人之手一天也沒落下過，給足了安全感，也下了很多功夫讓她適應團體生活，加上她本身就是蠻大方與其他小朋友互動的個性，因此我沒有太多擔心。
果真如我所料，開學第一天她才進教室就自己交到朋友，即便學校允許父母陪伴上課，她根本連看都沒看我一眼，完全自得其樂！
在角落觀察了半小時後，我決定自行退場，她也非常瀟灑地跟我道別。
媽媽的心情猶如中樂透般狂喜，立刻衝出校門，迎來我時隔五年的自由。
幸運的沒有傳說中的分離焦慮症，她每天早上都興奮地跳下床準備要去上學。
故事就到這裡結束了，她開心上學直到永遠......雖然我很想這樣為故事畫上句點。
偏偏人生跟童話故事不同，要有轉折才能真正體會到老天要送我們的禮物究竟為何。
不多不少正好入幼兒園滿一個月的那天蜜月期結束，一早起床就哭著說不想上學，而後上演為期兩週每天哭且吐不停的戲碼，早上在家鮮奶喝完先吐一輪，到了幼兒園喝水可以吐、吃飯也可以吐，起先我和老師都以為是腸胃型感冒造成的，直到發現每逢週末那兩天嘔吐不藥而癒，一到週一上學日又病發，於是媽媽自行確診不是生病是心病啊！
雖然媽媽我身經百戰，應付過幼兒時期的每天噴射吐奶，經歷過每逢感冒必吐且通常挑半夜的逼人夜晚，不下百場的戰役我都安然渡過了，但心理因素造成嘔吐的這個關卡，還是生平初次面對，殺得我措手不及，每天的心情真的只能用「焦躁」二字來形容了。
既心疼她如此無助的心情，又擔心天天吐傷身體，另一方面又要像偵探般一層層的抽絲剝繭釐清她究竟害怕些什麼。
對待尚未能完整表達自已的孩子，不能操之過急，但媽媽欲保護孩子的心也實在等不了。

實質層面，我與老師溝通後，明瞭依據孩子的不同狀態模式都是能適度調整，不全是像孩子以為的硬性規定，也許是因為不熟悉老師的作風，她的小腦袋瓜裡有自己想像出來的無數害怕。
除了引用「勇敢小火車」裡的勇敢是帶著害怕前進，讓她明白害怕沒關係，才會體驗到什麼是勇敢，也會在她每講出一個擔心的事情時，便給她一個擁抱，所以她也就很認真細數後回家與我分享再討符合數量的抱抱。
這樣做的目的在於，讓她收到我們可以用愛克服恐懼。
秉持著相信孩子有足夠能力面對自己生命課題，我始終堅持可以陪著她與老師對話，但絕不直接幫她表達，即使是她每天都邊哭邊說，也還是用她自己的方式穿越恐懼。
當然嘔吐沒有因為這樣就停止，直到......

在公布奇蹟如何發生前，要先回頭說說為何我單親卻仍堅持自己帶著女兒五年，而非早早就將她送去幼兒園呢？
除了我認為讓孩子在充滿愛和安全感的環境下成長無比重要之外，誠實來說，過去的我底層是有著不信任和恐懼的。
不相信其他人能真正知道怎麼給她愛和空間成長。
我同時也擔心在這同質化的社會中，各種教育會成為制約，讓她無法真正做自己。

直到有天女兒上學後，焦慮不安的我仍滿腦子設想有效的處理方式，試圖做些什麼解決她的害怕。
突然間一個念頭閃過，我停止看那些外在的資訊，轉向內在看去，我察覺到了自己的恐懼，我害怕我們每天提出的需求對已經很辛苦的老師是更多的負擔，我也擔心老師是否能真心包容每個孩子的差異。
剎那間我意識到，當我都帶著擔心害怕，又怎麼能令孩子安心，而願意放下她擔心害怕呢？
那一刻我選擇將底層的擔憂轉換為相信，相信每個老師都帶著愛的本質，也信任我女兒的美好值得且會被用心對待的。
接著準備午餐時，想起女兒抱怨不喜歡學校的哪些規定，連續好幾天我不自覺的便繞進這話題打轉，思考著是否團體生活真的限制了孩子的本質，會讓她漸漸失去自我。
那時靈感乍現，換個角度一想，從出生就沒有任何限制的孩子未必感受得到自由意志的可貴與力量，反而因為生命中的種種限制，才能真正體驗到為如何為自己負責任的做選擇，進而明白自己蘊藏力量足以突破那些自己以為的制約。
真正的成為自己，並非由於生命中沒有阻攔，而是在其中看清自己的意圖，刻畫出自身的模樣。
同一天，我轉換了兩個信念，於是奇蹟發生了！
當天接女兒下課，她告訴我今天沒有吐了，因為她終於鼓氣勇氣承認自己有不喜歡的食物，老師幫她處理了。
隔天也不像以往從起床沿路哭到學校，只在抱抱分開時眼眶含淚。
連日來困擾我的事件終於告段落，外在的狀態大躍進，心因性嘔吐魔王終於至此擊敗。
是我的擔心，成為了女兒的擔心；是我對限制的曲解，讓女兒無法坦然接受限制。
當我願意重新設定內在信念，外在轉換的速度也超乎想像。

正所謂「心念創造實相」，外在的一切就像面鏡子，反映出內在的狀態，只要我們願意去看見。
當外在的呈現不如預期時，我們往往都誤以為得要更用力地去改變外在發生的事件，但通常白費力氣成效不彰，只是令自己充滿挫折而已。
真正的關鍵是內在頻率的調整，外在的呈現只是在協助我們去真實的看見內心需要轉換的部分，那些不舒服的情況無關乎好壞，只是藉此喚醒我們內在的覺知。
就如同，我們列印出一份有錯誤的文件時，若只是拿修正液塗改，雖然錯誤更正了但反而特別顯眼，且再次印出的文件依然是錯誤的。
如果想要列印出一份正確的文件，必須回到電腦原始檔案中去更正，才能有效創造自己想要的結果。
人生亦然如此，若只是企圖對外在努力，即便這次看似改變了，重複的事件也會不斷發生在生命中，弄得疲憊不堪，唯有找到內心的鑰匙，打開看看等著完成的功課是什麼，才有機會創造新的實相。

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#心念創造實相
#不完美帶來生命的轉折

我這一代的人，對於古典詩詞甚少有愛好，平時被課本中的古文折磨得死去活來，若要他們在課餘的時間多背誦幾首詩詞，很多人怕是沒有什麼意願。然而，我會推薦他們張曼娟《此物最相思：古典詩詞的愛情體驗》這一本書，因為這本書將古典的愛情詩詞結合現代的愛情小品，再佐以詩詞賞析以及作者生平介紹而成，讀來沒有學術書籍的嚴謹乏味，緊扣著愛情的主題能使那些「渴愛」、「被愛」、「為愛傷懷」的青年男女產生共鳴。如果能因此讓他們產生對於古典詩詞的興趣，自然是再好不過了。



第一次讀這本書似乎是我高二時的事，在書店買回這本書之後，仔細地閱讀每一首詩詞以及作者建構的愛情小品，每有感觸。後來，還拿這本書與我的班導兼國文老師交流。那時，真是快樂，與良師和詩詞作伴的日子，總是令人如此回味。如今回想那段不再回來的時光，「一種溫存猶昔」。有時，我會去翻閱我曾經閱讀過的書籍，重新品味書中字裡行間的情感與寓意。結合自己新增的人生體驗之後，往往能有新的體會。今夜，我只重讀了2/3的內容便來打這篇文章，因為不想失去此時此刻的心情，就容我這番著急了吧。



愛情，我仍是交了空白卷。對於愛情的體會，只能從文字中、從他人的故事中得到理解。讀到書中的一篇〈一無所有，依然相信愛─相思已是不曾閒，又那得、工夫咒你〉頗有感觸......



妹妹今年高二，在半年前交了一個高一的「小」男朋友。為了這一件情事，被我罵過也被我「嘲笑」過，嘲笑她找了一個「弟弟」(年紀小，又長的與她頗為神似)。對於這段愛情，我的父母表現得比我開明，或許是因為他們也差不多在高中階段就開始談戀愛，所以對妹妹的戀情頗能體諒。而我比較嚴肅，擔心妹妹已經一蹶不振的課業，在談戀愛的時候怕更是「無力可回天」(也果真如是)。撇開這些「世俗的限制」，我仍是不滿意妹妹的男友。從作為一個姐姐的目光來檢視妹妹的男友，還真的是不及格。無數的旁觀者，包含妹妹的朋友，也質疑妹妹的眼光。Love is blind，深陷在愛中的妹妹又哪管的了別人的意見？這些日子以來，妹妹流淚的時間與次數都變多了，皆是為了那個小男友。戀愛中的男女會發現在令人盲目的愛情之中，其實潛在著無數現實的挫折，小到「已讀不回」，大到「價值觀」。因此，便開始有了無數次的爭執。看到妹妹傷心的臉龐，身為姐姐只給予精神上的支持與慰藉。從他人的眼光看來，妹妹的戀愛真的是傷心多過於快樂。在幾個月前，由於小男友劈腿，妹妹便與他分手。然而，故事並未終結。妹妹仍與小男友復合。看在外人的眼裡實在萬般不解，故事的轉折真是毫無邏輯。妹妹和小男友繼續著他們吵吵鬧鬧、分分合合的日子，我因此操了不少的心，卻也無力干預她人生的課題，只能「旁觀著清」了。這兩日，妹妹在與男友分離十幾日的擔憂與尷尬之下，與小男友一家出去玩。從她回來時那副神采煥發的樣子，想必她有一個好的假期。但是，回家不久又與男友因為一點小事而起爭執，在房間講電話哭泣。我是學歷史的，史學的訓練重視嚴謹的邏輯。在這對小情侶的戀愛中，充斥著一大堆荒唐乖謬的進程與轉折，但是這對小情侶卻依然繼續交往，一切真是令人費解。或許，情感問題本身不是以理性手段能夠合理解決的，有時需要一點情緒化或是小小任性吧！



在〈一無所有，依然相信愛─相思已是不曾閒，又那得、工夫咒你〉中，作者如此寫道：「『我們只看見她不快樂的時候，卻不知道那許多快樂的時刻』在愛情裡，一定是因為有著許多快樂，才能忍受許多的不快樂。」我常勸妹妹跟她的男友分手，其中的一個理由便是「不快樂多過於快樂」。或許，對於妹妹而言、對於愛情而言，愛情中的損益，絕非是能夠用數字來量化的，一件快樂與一件不快樂不是能完全折抵的。也可能是妹妹來找我談心時，幾乎都是處於悲傷的情境。而她在戀愛中的歡喜與甜蜜，卻是不能輕易分享或是羞於向人提起的私密記事。因而，就給了我這般「不快樂」的印象，更對小男友沒有什麼好感了吧！(回到史學的專業來看，那就是史家的主觀會決定史料的蒐集，蒐集的史料也同時影響史家的詮釋。)無論如何，對於現階段的妹妹而言，她仍是選擇與那個讓她「痛並快樂」著的小男友在一起。身為姐姐的我，仍會以一個旁觀者的角度繼續憂慮著。



愛情，既使人心嚮往之。有時，卻在得到之後，讓人感覺幻滅。其中的曲折蜿蜒，只有深陷在愛情中的「盲目」群眾才能冷暖自知吧！不管是如同春回大地般生機卓然的喜悅，或是傷痛後酸楚晦澀的心結，隔著愛情的簾幕，好與壞只有裏頭的人們才知道。