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[爆卦]牛頓家庭背景是什麼？優點缺點精華區懶人包

雖然這篇牛頓家庭背景鄉民發文沒有被收入到精華區：在牛頓家庭背景這個話題中，我們另外找到其它相關的精選爆讚文章

在 牛頓家庭背景產品中有4篇Facebook貼文，粉絲數超過1萬的網紅社會心理，從他們到我們-林仁廷 諮商心理師，也在其Facebook貼文中提到， 【轉貼分享】資訊工具所帶來的解構 。 我的心得： 作者所提的現象，在弱勢家庭中比例幾乎都是，孩子沒有認同楷模（連大人都在看手機），所以手機是導師。這類導師：1.牛鬼蛇神都有，但呼籲賺大錢的先贏。2.資訊工具以秒計算，超過分鐘的看不下去，注意力自然潰散，一堆人會類似過動症狀--變成韓粉說過的「沒有它我...

「牛頓家庭背景」的推薦目錄
  • 社會心理，從他們到我們-林仁廷 諮商心理師

    牛頓家庭背景 在 社會心理，從他們到我們-林仁廷 諮商心理師 Facebook 的最讚貼文

    2020-07-10 18:00:32
    有 38 人按讚

    【轉貼分享】資訊工具所帶來的解構
    。
    我的心得：
    作者所提的現象，在弱勢家庭中比例幾乎都是，孩子沒有認同楷模（連大人都在看手機），所以手機是導師。這類導師：1.牛鬼蛇神都有，但呼籲賺大錢的先贏。2.資訊工具以秒計算，超過分鐘的看不下去，注意力自然潰散，一堆人會類似過動症狀--變成韓粉說過的「沒有它我真的不行啊」。
    還有，沒有相對主義，不是藍綠什麼一樣爛。要跳脫都爛卻二選一的局面，就必須更有系統化的思考。但資訊工具會讓你無法系統化，因為注意力不足，於是好逸惡勞、急功近利、短視近利...
    比較憂心還是弱勢家庭，因為經濟困難沒有替代方案，做輔導、教育、諮商及社工的也要顧慮這一塊。有時候覺得雖然也想怪父母沒有好好教，卻發現父母實在也很可憐（內在自卑、外表自負地說：「不用了，我們自己教就好，不會讓他學壞的....」，然後就剩體罰了，然後又被通報了...）
    解決方式：重建溝通與交換，別再圈粉搞崇拜（文章內有提）。比較像是夏令營團隊、機構團體的合作也有大人帶，而不是單打獨鬥或放生自己組團。
    ----
    內文摘要：
    **都很精彩，所以摘很長
    。
    這批新生代面對這種行為跟思想的不一致，大部分的回應竟然是：「哪有。」
    這比較接近自私自利，俗稱的意識形態自助餐，同時關注好幾個議題，認為每一個議題都可以切割處理，個別可以處理完美，不需要串聯跟整體觀，例如「ＸＸ沒有過一定是因為ＯＯ，只要ＸＸ有過其他就會好」。不僅沒想過整體觀，也不認為有此必要，更覺得想要他們去思考全體問題的，必定是反對派，即使一樣是同溫層。
    。
    稍微小一點的，從他上小學開始用的就是智慧手機，臉書等社群軟體充斥，各種影音平台搶生意，每一種論調的文章都有，整個世界呈現七彩混沌的樣貌。對他們來說，一切都是相對的，為何要聽老師說？
    如果各位覺得每個世代都有自己的習慣啊……恐怕就陷入這幾年被公共知識份子塑造出的「相對情境」。
    。
    筆者自己學生的統計是，會相信這個世界都是相對主義，道德是落伍的觀念，別人自私所以我可以自利，大部分都是中下層階級。在中上層或更上面的，並沒有這種普遍現象出現，這跟學歷比較沒關係，跟家庭背景有關，歸納出再推測是「家教」。
    也就是家裡越沒在管，越早跟鄰居小孩用智慧手機玩在一起的，越早出現這種狀況。
    筆者不是在責怪科技，也不是說這個世代都蠢蛋，而是就以教育的角度來說，這世代的小孩「不受教」比例很高。請注意筆者的意思，不是在說什麼意識形態跟社科教育，是基礎的數理課程，而且家庭社經背景越低的越嚴重。這並非我們早年說的家庭背景本就有影響，是加重了這個趨勢。
    背景好的家長，父母可以一個人在家顧而沒有經濟負擔，學歷又夠高到可以教導課業，再不然也有錢送去管教嚴謹的安親班。背景不好的，父母雙薪苦撐家計，就算在家顧小孩也不懂怎麼指導，送去安親班也得要有眼光，挑錯可就慘了。
    更糟糕的是，放學後選擇翹課不去安親班，大家猜猜看哪種人比例較高？
    筆者不是沒有去偷偷關注這些學生的社群資訊，還有混進去幾個，或者請同學告訴老師，他們都在看哪一些抖音的資訊，或是臉書的分享文，還是D卡的人生。
    答案很糟糕，會一路向下的，一定會看到「教你快速發大財」、「讀書無用論」、「老師都在騙你」、「父母的時代過去了」等等。這些東西的論點，並不是說在反社會，這才不重要，而是敘述的氛圍與他們強力直銷的案例，就是在製造「舒適圈」。
    。
    筆者這兩年做資訊戰的研究，為何那麼多的年輕人，會在2018相信韓國瑜能帶來希望？社會多數人稱的魯蛇，發現汪洋中的浮木，只要選擇韓總就能拯救台灣？
    這些媒體不是只有在那邊製造謠言，也不是只有老人會信，老人會相信是因為LINE等通訊軟體的竄起，藉由他們本身早就有的人際網路，一路透過信任圈擴散出去。要打散這些人，你只要消滅謠言製造者，就好比波爾戰爭（Boer War），英軍到處蓋碉堡一樣，很耗資源但起碼有辦法。
    這些2x歲的年輕世代，同溫層很小很薄，三五成群，對所有訊息都是斷裂的接收，片段的知識比沒有知識更糟，習慣接受短暫的刺激，不停地找尋師傅崇拜。各位可以看看，師父跟加蔥是不是就這樣玩的？定期提供麻藥，刺激這些人的感官，然後說謊跟無能就都可以略過了。
    解決的關鍵在重組傳統社群，不是透過單一議題，也不是特定價值，更加不是個人崇拜。因為，人類社會的複雜，就跟你解數理難題一樣，不考慮所有參數的牛頓定律很簡單，考量一切的環境變數進去，沒電腦根本算不出來。
    。
    但各位家長可以想像，我們的下一代，腦袋裝的全部都是抖音這種10秒刺激的毒品嗎？10頁懶人包已經被嫌長，3分鐘的影片也被嫌囉嗦了，以後呢？懶人包必須1頁，10秒就要解釋清楚，你能想像？
    不要鬧了，繼續在那邊相對主義、覺得每個時代都有當代的生活習慣，鬼扯連篇。如果你說的是意識形態，啥米保守主義跟自由主義，共產還納粹，筆者還會認同你。
    說這話的人，你他ＸＸ的把數學、物理、化學這些東西照辦看看，10秒就能懂的解題法？1頁就讓你了解的物化觀念？當科學與工程等基本技能，都變成這種學習法，這個社會不會崩潰？
    太陽下無新鮮事，可能就是我們兒子輩整個崩潰，然後讓孫子輩從廢墟中重建，曾孫們再爬起來反省自己的爺爺只會好吃懶做，曾祖父怎麼沒有把祖父的腿打斷之類。
    那時候統治台灣的是誰？也許不重要，因為對這些拚命要解構台灣所有現有組織的蠢蛋來說，自己早就死了，該賺到的都賺了，花也花玩了，爽也爽夠了。
    https://vocus.cc/eoiss/5efff4abfd89780001c616bd

  • 小若生活漫旅

    牛頓家庭背景 在 小若生活漫旅 Facebook 的最佳貼文

    2020-05-31 21:16:35
    有 28 人按讚

    這部 Apple TV+ 美劇《捍衛雅各》（Defending Jacob）的故事背景是以波士頓附近的牛頓城（Newton）為主軸，而案發現場的冷泉公園（Cold Spring Park）就在牛頓，但其他不少街道場景則在麻薩諸塞州多地拍攝，就不一一細說，反而是雅各家我還蠻喜歡的，很有質感，還是藍色外觀，和整部劇的冷色調很搭。

    看完這部劇，讓我也頗有感觸，特別是親情的部份。畢竟家中有個年僅 14 歲的殺人嫌疑犯，對這個家庭生活有重大的影響，而故事情節也有不少著力點在此，因此在看完本劇後受到蠻多的衝擊，就藉由寫觀後感來梳理心中的矛盾心情。

    如果你也看過這部劇，也可以來看看我的劇評~

    #美劇 #美國

  • 鋼鐵爸（阮橋本）

    牛頓家庭背景 在 鋼鐵爸（阮橋本） Facebook 的最佳解答

    2019-06-24 21:37:08
    有 717 人按讚


    629凱道
    反霸凌
    反兒虐
    反酒駕
    公民遊行活動

    兒少人權亮紅燈
    喚醒政府不能等

    1. 活動宗旨

    孩子是現在國家的幼苗、是未來支撐國家的棟樑，我們本應該傾全國之力盡心呵護他們長大，但現在在台灣的事實卻是，許許多多未來的牛頓、愛因斯坦、高行健、曼德拉…還來不及長大，就被無聲地扼殺！

    2. 緣起：<冷漠的代價>

    當有個兒童被霸凌，我們沒有站出來。因為我們認為不關我們的事。

    當有天，我們的孩子或自己被霸凌、被虐待、被欺負，也沒有人願意站出來。因為他們覺得不關他們的事。

    冷漠的社會裡將沒有孩子、甚至是你我的容身之地，而年幼無助的孩子只能躲在陰暗的角落哭泣或默默地死去⋯⋯⋯

    3. 為什麼辦凱道遊行

    近年密集發生多起欺虐與霸凌事件，家庭、校園、戶外都可能是悲劇發生的地點。在這些事件中，無辜嬰兒、幼童、兒童或少年男女，身心遭受傷害，嚴重者甚至慘死，而有的受害者因無法承受被霸凌的痛苦選擇了自殺。
    造成台灣近年來未成年學生自殺率急遽攀升！諸如兒虐、重傷、兇殺、猥褻、性侵，甚至父母攜子女燒炭、學校或補習班老師施虐等悲劇，都讓我們無法繼續漠視台灣社會如此沈淪下去！

    因此，結合個人以及相關團體單位，與受害者及受害者家屬一起上街頭提出【反霸凌.反兒虐】的訴求，希望督促政府積極保護兒少，以及喚醒社會的密切關心。

    4. 為什麼保護兒少人權要上凱道發聲？

    就一個單純只是為了孩子發聲救命的念頭、就一個沒有任何政治支援、沒有任何財團背景、沒有任何利益可供交換的媽媽團體，我們極需社會各界的支持。
    我們都只是你左右鄰居那個朝九晚六趕著上班送小孩、下班接小孩的職業婦女，我們或者是你樓上樓下那個挽著鯊魚夾髮型泡奶唸故事、準備三餐的家庭主婦，我們有的只是一份替孩子撐起一片天的胸懷，我們有的只是不能辜負孩子誠摯懇切的信任，以及台灣絕對是一個美好良善的環境、絕對適合孩子們成長生存的信念。

    5. 活動目標

    1)喚醒政府重視兒少人權
    2)推動霸凌防治準則法治化
    3)儘速修法正視兒虐議題

    6. 活動訴求

    《現今台灣校園霸凌處理之五大建議》

    1)校長應主動利益迴避，不應擔任霸凌因應小組召集人，外部專家更不適合由校長找來的人選擔任。如此形同讓校長任意安排自己的打手左右調查。霸凌只會不見天日，慘遭河蟹隱匿。霸凌調查專家應該有一個自外於學校，自外於教育局，超然獨立的第三公正專家人才庫，人選來自社會各方專家學者賢達，例如：家暴與兒虐專長律師，諮商輔導專家，心理醫師，相關領域大學教授，兒福聯盟，家扶基金會等公正客觀代表。
    2)帶頭霸凌學生之不適任校長/老師，懲處不能躲在個資法的保護傘之下，要給陳情家長一個合理交代，並忠於教育法令規定，合乎法治精神、比例原則，而非官官相護。
    3)霸凌調查過程冗長，形同凌遲被害人，90%受害孩子只能落寞轉學，或是畏懼上學躲在家，受教權嚴重受損。校方隱匿否認霸凌，就算霸凌調查成立，校長也能強硬拒絕道歉，加害者也是不聞不問，沒有賠償與道歉。
    在台灣現況，教育部的霸凌防治準則形同虛設，校園人權聯盟呼籲政府應重視霸凌防治準則沒有任何法律效力，應儘速通過霸凌防治準則法制化，所有霸凌後續處理應導入修復式正義之SOP，並納入師對生的霸凌。
    4)由教育局啟動對被害學生心理+課業的補救教學與輔導關懷，學生輔諮中心在霸凌事件中，應主動提供諮商專線，由心理師和社工師長期關懷，而非由學校輔導室片面選擇性關心，降低身心莫須有的傷害。
    5)由政府編列經費預算，涵括衛福部(社會及家庭署)，行政院兒童及少年福利與權益推動小組，以及教育部學特司、國教署，建立橫向通報聯繫與直向整合連結，建置更完善的霸凌通報處理與輔導保護系統，啟動台灣全面兒少保護關懷機制，而非教育部0800只會轉接地方政府的官僚專線。

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