［認字］

作為中文老師，我都好關心孩子應該幾歲才開始教孩子認字，但隨著自己多聽多請教，我漸漸喜歡這一套：讓認字這回事自然發生，不用刻意教，不用勉強。

台灣一位幼教主任黃璿糸表示：不管是中文、英文或注音符號，對年紀尚小的幼兒來說，並不具任何意義，沒有這些文字符號，孩子還是可以玩得快樂、吃得開心。其實是大人主觀的認為：孩子長大後要念書，早一點認字對孩子來說絕對有益無害。但這可能只是大人的一廂情願而妄顧孩子的個別差異和興趣。黃璿糸主任認為，3歲之前的幼兒其實還不需要特地去教他們認字，這個時期的重點不妨放在語彙能力上，可做為未來認字的準備。比如增加對生活事物的觀察力、看圖畫書豐富邏輯思考力等。

當孩子會主動問，這個字怎麼念？是什麼意思？就表示孩子對認字產生興趣了，大約4歲以後，差不多中班（K2）開始，就可以開始試著帶孩子學習認字，這個時候學認字，除了可以進一步跟周遭環境產生連結，對將來孩子上小一時的中文學習也有助益。

不少熱愛親子閱讀的家長分享心得時，都不約而同說：一個愛閱讀的孩子，你不用怕他不會認字。在孩子聽或讀故事的過程中，認字能力也正一點一滴累積中。父母可以漸進式的帶孩子閱讀繪本，從只有圖沒有字的繪本開始，然後是圖很大字很少的書，接下來出現對話性的字，圖仍是大大的，之後圖和字的比例變得差不多…。

黃璿糸主任說明，例如小朋友都很喜歡的《抱抱》一書，每個跨頁都是不同動物的擁抱，整本書只重覆出現抱抱兩個字，經常性閱讀，重覆次數高，小朋友自然而然就知道這兩個字叫做「抱抱」。（我家哥哥都超愛這書，也認到「抱抱」二字了）

所以無須刻意，但讓孩子從生活、閱讀中持續接觸文字，認字總會發生，父母不用太著急。

如想讀黃璿糸的訪問稿，請瀏覽http://www.mababy.com/knowledge/article.aspx?aid=9F5B426D2C95D512