《只是有感而〝發〞的碎碎唸》
兒子升高職就讀電子商務科，
班導師是教會計課與攝影課。
導師說會計課本頁碼頁上的14個會計項目，
是會計最基本的，
有如注音符號一樣，
要同學先背下來，
過幾天要考默寫。
(女兒一聽到，說才剛開學又是念高職，弟弟的導師會不會太認真了，弟弟以後上課對他來說大概會很硬。我回是啊，有點出乎我的意料外，本想說讓他念高職大概可以輕鬆很多，我也不用在他每天放學後，我還要重教他或幫他複習學校課業。但看樣子，除了一般的學科依舊要教外，我自己還要先讀過他們一些商經類的課本，才有辦法教他，我真是失算啊@@)

兒子因一出生腦麻的關係，
也影響到認知與理解能力，
雖然比起小時候已進步很多，
但學校老師講課的速度，
他也只能很勉強跟上，
我通常還需要先教過他，
或幫他複習，
他在上課時才不太會完全聽不懂，
如路人甲放空般。

昨天週日我出門打零工前，
我對老婆和女兒說，
要她們上網找14個會計項目的背誦口訣，
然後跟兒子說一下每項的意思，
不然他一定沒辦法背得起來，
不幫他，
他能背起5個就偷笑...

我打完零工回家後，
母女倆說她們一看到14個會計項目就傻眼，
很多她們也看不懂，
後來查了好久才大概弄懂，
有點吃不消...(嗯，教學相長)
也一項項跟兒子說大概是什麼意思了，
他已能默寫出七成了，
女兒還一項一項畫圖，
讓兒子比較好記每項的意思...

兒子在小時候，
就很難從課本上的白紙黑字，
理解到意思，
往往只能靠畫面與圖像再搭配文字，
才能讓他記住，
這也是為什麼我們一到假日就往外跑，
他是適合行萬里路邊學習，
而不是坐在書桌讀萬卷書的料。
雖然他現在已進步許多，
但相較同齡的孩子，
還是有明顯落差。

之前有好幾位同樣有腦麻子女的父母，
問我，
我兒子怎能進步那麼多 ?
我想，
全心付出與耐心毅力是一定要的，
另外方式要對(每個小孩有不同的特性，自己的小孩才更要因材施教)，
主要照顧者本身也一定要顧好自己的身心...等。

但我一直不太好說出口的是，
可能還有兩項很大的差別，
一是子女腦麻狀況的輕重度，
二是其他家人投入的狀況。

這兩項我不好說出口的原因是，
通常來問我的都是主要照顧者，
也就是子女的母親，
她們所承受壓力與煎熬，
往往也是最大最重的，
深怕我自己說錯，
更傷了她們。

兒子雖然出生腦麻半側偏癱，
還傷到負責認知與邏輯能力的大腦區塊，
但不幸中的大幸是：
他腦室只有左腦中重度白質化，
右腦幾無損傷，
也就是說，
往好處想很多能力都還有一半；
像是肢體上雖右側偏癱，
但左側幾乎正常；
雖智能理解能力受損，
但還在臨界值之上；
雖許多能力都發展遲緩，
但並不是不會再進步...等。
在一般父母眼中，
或許他腦麻狀況算嚴重，
但相較不少腦麻的小孩，
他還算是輕微的。

當不少本身沒有腦麻兒或特殊兒的朋友，
說我們夫妻倆真的付出很多、很偉大時，
我內心總是浮現，
如果一般人覺得我們很辛苦，
那些面對挑戰比我們大的父母，
他們的辛苦與付出，
更是超越一般父母所能想像的，
我們這樣哪能比得上，
偉大程度又何及於他們呢?
他們又需付出我們幾倍的心力，
才能有機會像我兒一樣的進步程度呢?

腦麻子女的進步多少與否，
還有兩項很大的因素差別，
除了一項是腦麻的輕重程度，
我最不好說出口的，
就是其他家人的投入程度了。

當初我決定離開職場，
由我當主要照顧者，
考量的因素有許多，
像是：體力、能力、對醫學的理解與溝通力、面對長輩與親友們的承受力、開車...等。但由家庭原主要收入者離開職場，
當主要照顧者時，
最大要面對的問題，
會是家庭生活的經濟問題。
當時我想了一下，
或許物質生活上會落差不小，
但一家也還能吃得飽、穿得暖、有得住，
如果會連家庭的基本生活都出問題，
我就不會決定是由我來當主要照顧者。

雖然我對自己的體力和能力很有自信，
但兒子出生的頭幾年，
我每天開車載他，
輪流跑2~3家的醫療院所，
陪他一起上復健治療，
還是有點吃不消，
加上一開始，
很難明顯感受到兒子有什麼樣的進步，
真常有度日如年、身心俱疲之感。
也常會看到有些母親，
獨自面對就算了，
還要面對公婆的質疑或無知，
我又慶幸，
還好是由我來照顧兒子。

當時每晚我若覺得心很累的時候，
也會讓下班回到家的老婆，
接手照顧兒子1~2小時，
順便培養母子感情，
或是讓女兒跟兒子玩遊戲復健，
我則出門透透氣、散散心。
尤其是寒暑假的時候，
女兒還會跟我們一起去上復健治療課，
有時我乾脆也不進教室了，
讓女兒代替我，
我在教室外休息，
她還向好幾位復健治療老師，
學了不少遊戲復健的方式，
回家後和弟弟互動，
也著實減輕我和老婆的承受，
與拉了弟弟一大把。

不少朋友都說兒子慶好是遇到了我，
才有如今進步的模樣，
他長大後非要好好感謝我不可。
我都回，
父母無法選，
是我們決定生他、留他的，
我只是盡一位父親該盡的責任，
他沒有虧欠我什麼，
也不須他的回報，
他只要日後能照顧自己，
活的開心快樂、不走偏就好。
而且他更該慶幸的是，
他同時有一位好媽媽與好姊姊，
不然光靠我一個也辦不到。
一開始，
說留下就有希望的是老婆，
我當下只是不想讓她悲傷，
硬著頭皮面對罷了~

近日看到幾位，
幾乎獨自承受面對身心障礙子女的母親，
有心力交瘁的狀況，
真心為她們感到難過與不捨，
男人啊，
真不能只剩一張嘴....

不小心，
自己又碎碎唸太多...

從小我就是一個台北小孩，加上有一個恐蟲的媽媽，所以從小我就恐蟲
昆蟲類兩棲類都是我最驚恐的生物！在路上遇到蝴蝶我都會矯情的被嚇飛呢！
丈夫經常叮嚀我不可以在孩子面前表現，因為孩子將來也許想唸生物系、獸醫系，我不能影響她們、給她們框架呀！（但有時候很難啊驚嚇是反射動作好嗎）
上週我帶著勇氣還有羞羞去鹿學Deer Kids 上活體動物觀察課XDDD
老師準備了有蝌蚪的進化、牛蛙、蜥蜴、蛇、貂等動物！
這類的動物平常根本沒什麼機會介紹給羞羞，所以羞羞基本上對這些生物很空白；

起初老師想讓羞羞試著抓一隻大牛蛙，羞羞剛開始摸時覺得黏黏的就把手縮回去，老師一直鼓勵她教她什麼樣的手勢可以抓住，我看她一直緊握拳頭又不敢拒絕，正當我想說可能太大了她會害怕時，羞羞已情緒崩潰大哭XDDD
怕影響到其他小朋友的心情我帶她到廁所冷靜，問她是不是覺得很害怕只想摸小青蛙🐸她點頭說是，但其實經歷這一段母親已經想回家了，不要說她想哭我才更想哭呢!!!!!這些生物都不是媽媽能承受的範圍😅😅😅
收拾好情緒回到課堂，我本來打算不然遠遠的看就好，如果想回家我也是ok的，結果羞羞要求要摸小青蛙（但我根本不敢抓，所以拜託隔壁小男生幫忙放在羞羞手裡XDDD 摸完小青蛙羞羞整個興致大開，要求要摸蜥蜴，摸完還不夠要放在手上，蜥蜴摸完就算了還去摸蛇，摸完還要求要放身上⋯（整個過程我要一直鼓勵她說他們真可愛，你真像艾莎在玩那個小蜥蜴^_^）
摸蛇那一part我實在很害怕，忍不住跟他說我覺得差不多了該去洗手囉，洗完手就別摸了唷，
結果洗完手她又摸另一條蛇!!!!!!!!
整堂課我心力交瘁，沒有一樣我敢摸的，羞羞摸到說要養、摸到不回家!!!!
呂軍逸（蝌蚪老師） 昆蟲＆生態講師 用有趣的繪本帶入了這些動物，詳細介紹這些動物餵食習慣、照顧重點，用活潑的方式讓孩子們親近這些可愛的（？生物
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這堂課其實讓我很震驚，孩子在過程中從害怕到認識到喜歡，這些都是做媽媽的我克服不了的，她卻輕而易舉的辦到啦👍🏻
除了實體課程，呂軍逸（蝌蚪老師） 昆蟲＆生態講師整理了超過50種的這種珍禽異獸（？的線上課程給孩子，
不管是天上飛、地上爬、水中游或是遠古化石，
一些日常比較難接觸的生物，讓無法配合實體課程時間 、又或者像我有恐蟲症的父母XDDD
推薦大家可以在家陪孩子看線上課程唷
先從線上認識這些動物後，若有機會上實體課程時孩子也比較不會害怕！

蝌蚪老師，有超過12年生態教學經驗把小朋友最愛的卡通結合真實動物，加深小朋友印象！
小朋友在課程中不只可以有動物知識，也能從中了解飼養資訊、學習尊重生命、增加未來探索的勇氣。

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3/4 #單親媽媽早餐日記

昨天下午接兒子們回家後就開始陪伴尚宇寫作業，在這陣子陪伴的過程中我發覺到尚宇並沒有什麼發展遲緩的問題，他的學習障礙是來自於 #他過去根本沒有學習 。

［407的十位數是多少？］

這樣的一道題目對尚宇而言，第一個難題是他看不懂國字，注音也不太會拼，所以根本無法理解題目到底在講什麼。而第二個難題是，他沒有個位數、十位數、百位數的概念，數字獨立唸出來他可以，放在一起他就無法理解了。

而我會判斷他沒有發展遲緩是因為他的學習能力其實不差，第一次教他玩 楊梅香吉士 提供的桌遊時，他才玩幾個回合就馬上掌握到技巧。他能憑著圖案記住該卡片所代表的意思，因此一下子就上手，我自己都還是玩了兩三輪後才慢慢熟悉遊戲是如何進行的。

由於生母是個電玩宅，家裡頭有PS4也是非常合理地，尚宇在哥哥的陪同下玩我的遊戲《異塵餘生4》。遊戲難度並不算太難，但我是覺得對八歲的孩子來說挑戰性太高了，而且是一個完全不識字的孩子。

但他可以憑著文字的『長相』去記住每一把槍對應的彈藥或是地圖的位置，就跟我小時候玩全日文版的口袋怪獸、幽游白書、牧場物語等遊戲的時候一模一樣。我雖看不懂日文的意思，但卻能夠憑著認那些字的長相去記住那一串文字代表什麼。

但我跟尚宇不同的是，我從小受到母親的影響而非常熱愛閱讀，我還在讀幼稚園的時候注音符號早就已經背得滾瓜爛熟，格林童話、安徒生童話、伊索寓言等中文注音版故事書我都可以自己看。甚至到了小學一二年級時，我已經開始在看沒有注音的中高年級版的偉人傳記，海倫凱勒、萊特兄弟、畢卡索…

由於一般薄薄的童書已經沒辦法滿足我閱讀的慾望，但是我看得懂的國字又太少，因此每當我讀到看不懂的國字時就會去詢問母親，她可能只是被我問到煩了所以乾脆教我怎麼查字典。結果又開啟了我在字典中尋找有趣事物的另一項興趣，在查閱字典的時候常常會在裡面的解釋發現一些小驚喜，或是被一些現在想起來其實也沒那麼好笑的詞語給逗得大笑。

我雖然從小就對於學校的課程一點興趣都沒有，然而對於學習我一直都是抱持著熱情的，應該說對於『接受新的事物』這件事，我一點都不排斥。但尚宇跟我完全相反，他非常排斥學習，他只喜歡上體育課、美勞課、生活課等不太需要去看文字或是寫字的課程。

他還在屏東與前夫家人同住時，老師偶爾會傳訊息給我跟我說尚宇可能是發展遲緩，建議帶去檢查並且做早療。與前夫離婚的這五年，尚宇都是他們家在照顧，我跟前夫家裡的人沒有任何交情，根本無法真正了解他們兩兄弟在那裡的生活究竟是如何，我只知道每次回到屏東去，尚宇都只有體型變大，但是懂的東西似乎沒有什麼增加。

「妳可不可以罵一下妳兒子？」

某次，前夫突然打視訊電話給我，劈頭就是要我罵小孩。經詢問後了解，因為尚宇的國語考23分，當時他才小學一年級。這樣的數字對我來說並不陌生，我自從升上國中之後也很少考試有超過三十分的，但至少在小學三年級之前，我的國語跟數學從來沒有低於95分過。

但我並不認為孩子的成績不理想就該受到責備，何況還是在我已經學習個體心理學一年多之後，我更加認為每一個個體都是應該受到尊重，且不論他的特質如何，都不該受到歧視或霸凌。我不願意責罵尚宇，反而是花了半個多小時試圖傳遞個體心理學的理念給前夫，然後他就說他要睡覺掛我電話了。

隨著尚謙與尚宇兩個孩子回到我身邊的日子越來越久，我也逐漸能夠拼湊與推測出這五年來他們受到什麼樣的影響。前夫不是個會陪伴孩子的人，而他的母親也只會把孩子帶上教會，並不會花時間去陪伴尚宇複習學校教的內容。尚宇在幼稚園時期就已經落後同齡的孩子，加上個性敏感容易鬧彆扭，當班上的孩子嘲笑他很笨的時候，他就更加不願意去學習，也不願意跟任何人當朋友。

而前夫的家庭，似乎認為只要孩子有吃飽穿暖就已經盡了為人父母的責任了，這心態跟養寵物有什麼兩樣？前夫的家人甚至會直接在粉絲頁罵我，認為我沒有資格去批評，因為這些年來都是他們在養孩子，但事實上是 #我一直要求把監護權還給我 #我不會跟前夫要半毛贍養費 #我只要獨立撫養孩子的權利

而前夫不肯把孩子還給我，同時也不願意用心照顧孩子，五年來一次又一次拿孩子勒索我，思及此，昨夜才會動筆（手指）開始寫監護權爭奪之路的故事。我有精神病史，沒有收入證明，娘家經濟狀況也不好，若是走法律途徑我的機會非常渺小，更糟的是孩子很有可能最後會被判給寄養家庭，因為我與前夫雙方都不適任。

因此這五年我除了要求他不得限制我行使該有的探視權時有上法院告他之外，所有的一切都是走心理戰，在為了爭取孩子的監護權假裝放棄時，被曾經的好友嘲諷『對妳來說拋棄小孩養三隻貓容易多了』，粉絲頁偶爾也會出現前夫的家人來留言攻擊我，這一路走來我所承擔的可能永遠只有我自己能懂。

然後，可能昨天真的心力交瘁所致，我的感冒病情又惡化了，得再回去看醫生打針吃藥，所以 #鍋寶 #數位觸控健康氣炸鍋 介紹文依舊尚未產出。另外跟大家報告好消息，乾爹的超值營養早餐組反應極好，許多粉絲來信詢問是否會再開團，我昨夜已經跟乾爹確認過了，未來每個月都會開一次超值營養早餐組，為期只有一週，這個月會是在3/9~3/15，需要回購的粉絲們再留意一下唷。

明天見啦～

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