🎖️皇牌初班｜20堂化妝及髪型技巧證書(資歷架構第2級)👑

最新10月兩班都開始報名啦！一班星期四平日，另一班星期日全日班！呢個課程可以申請持續進修基金，成功修畢課程後最高可發還$12580，即係同學報讀的話，實質花費只需$4220呀！唔好唔記得仲有八達通消費卷可以用呀！💰

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🌟QF49 - 10月星期四平日班🌟

🗓️開課日期: 7 Oct 2021 (Thur) 逢星期四上課 合共上五個月

⚡留意公眾假期之上課安排
⚡️14/10/2021 重陽節 照常上課
⚡️03/02/022 年初三 不用上課

⏰上課時間：19:30 - 22:30

💎學費 $16,800，學費可分5期繳付

報名時繳交 $3,360，每月月尾上堂前交@$3,360

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🌟QF50 - 10月星期日全日班🌟

🗓️開課日期: 24 Oct 2021 (Sun) 逢星期日上課 合共上3個月

⚡留意特別日子之上課安排
⚡️26/12/2021 聖誕節翌日 照常上課

⏰上課時間：12:00 - 18:00

💎學費 $16,800，學費可分3期繳付

報名時繳交 $5,600，每月月尾上堂前交@$5,600

📜詳細時間表及課程內容可瀏覽：https://www.glowmakeupacademy.com/basic-summer

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另外最近學校更連續獲得資歷架構頒發的第二屆「QF星級培訓機構」👏🏼👏🏼課程的內容隨住潮流趨勢等更新，而師資方面更不用說，各位導師都係行內頂尖化妝師，有與不同國際品牌合作制作大型彩妝、時廣告等，所以經驗係無可置疑呢🤓而且導師們常常不斷在進修，為求係做到最好，咁同學們就可以學到最好啦👩🏻‍🏫有興趣報名的話就快快同我地聯絡了解更多啦🤩

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化妝係一門美化容貌嘅手藝🎨係好講夠手勢、技巧、經驗同不停地鑽研。想成為專業化妝師嘅你，學識基本嘅化妝知識係第一步！化妝技能係要識得分析唔同面型輪廓、手勢、印壓嘅力度等等，單靠睇網上化妝短片其實並唔能夠學好，需要專業指導練習同實踐先得嫁！

＊適合零化妝基礎的同學，由淺入深，導師從旁指導及示範，讓同學更易於掌握
＊ 此課程可申請持續進修基金 或 在職家庭及學生免入息審查貸款計劃
＊ 成功修畢並達到要求最高可以發還約＄12,580學費（政府資助金額：只適用於以前未曾申請過持續進修基金而戶口尚有$20000 資助金額的同學）
＊ 可以全數向學生資助辦事處申請學生資助計劃
＊ 學費可以按月分期付款，期數視乎課程時間而定
＊ 本校已成為英國資歷培訓Training Qualifications, UK (TQUK) 核下的國際認可考核中心
＊ 成功完成該課課程及通過一個考試合格即可同時取得2張證書（包括「香港政府認可之資歷架構第2級證書」 及「英國TQUK國際標準認可的證書」）
＊ 報名及申請TQUK證書需要額外繳費
＊ 免費提供各大品牌的護膚及化妝品，同學只需自備化妝工具，不會有其他額外收費。
＊ 提供免費練妝地方予同學在學習期間預約練習
＊ 所有專業化妝課程由星級導師Janice Lam及資歷架構認可之導師授教

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上次說到那個教學無招無式，說真的......這也就是家長分不出老師好不好的理由，因為這個用看的看不出來，家長個人求學經歷也體會不到。

因為這種老師，本就會教到讓你感覺不出他很特別，但你無形之中就累積到一些功夫。

很難，真的很難，在我還是學生兼跑課老師的時候，總覺得教不好都是方法不對，只要這樣那樣，就沒問題。

幾年後，等到我正式丟掉自編講義，隨手拿教材都可以教的時候，我看的不是成績，是基礎值上的比例。中等資質的進步幅度在哪，資質差的有沒累積微小的進步，這些才重要，那些成績都可以透過篩選獲得，但這就跟教師無關了。

順便教一下家長，怎樣辨別一家補習班到底多厲害。看歷屆榜單，然後去問歷屆的總人數，以及學生組成。

假設我在桃園市開一家補習班，一半都收了第一志願武陵高中的學生，我當然三年後的榜單一半都國立大學，這不是廢話。你在高雄市只收雄中雄女，然後跟我說「我們班榜單創造奇蹟，上醫學院的有多少…」他們還要你教？

敢直接公布這些raw data給你看的補習班，然後告訴你「哎呀你看這個學生入學校排500，畢業100，進了國立大學….」。這種才叫厲害，而且不要只有一個，比例越高越好。

基本上，補習只是上buff，類似遊戲打怪時，你嗑了一瓶經驗值+20%藥水，老師額外幫你上了一些+攻+防，就這樣。想通就會知道，讀書還是靠自己，你家孩子整天只躲在初心者村莊外打史萊姆，封頂得要300年欸，你確定國中高中3-6年可以嗎？

所以後來我也都不講，我發現厲害的安親班老師，只強調會好好管教，定時、定額、定量的練習，培養學生好習慣。也就是這幾年最被進步派痛恨、厭惡的保守派特質：「紀律」。

讀書沒有紀律，你絕對念成豬頭。

有很多人把紀律當成奴性，這根本沒搞清楚狀況。考試是你去考，書念了是你的，培養自己讀書習慣，會被稱作是教育的奴隸？

會這樣跟你宣稱的，要不就是自己天資太好，覺得其他人都智障該去死。不然就是根本沒碰過學生，一點都不了解狀況的那種。

教改教改，教改從未失敗，也從未成功。

因為教改不是一個大政策，其中除了考招制度，還有很多教材跟教師培訓的各種眉眉角角，教育界大致上都是跌跌撞撞去摸索。念過比較教育學的人到處都是，你怎麼會以為學校的主任校長都是白癡，不明白外國的某些制度這麼好？

那是因為不適用!

我問過很多大學長學姊，基本上我們這20年講過的各種新型教學，管他翻轉還素養等等，「20年以前他們都玩過」，名詞不同而已。那為何現在素養教學可以教，以前不行？

因為台灣的中產階級夠多了。

就這麼簡單，素養教育主要應對的是中產階級，以前台灣藍領比較多，所以環境不成功，就這樣。

所以好的老師，到最後都不會很在意成績，我見過最好的班導師，他的要求就是學生不要變壞，走上歪路就好。

這很難？超級無敵難。

【聽核心：欣賞，帶來力量與價值】（續集2）

前情提要：

欣賞，能帶給孩子力量，讓孩子從他人的稱讚與欣賞中，長出自己的價值，也能帶動自信，這便是欣賞帶來的無限優點。

三三情緒不再崩潰，但該面對的數學課題還是得面對，所以陪伴孩子走一段路，還是必須的。

我：數學因數、公因數，我很厲害，你需要的話，我可以教你。

下一秒，三三語出驚人。

三三：媽媽，你可以幫我寫嗎？

媽媽，你可以幫我寫嗎？
媽媽，你可以幫我寫嗎？
媽媽，你可以幫我寫嗎？

三三的聲音，在我腦海裡，形成無限回音狀態。

我認真的看著三三，眼神穿透她，想看清一切。（其實當時我真的很想笑出來）

我只能說，三三是很好的老師，永遠懂得給我出題，學習以最合適的方式應對她的要求。

♥

面對孩子「媽媽你能幫我寫嗎？」這類的要求，通常父母的回應，會有兩種（也只會有這兩種），那就是「好」或「不好」，不管「好」或「不好」，昨天大家練習的過程，都能看見背後的隱藏的用意與作用，這些都是很好的方式。

薩提爾模式是符合所有人的應對模式，因為它既沒有標準答案，也沒有對錯之分，只有合適與否而已。

選擇「好，我幫你寫」的背後，可能蘊藏著體貼與另類的特殊原因；而選擇「不行，功課得自己寫」的背後，也蘊藏著責任、規範、原則、界線等原因，希望孩子學著承擔，因此「好與不好」之間，該如何拿捏，端看孩子需求。

面對三三這樣的要求，我第一時間腦袋想的不是「好與不好」，而是「三三在想什麼？為什麼她會想要叫我寫呢？」

因為過去三三並不是耍賴之人，也不是懶散之人，更不是不負責任之人，因此面對三三的要求，我總有著許多好奇想探索。

我認真的看著三三。

三三：怎麼了？

我：妳請我幫你寫作業，是認真的嗎？

三三：對阿，我超認真，因為每一題我都寫的超慢，需要20分鐘，我同學都只要五分鐘就寫完全部了。

我點著頭，若有所思。

三三：可以嗎？

我：你確定你要的不是我教你怎麼算，而是要我幫你寫？

三三：對呀，其實我都會算，只是每一題我都要想很久，你幫我寫，這樣我就不用想這麼久了，反正我都會了。

我：原來是這樣呀，你都會了，只是寫的比較慢，我懂了。

三三：所以，可以幫我寫嗎？

我：你找我幫你寫，真的是找對人了，因為我數學很好，寫起你的這些數學題目，肯定會寫的超快，畢竟我以前可是受過老師的訓練，和你現在老師給你們的訓練一樣，就是不斷的練習、練習、練習，最後才能變成現在我的樣子，一個數學超快的人。我想說的是，我確實是可以幫你寫，畢竟我寫的真的很快，會讓你節省很多時間，但是相對的，你就會喪失練習的機會，這樣你就永遠不可能成為拆解因數的快手，等到要考試的時候，你該怎麼辦？

三三：我只是現在請你幫忙，之後等我心情變好，我就能自己慢慢練習，就會比較快啦。

我：哦，原來你還是有計畫自己練習，只是不是現在呀。

三三：對啦。

我：其實幫你寫，真的是小事，只是你得告訴我，我幫你寫作業，除了會讓你得到一份快又好的作業去給老師交差之外，你還會得到什麼？能告訴我嗎？因為對我來說，你喪失的比你得到的多很多呢。

三三立刻告訴我：我會得到一份愉快的心情。

我：哦喔！好，為了這句話，值得我幫你寫這份作業，來，拿來吧！

我笑著伸出手，對著三三索取作業。

三三則張大眼睛看著我。

於我而言，前面的對話，我以聽核心的回應，抵達一個很重要的環節，讓你們思索一下，在對話裡，我做到了哪些？而最後讓我願意違反規範與界線幫三三寫功課的主因，又是什麼？丟出你的觀察與想法吧！

至於後續如何？這又有一小段路程。

想繼續看完的朋友，就拿你的觀點和想法來換吧^^（我要的不多，只要留言數比昨天的文章多就可以解碼，很好達成的吧）

📚親子教養書籍：
1.《薩提爾的親子情緒課》https://www.books.com.tw/products/0010879184?sloc=main
2.《薩提爾的親子對話》https://www.books.com.tw/products/0010844323?sloc=main
3.《孩子永遠是對的》https://www.books.com.tw/products/0010753057?sloc=main

♬教養工作坊：
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【智翔的議會質詢-教育局（4/7）】

＃體育班每天訓練限定3小時

教育部體育署日前修正、發佈了《高級中等以下學校體育班設立辦法》，其中第18條明文規定國中小體育班，每日的訓練時數以三小時為限。

桃園體育班眾多，超設狀況普遍，過往觀念都認為體育班的訓練時數高，針對新頒布的規定，教育局對各校體育班的訓練時數該如何掌握？ 有無研擬針對訓練時數的查核辦法？

教育局則回答會按照新的規定來執行，每年也都有安排體育班的訪視計畫，如果不按照課表來執行，就會依法處分，智翔也認為，體育班的學生在學習上不應偏廢，就如同教學不應為考試服務，把體育、美術、音樂借去上其他科目，體育班學生同樣要注重多元、全面的發展。

至於時數的查核辦法，再請教育局會後提供書面資料。

＃兒童節禮贈品加強審查

近期新聞報導稱桃園部分國小兒童節禮品涉及版權問題，桌遊《髒小豬》竟出現山寨版的《泥巴豬》，主題相同，遊戲目標、玩法一樣，只是圖樣重新繪製，並改了名稱。

另也收到市民提供，有國小學童收到充滿簡體字的智慧手環，是否合格？ 有無安全的疑慮？ 還是針對廠商的查核未盡其功？

局長解釋，今年是授權各校自行採買兒童節禮贈品，也坦言對各校的評選沒有完整審閱，盜版的禮品將會收回更換，所以智翔也質疑，明年將採取何做法？ 有無統一的規範來處理禮贈品的採買？ 畢竟兒童節是每年都有的節令，無論是統一採買還是授權學校自行處理，都應有嚴格的審核，希望教育局能多加注意。

＃停辦全國學生表演藝術競賽

教育部因停辦全國學生表演藝術類競賽團體賽，表示將擴大辦理「好優show學生藝團活動計畫」、「表藝在地亮點計畫」，補助學校與地方政府，邀請縣市績優代表隊參加，提供更多展演機會。

對此，想請教教育局如何辦理相關計畫，無論是參加展演的對象、哪些層級與學校、補助金額，都要有嚴謹的辦法，希望教育局可以好好思考，鼓勵學生把握更多的展演機會，也請教育局會後再提供資料供我們檢視。

＃青少年自殺問題

根據衛福部調查，2019年桃園在14歲以下、15-24歲、因校園學生問題而自殺的通報人次皆為六都第三，隨著科技發展，手機與網路帶來社交型態的變遷，校園內的三級輔導機制是否足夠應付這樣的改變，教育局有何具體措施？

局長談到改善自殺問題，得從生命教育做起，讓學生能珍惜自己的生命，副市長今天在場也表示可考慮以做中學減輕書本上的壓力。

但智翔也提醒，學生的壓力源不僅來自於學校課業與社交，可能也來自於原生家庭，有些過去我們未能意識到的問題，可能正在目前的年輕世代中發生，請教育局一定要好好重視。

包括最後智翔也談到近期有疑似老師霸凌學生的事件，雖然校安室主任說明已啟動霸凌機制，目前正在調查中，但智翔要強調的是，造成學生心理壓力的因素有很多，學生作為長期教育體制下受壓迫的弱勢與被動的一方，若不及早改變，只會有更多的學生以最遺憾的方式來解決自己的生命。

#空服面試技巧 #空姐面試 #空服甄選 #面試技巧
#航空面試 #黃珝綾 #夢想出發空服員輕鬆考取計畫


莉娜 LYNA受邀
參加中廣新聞網的「生活有夠歡」節目，
與人氣主播&主持人 何庭歡 相談甚歡
討論許多關於空服員甄選面試的培訓經驗，
以及行業秘辛分享！

希望對有志報考航空業，或正在/未來
想報考航空業的朋友有所幫助，
期待疫情結束後的產業復甦，
有航空夢的朋友可以把握機會，提早準備：）

「夢想.出發！空服員輕鬆考取計畫」書籍連結

https://www.books.com.tw/products/0010718531?utm_source=www&utm_medium=share&utm_content=copy&utm_campaign=product&utm_term=0010718531

★熱門航空資訊一次到位！報考、面試、筆試、口試全面傳授，考題準備精闢實用，自信表達訓練完善，成功考取空服員就是這麼輕鬆簡單！

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你也有翱翔在三萬六千英呎高空，成為一名可以到處環遊世界的空服員夢想嗎？隨著航空公司的航點增設、機隊增加，國籍航空及外商航空紛紛招募新血，航空產業正式進入白熱化的人才搶人大戰，現在，正是實現夢想的最佳黃金時機！

有多年航空培訓經驗、現任航空培訓執行長的本書作者Lyna，集結線上空服及退役空服師資，幫所有想考空服員的人完整貼心收錄【第一手航空業界資訊】、【空服員報考準備】及【面試流程關卡如何表現才能獲得考官青睞的必勝技巧】，精準的航空報考完善資訊，讓你不用多走冤枉路、浪費無謂時間，就能大大提升輕鬆考取空服員的機率，躋身全球風行的熱門航空業。

【好評推薦】

想要成為空服員，不是幸運就足夠；但擁有這本書的你們，真的很幸運。這是一本能為還在追逐航空夢想的你/妳全方位解惑的書籍，讓你/妳更有方向地逐一提完成各項準備，讓自己隨時都處於：I am ready to be an excellent flight attendant. 請繫上安全帶，讓我們一同take off。
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LYNA，是一個自我要求極高的堅毅女性。你很難想像這麼瘦小，外型如此亮麗的女生能有如此巨大的正面信念與能量！相信能帶給朋友溫暖及力量的人，必定也能帶給大家滿滿的心靈饗宴！
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空服員確實是一個魅力無窮的行業，值得我們花心力投資與親身體驗。Lyna為大家提供了成為航空業人員的完整訓練，幫助大家一圓飛向藍天的夢想，相信她的真誠，身邊的人都能夠感受得到。
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這一本書就是你追求成功的過程中，幫助你的那本寶典，關於航空考試的許多問題，都能在這裡得到解答。你/妳準備好了嗎？如果你/妳今天翻開了這本書，代表我們未來很快會在空中相遇。我期待著與你/妳一同分享成功遨翔天際的感動故事。
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鼓勵任何有空服夢的人，不管年齡，身高，學歷等條件，一定要放膽去挑戰！強力推薦閱讀Lyna的這本書籍，開始起身為你的「夢想，出發」。創造一個專屬你的飛行故事，就從本書開始！
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當機會來臨時，你準備好了嗎？Lyna的這本書正是一個當你覺得夢想遙不可及，在追尋航空夢這條路上迷失了方向時，那個令你重拾信心、不輕言放棄，並指引你準備應試方向的明燈。
──粉專『Passion Your Profession』，荷蘭航空退役空姐、港籍國泰航空退役空姐......

每經過一塊聳立於道路旁的路牌，不論其顏色是藍、綠、黃色，不論被馬路的沙塵掩蓋、被陽光曬得褪色，抑或光鮮亮麗，對Gary而言，都盛載著不同的故事。他總能夠從路牌的顏色、字體、排位、中英文字元大小、路牌身處的位置等等元素，講出那塊路牌的特色、故事、演變歷程等等。

Gary自小就喜歡發堀埋藏於道路、路牌之中的故事，他更創立民間組織「道路研究社」，集合志同道合的朋友一起為道路發展出一分力。

這份熱誠，出自他多年以來對於香港道路的興趣與專注；這份專注，有一部份卻原來出自一個屬於自閉的症狀——亞氏保加症。

「巴膠」童年

「記得小學三年級時，一位醫生突然跟我說我有亞氏保加症，是輕度自閉症的一種。當時其實不怎麼困擾著我，因為年紀太小，根本不知道是什麼。」Gary憶述起自童年時代就出現的人生轉捩點，說得輕鬆平常，彷彿醫生只是跟他說他患了感冒似的。

據藥物教育資源中心於2019年的文章指，香港約有一到兩萬宗亞氏保加症個案，患者（有時被稱作「A仔」）大多在與人溝通、待人接物方面會有困難；卻同時會擁有高於常人的智力、記憶力等。目前尚未有藥物能夠根治，只能循緩解專注力不足、穩定情緒去紓緩症狀。

「小學時其實問題不大，尚未成長到需要擔憂學業的年紀，頂多只是怕考試考不好，父母會責罵；在社交上，當時也有志趣相投的朋友。」Gary以奇怪來形容他們朋友的圈子：「我們班上有某幾位同學喜觀巴士，用現在的話來說就是『巴膠』，於是我們自成一角，每天聚在一起聊巴士。」對於其他同學朋友，Gary沒有印象，亦滿不在乎。

成績欠佳的青年，到今日的IT男與社長

直到中學時期，因為先前參與社交技巧的工作坊，在與人溝通方面，Gary尚且能夠應付；「A仔」的身份與症狀，卻開始為Gary帶來學業煩惱：「好記得在學校有些科目，無論我多用功，把平常玩耍的時間都用在溫習之上，都仍然無法合格。」學校曾經叫他考慮退學，報讀職訓課程，早日為就業作好準備。然而，在職訓學校找不到喜歡科目的Gary，最後沒有聽從學校意見，輾轉之間到了澳洲升學。

Gary成功在澳洲取得大學學位，現在回流香港，從事資訊科技工作。回想到澳洲學習的經歷，他感覺鬆了一口氣：「當地的教育制度，比起香港更能照顧不同需要的學生，也有著更多比較有趣的科目，讓我也能找到自己的專長。」於是Gary開始放下心中成續久佳的顧慮，一邊修讀感興趣，亦力所能及的科目，一邊開始自己研究起港、英、澳三地不同的道路規劃。直至今日，Gary與道路研究社的伙伴，經常會解答市民大眾的疑難、也會就著設計、擺位欠佳的路牌向路政處、運輸處投訴。他們去年更出版書藉，科普道路標誌及交通設計的基本知識。

可以說，因為遠行澳洲，讓Gary走在一條相對平坦的道路之上，在就業市場、在社會上，都能找到自己的崗位。

香港融合教育的處境

澳洲的高中課程，有著法學、環境研究、多媒體研究、心理學、工作室藝術、舞蹈、戲劇、訊息系統等三十多個專業且分類仔細的範疇供學生選擇；反觀香港，即使政府為SEN（特殊學習需要）學童推行融合教育逾二十年，當初校方給Gary的建議，卻仍然是「不如退學去讀職訓局」。這不單是學校的問題，畢竟香港大部份中學，學生能夠選讀的科目，不外乎文、理、商、工四個大類別，與上述澳洲教育的豐富及仔細程度相去甚遠。

在今日的社會中，Gary最終尋找到自己立足之處，閒時亦能以路牌、道路研究的興趣與專長、以「道路研究社」創辦人的身份貢獻社會。Gary未曾想像過，要是當初沒有赴澳留學，今日會過著什麼生活。然而，香港SEN學童的處境，在融合教育的大方向下，他們的需要是否真的被照顧到，抑或有更多例子，是他們沒有如Gary一般幸運，能找到自己的方向與崗位，而在力不從心的位置上苦苦蹉跎、舉步維艱？