#地圖實習 #經建版地圖 #比例尺換算

本週進度，複習地圖的基本要素
地圖來源：地圖產生器
巫師抓了一張經建版三，桃園市區的地圖
想了一些題目讓同學演練看看 😉

1. 經建版地圖1:25000，請問此地圖的每一網格的邊長是實際距離的多少公里？

2. 桃園路橋實際長度約為375公尺，請問在經建版地圖1:25000的上呈現幾公分？
如果是在1:50000的地圖上，放大或縮小了幾倍？

3. 請找出國立陽明高中的網格座標？

4. 地圖上座標（278500 , 2763800），請問該土地利用為何？請概算其面積為多少？

5. 市立圖書館在小巫315度的方向，桃園農工在小巫的北45度東的方向，請問小巫在？

6. 請找出地圖上某一地標？位於南門國小的方位角270度，桃園縣政府象限角南45度西（各延伸1公里的位置）

7. 陽明高中音創社成發，邀請武陵高中的同學蒞臨，請問：從武陵高中騎U-bike，走主要交通幹道到陽明高中（時速6公里），大約要花多少分鐘可以抵達？

8. 小燦帶家人從桃園高中（282400 , 276600）走路到虎頭山公園（假設高度240m），請問小燦走的這一段路線其坡度約為多少？

今天來談談「比例尺」。

比例尺這個主題，在地理課堂上，應該是放在「地圖」這個單元會談到。國中就有教了，高中繼續考，很多同學也還是一知半解。就小編的觀察，很多時候，同學並不是真的不了解比例尺的概念，而是不太會單位換算，或是基本的數學，在腦袋打結了之故。然後就籠統地說：比例尺，好難！

看看照片中，小編去爬一趟雪山，看到了這地上的「波痕」，這是因為在以前沈積過程中，受到波浪的影響，而形成的痕跡，後因板塊抬升，而在這海拔三千多公尺的地方出現。我想要把它拍下來當教學材料，這時候，小編我就順手的把我的登山杖，放在地上一起入鏡。why?

這登山杖就是「比例尺」呀！有了這根登山杖的入鏡，當我們看到這照片的波痕，也就知道他的實際大小大概是如何了！

回想一下，以前所學過的，所看過的地圖，地圖上的比例尺，是不是就是這樣的概念呢？一張1:25000的地圖，是不是意味著，地圖上的1cm，就是等於實際距離的25000cm。

1000m=1km
100cm=1m

所以，地圖上1cm，也就等於實際距離250m，或0.25km。
換言之，實際距離如果是1km的話，地圖上的距離就是4cm。

比例尺，意即：地圖上的距離與實際距離的比例。白話來說，就是地圖上的一個單位長（通常你可以說1cm），是實際距離的多長～

掌握這個基本的概念，其他就是數學、單位換算的問題了！

有一題大考題曾考說：
其中比例尺二萬五千分之一的版本，需要15幅地圖才能涵蓋彰化縣全境；另一版本則只需要5幅。該單位出版的另一版本地形圖，比例尺最可能是：

(A) 1/15000
(B)1/50000
(C)1/90000
(D)1/150000

你的解題思路是怎麼樣？是比例尺的概念不懂，還是哪個環節卡關？小編我附上我的解題思路給大家參考，希望同學們能夠自己思考一回，真會了，以後遇到比例尺的相關題目，就能舉一反三！