【1對1表達藝術】🎨🎭💃
梵高爸爸堅信 #表達藝術 可以讓人釋放，任何人都可以
我亦將此帶到社區，多謝跟 Transgender Resource Center 跨性別資源中心 合作 😊 延續使命
將思想、願望、情緒以至潛意識具體呈現在不同藝術形式
一同畫後探索，以一對一形式傾聽你的內心世界 👂🏻
從中讓你覺察(Aware) 自己、或意識到 (Insight) 人際關係、家庭關係、以及面對的困難等，發現更全面的自己

【招募!!】
對象: 不限
日期時間: 需預約安排（3月及4月）
地點: 跨性別資源中心新蒲崗辦事處
療程時間: 1.5小時
材料: 12色木顏色/水筆/藝術素材、A4紙，飲品 (已提供)
費用: 隨緣樂助
參加者只需帶備放鬆的心情，不需批判美不美，隨心畫你所想

報名 / 查詢 : Tel/Whatsapp 65389127

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導師簡介：
【 梵高爸爸※視藝簡歷 】
畢業於香港理工大學多媒體設計及科技高級文憑，及英國密德薩斯大學多媒體研究(榮譽)學士，擁有8年小學/幼稚園視藝教育經驗，心理投射畫畫分析執行師。

推己及人，透過視藝感染更多小朋友獲得快樂，發揮無限創意和不可能。追尋藝術治療的夢想，畫出內心世界，身心靈上有更健康的發展。

🏆 #獎項
✨ KOOL 香港網紅選舉「教育界男網紅獎」
✨ 國際認證與持續教育標準委員會 IBCCES – 藝術應用評估及與治療認可證書
✨ 「心.啟.晴」心理投射分析畫畫評估執行師證書課程
✨ 「香港專業培訓學會」表達藝術治療證書
✨ IYACC – 國際繪畫比賽公開組冠軍
https://m.facebook.com/…/a.1656408937753…/1723419241052678/…
✨ COSH全港T裇設計比賽公開組亞軍

🏆 #教育及社會服務
✨ 香港心理衞生會思健學院「表達藝術工作坊」 (2019)
✨ 西灣河港島民生書院「教師發展日」表達藝術工作坊 (2019)
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2165873646807233&id=1655872061140730
✨ 「香港+職業博覽會」分享嘉賓 (2019)
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2157242841003647&id=1655872061140730
✨「香港青少年服務處」【智「取」相投－有品數碼公民教育訓練計劃】主講嘉賓 (2018~2019)
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2139842166077048&id=1655872061140730
✨「生涯規劃協會」宣傳顧問 (2018~2019)
✨ 「荷花BB展」爸爸KOL親子大使 (2018~2019)
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2200443713350226&id=1655872061140730
✨「跨性別資別中心」藝術評估 (2018)

沒想到一個月在泰國清邁進修英國劍橋大學核發的「CELTA認證課程」一轉眼就結束了!

同學來自四面八方，共有36人，分成2個班，共6個組進行研習活動! 同學們來自中國大陸、英國、美國、日本、印度、俄羅斯、愛爾蘭、澳洲，大家都是來這兒增進自己教授「成人」英語的能力，這一個月的日子大家相處合作愉快，互相鼓勵支持，是個令人很難忘的經驗!

一個月的課程緊湊，每個人要上台教學演練6小時(共8次，每次45分鐘), 這兒的學生以泰國人居多，大多是退休、大學生或是一般社會人士，試教當天中午前都要上傳教案，如教授的課程是「字彙」、「文法」、或是「功能性語言」,還要另外撰寫「語言分析表」上傳，教課時我們同組的同學就在下面觀摩，而老師則在下面一邊核對我們的教案執行狀況，為我們評分，並在隔天早上與我們會面，針對該次試教的狀況給我們回饋意見，我們也會知道該次試教是否有通過! 當天試教的同學不是教完了就大功告成，當晚還要撰寫「自我檢討報告」，並於隔天早上11：30前上傳繳交!

除了試教外，每個人還要撰寫四份作業，作業繳交有可能未達標準被退回補強，如補交再沒過，那該份作業就算失敗，每個人只能有一次失敗，如有第二次失敗，那就會被退訓!

這四份作業中，一份與分析「文法」、「字彙」、「功能性語言」有關, 例如「Skinny及 slim的定義為何？學生針對這兩個字可能的疑問為何？」「should have +p.p. 用在何種情境，用於口說時該如何發音及連音？」

第二份作業則是要分析試教班級學生的「背景，英語學習歷程、學習偏好、母語對他們學習英文的干擾、舉出學生上課時在聽說讀寫的優點及缺點並說明為何這些是優點或缺點」。

第三份作業則是給我們一篇文章，我們要針對該文章分析它適合的學生程度為何(初級或中級)，還要設計「閱讀測驗」的問題，最後還要設計一個活動或遊戲讓學生能練習與該主題有關的口說或寫作!

第四份作業則是分析省思自己在規劃教案及上場試教時的優缺點，同學之前的優點，老師示範教學的優點，以及自己未來的生涯規劃等!

這一個月除了寫作業、規劃教案、上台試教外，老師們針對「聽說讀寫」、「字彙」、「文法」、「發音及連音」、「功能性語言」、「運用科技教學」、「大班教學」、「一對一商業英語教學」、「考試導向教學」、「教案如何撰寫」、「何時及如何糾正學生英文錯誤」及「如何檢討反省的自己教學」等主題為我們上課，將理論及實務經驗帶給我們，透過我們大家彼此的交流，我們都收穫滿滿!

CELTA課程節奏緊湊，由於時間不多但要做的事很多，時間管理是最重要的問題，我每天都大約是忙到凌晨2:00才上床睡覺! 這個課程雖然很有挑戰性，但我很幸運遇到一群很棒的組員，一路上大家互相鼓勵，彼此都不藏私，互相分享上課的技巧及課程設計，當有人士氣低落或表現不好時，大家都會主動為對方打氣。

最後一週的課程由於我們可以自己設計教材，為了幫助學生打好基礎，我們這組決定以「文法觀念」為主軸，針對「過去簡單式」，「現在進行式」，並搭配「旅遊」及「電影」相關主題，來尋找或設計教材，幫他們加強這方面的「聽說讀寫」能力。因為我們都有共識，教育的主體是學生，而不是老師，教學應該以滿足學生需求為主，而不是滿足老師自己的需求!

這兒的學生都很認真，週一到週五晚上都會來上大約2.5小時的英文課，他們都很熱情溫暖, 我也從他們身上了解到自己教學的優缺點，真的是收穫滿滿!

CELTA一個月的課程很有挑戰性，除了自己的英文「聽說讀寫」都要達到一定程度外，「壓力管理」、「時間管理」、「人際關係技巧」、「團隊合作」、「正面思考」等也都是很重要的能力!

我很幸運這次遇到一群很棒的學生(中級及初級兩班的學生, 每班各教2週), 5個超棒的組員，有3個超有經驗及專業的導師，還有許多優秀、活潑、聰明的學員，我從他們身上獲得不少力量，順利完成此次的研習! 雖然還不知道自己的確切成績及是否能順利拿到這張在「英語教學界」超有份量的證書，但我盡力了! 最重要的是我收穫滿滿，我會將在這兒所學的東西應用在未來的課堂上，希望能讓學生學英文更有效率，英文能力再向上提升!

🔸🔹Designing Your Life設計人生工作坊-學員篇🔸🔹

“Designing Your Life” Workshop at D-School@NTU

人生中最大的問題就是長大後要做什麼？

在美國史丹佛大學裡，有一門超級熱門的生涯規劃課『Designing Your Life』。他們發現，在任何年齡裡、任何情境下，人生需要仔細的「設計」。經過十多年的驗證和經驗累積，將設計思考與生命結合能幫助我們降低對未來的恐慌，找到熱愛的工作，活出屬於自己的人生。

如今，John Armstrong不遠萬里，帶著史丹佛的課程直飛到台灣，降落於D-School。參與這個工作坊，將學習重新審視自己的人生腳本，學會把每一刻都變成成長之旅，再也不是達成目的的手段。調整生活和工作的觀點，解決不正常的態度。更了解自己，是什麼讓你神采奕奕？

任何，渴望學習與運用創造性方法來設計生活的人，都可以來參加此場工作坊。不論你是，擁有堅不可摧的專業、穩定的職業，或是你仍茫然不知所措，想要轉變重啟自己的人。只要你願意將此課程實際應用在自己身上，那麼，一起來設計讓你滿意的生活吧！

「設計生命課程幫大家釐清觀念，不管你現在站在人生什麼地方，你在這裡，你要從此時此地出發。我們不可能告訴你，你要往哪裡走，沒人知道你的未來是什麼，我們們能做的是事幫你找路。」——by Bill Burnett

【課程大綱】
－設計思考核心概念，包含大量練習與應用
－原型設計與工具使用
－為自己的人生訂製「奧德賽計畫」(Odyssey Plan)

【講師簡介】
John Armstrong
Stanford University : Lecture and d.life fellow
John Armstrong is a Lecturer and Fellow at Stanford University. He works with students to use a design thinking approach to tackle the wicked problems of designing life, education, and vocation. Courses he teaches at Stanford include Designing Your Life, Designing Your Stanford, and Designing the Professional.

【活動資訊】
時 間：
(1)第一梯次：7月16日至7月20日 9:00-17:00
(2)第二梯次：7月30日至8月3日 9:00-17:00

地 點：臺大創新設計學院
活動費用(含課程教材、午餐、場地等費用)：
(1)校外人士(年滿18歲)20,000元
🆕(2)大專院校學生(含應屆畢業生)8,000元
報名網址：http://dschool.ntu.edu.tw/activity/28

【注意事項】
(1)為確保課程進行，年滿18歲始可報名。
請勿謊報身份及年齡，若經查驗後身份不符者，將立即取消資格，恕不退費。
(2)本工作坊全英文授課
(3)主辦單位將審查問答內容，作為錄取標準之一，請詳細填寫
(4)繳費後始完成報名，如在7月1日前完成繳費，即享早點繳費價7折優惠；擁有臺大創新設計學院修課證書者，更可享6折優惠。
(5)工作坊皆有影像拍攝與紀錄，報名本活動即同意個人肖像權供主辦單位紀錄使用。

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D-School will invite John Armstrong, a lecture in Stanford’s Life Design Lab, to offer a “Designing Your Life” workshop. Students will learn how to apply design thinking and prototyping to creatively reexamine their life and chart an Odyssey Plan for themselves.

Two sessions available: (1) July 16-20 (2) July 30-Aug 3
Venue: D-School@NTU
Fees: NT$20,000 for non-NTU individuals (aged 18 or more); NT$8,000 for college/university students

Sign up: http://dschool.ntu.edu.tw/activity/28