《緩慢，也是一種速度，
會讓我們優雅、歡喜的到達》

這幾天，有我過去唸台中衛道中學的學弟、學妹和我聯繫、聊天。

這些學弟、學妹都很棒、很傑出；有的當醫生、院長，有的當大公司的法務主管。

在聊天時，我和學弟妹聊到～～在唸衛道中學時，我的成績很不好，畢業時，英文、數學的成績都不及格（真是丟臉啊），所以，我兩次都沒有考上大學。

不過，我在衛道中學時，曾經拿到「全校作文比賽第一名」，也拿到「全台中市作文比賽第一名」；同時，也有參加校內管樂隊、口琴社。

我學業成績不好，心情很多的挫折，但後來唸藝專廣電科時，我每天「寫日記、唸報紙、練習播音、參加演講比賽」，慢慢找到自己的興趣與方向……

後來，我考了8次托福，才出國唸廣電碩士，回國考上電視記者。
學弟妹說，他們很早就在電視上，看到我這個老學長……

今天，我找出在衛道中學穿管樂隊制服的照片，與大家分享。哈，當時真是年輕啊！

其實，雖然我們的資質、學業功課不一定很好，但，邁向成功之路～～「慢一點，真的沒關係！」

緩慢，也是一種「速度」，也會是一種「優雅的到達」。

我們不是很聰明的人，可以學習「不急躁」；
因為，有時候，「慢慢來，會比較快。」

我知道，我不聰明，成績不好，但我也學會～～「接納不完美的自己，愛上逐漸自信的自己。」

真的，只要有自信，挺過挫折，就會是成功機會的開始。

所以，我們，要～～「接納自己、看好自己；慢一點，沒關係。」

緩慢，也是一種速度，也會讓我們優雅、歡喜、開心的到達……

我今天很開心與獲得總統教育獎的 #水里國小全子宇 同學見面

全同學來自信義鄉人和部落，在辛苦的環境中成長仍積極向學，每天帶姐姐弟弟上學，小二升小三時因參加校內足球營激發對足球的興趣，更訂定作息表，自己安排時間唸書、寫功課、練球、核心重訓、教弟弟數學、陪姐姐聊天，成績常保持在全班前5名。

值得一提的是，2019年子宇赴丹麥比賽時，因無法跟外國選手溝通，發現自己英語能力不足，便主動學習英文，老師見她努力向學，除了細心教導，也提供平板及英語書籍，幫她調整發音、語調，經過一段時間的學習，她獲得校內英語朗讀比賽第2名的佳績；另外，她對繪畫也有興趣，為了讓弟弟有參加繪圖比賽的動力，她常陪伴弟弟繪圖，並一起參加比賽，最後子宇獲得全國原住民繪畫優選

今天她的父母、水里國小校長許秀勳、教練顧見福以及指導她4年的班導師杜興孟都在現場，我看到小小的南投之光，散發出令人感佩的精神與大志氣

今天也勉勵全同學繼續努力，未來成為足球國手，獲得更優異的成績，奉獻社會，家中若有需要協助的地方，縣府也會盡力給予幫助

東京奧運為疫情低迷氣氛注入一股振奮人心活力！台灣選手加油！希望接下來能聽到更多捷報🥇🥈🥉

等國門一開，想必很多人都會飛去日本玩一波吧！

我第一次感受到「台日友好」，是高中時接待了日本姊妹校音樂班學生。本來對象是女生，但因為人數分配不均，最後是一位學薩克斯風的男生來我家住了一個星期。

我不會日文，他英文很差，我們常常雞同鴨講，所以在家裡我都派日語流利的阿公出馬。那時候適逢神明誕辰，爸爸帶我們去親戚家吃辦桌，結果長輩們一直要日本人喝台啤。喂！人家未成年耶！

那週，音樂班學生帶來精彩演出，男孩偶爾會來我的班上串門子、參加校內科展活動。學校還安排漆彈比賽，說是要來場台日大戰，我只記得我被漆彈打得很痛！

雖然相處時間不多，但那段回憶很單純美好。最後一天分道揚鑣時，幾乎每個人都爆哭，男孩眼睛也哭腫了。我嚇到，心想很不捨沒錯，但這哭法確實有誇張到。我們握握手，互道珍重再見。

過沒多久收到他媽媽寄來的禮物，我還拜託阿公打電話去他家致謝。隔年換我們學校去日本參訪，我沒有去，男孩託我同學給了我一只手環。

拜網路所賜，10年後我們成了網友，他第一句話就跟我說：「我的英文還是很不好。」後來得知他仍在音樂圈打拼，現在已是職業薩克斯風樂手。最酷的是，他的工作之一就是在東京迪士尼演奏！

我只去過一次日本，總覺得它在隔壁而已，不急著現在去。但最近對日本好感度大增，有機會一定飛過去，然後再找老朋友敘舊。長大後的我們都可以喝啤酒了！

這首歌寫於2018年5月，當時一邊在拍片一邊在寫歌、校內在唸書校外在工作，真的好累。這首歌為了社內戰隊而寫，第一次要自己一個人寫完整的一首歌，結果什麼題材都想不到，到比賽前兩天腦袋突然浮現陳漢典模仿趙又廷大喊「我只想take a break」的畫面。恩，真的好想take a break，就這樣用一天寫出來了這首《我只想take a break》。希望能帶給每個跟當時的我一樣想好好休息的人，一個任性的三分鐘。
照片是2017年9月在蘭嶼東清部落拍的，現在回想起來仍是一個chill到不可理喻的暑假。

詞曲 / Lyrics and Composing：辰旭KEYNO
編曲 / Beat by：Redcup Music
錄音 / Recording：Jim Wu 伍柏宇
混音 / Mixing：Jim Wu 伍柏宇
和聲 / Backing Vocal：陳嫺靜
@beefandbeatsstudio 肉片啊工作室 Prod.

特別感謝：政大黑人音樂社、江佩容、吳昱葆

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單元主題：三代童軍家庭
　　
吳英聲校長1932年新竹出生，今年84歲。
1969 台北市五常國小校長
1975 台北市日新國小校長
1980 台北市明倫國中校長
1990 台北市大同國中校長
1992 台北市大同高級中學首任校長
1997 台北市大同高級中學校長，屆齡退休
2002 北極星藝術研究會會長
2012 社團法人臺灣美術協會名譽理事長
　　
個人畫展：
2005 國立歷史博物館邀請「至誠至美-吳英聲油畫展」
2012 藝境畫廊邀請「浩氣心象-吳英聲82歲台灣風情油畫展」
2014/11月預計 中正紀念堂 第三次個人畫展
　　
　　吳校長，早年家境清寒，在日據時代國中時期，開始接觸童軍運動，當時稱為少年團、青年團，孩童的他只想著如果被選為團長就有免費制服可以穿，所以他就開始參與，光復後就中斷童軍運動的參與。一直到擔任老師被分發到五常國小，因為要協助台北市童軍會的活動，而又再度接觸童軍運動，一直到大同高中退休。退休後較少參與童軍服務，而專心從事油畫創作，開過二次個展，作品已被歷史博物館收藏。
　　
　　
吳杰成夥伴，52歲 Louis Wu​
1996 醫學院醫學系畢
1996 -2012 台北市博仁綜合醫院內科醫師研究
2012 -2014 臺北醫學大學 醫學資訊研究所 碩士畢業
2014 -臺北醫學大學 醫學資訊研究所 博士班
　　
　　父親是位童軍大老，退休校長，繪畫大師，吳校長自小又是受日本教育，自然對子女的管教是非常嚴格，家中子女對英、日語、音樂從小都有被嚴格要求著，現在杰成夥伴如何看這位父親，即使他現在已經是位醫生，但他仍覺得無法達到父親成就一半，這無形的壓力，他如何抗壓、面對。從小跟著父親玩童軍，小學曾經參加小狼，後來因為醫生工作的忙碌而中斷三十幾年，現在為了陪伴小孩而再次加入童軍家長服務員。
　　
　　
吳明玲小狼 今年11歲，
2012校內英文演講比賽 優勝
2013校內繪畫比賽 優選
2014 校際多語文比賽 第三名
　　
　　明玲參加西松國小幼童軍，有一位很優秀的爺爺，還有一位醫生爸爸，明玲注定遺傳著優秀的基因，杰成夥伴對明玲的管教，並沒有特別要求，而是隨著她的興趣就是陪伴著，這也是為什麼杰成會再次加入童軍，就是因為明玲對童軍有興趣，而跟著加入家長服務員。問了明玲為未來人生規劃，回答出連主持人也驚訝、讚嘆的答案，這個答案發自她內心的愛、發自她對環境、動物的關懷。聽過之後大家也會和主持人一樣的驚訝與讚嘆。
　　
戶外活動報導：服務羅浮暨台灣ATAS聚會
　　
　　此次聚會結合第十三次全國羅浮大會，在陽明山舉辦，時間是2014/08/23下午四點，訪問了主辦人 #黃冠融 夥伴，還有中華民國童軍總會的監事 #朱俊彥 團長，台南市童軍會副總幹事 #胡智雄 團長。

本集主題：「原泉滾滾：臺師大噴泉詩社50周年詩選」新書介紹
　　　
專訪：顧蕙倩老師、康書恩同學、曾映泰同學
　　　
內容簡介：
　　　民國54年師大國文系進來了一批新鮮人，這些文學青年雖來自四面八方，沒多久就發現有一個共同的興趣：耍弄文筆。其中年紀最大的是退伍老兵秦嶽（貴修），因為比較年長，且已有社團經驗，就帶動了同班及校內同學一起籌組詩社：同班的凡有林秀燕、古添洪、黃癸楠及李弦（豐楙）；而英文系陳慧樺（鵬翔）、美術系藍影（建廷）等，也都惠然肯來。校內課外活動雖有文藝社，大家也會參加，但組詩社的意義卻不一樣：既能因應臺北詩壇的文學氣氛，也可以和其他大學的詩社交誼，如文化大學的華崗詩社。大學詩社不像「創世紀」、「藍星」等，強調文學主張的一致性，而較重以文會友的創作活動。當時臺北的大詩社、詩刋均已沒落，唯街頭奇景的周夢蝶詩攤猶在明星咖啡屋前。詩壇後生既不畏一切，當時政治氛圍雖則嚴峻，在校內只要和課外活動組溝通，仍可召兵湊齊人數籌組社團，通過時間正是民國56年，到今年（106年）剛好正滿50年。
　　　
　　　詩社成立後的第一目標：出詩刊？窮學生的辦法就是大家湊錢、出力，《噴泉》詩刊創刊號就是這樣出爐的。當初取名「噴泉」，既因紅樓前圓環有此一景，也謙喻只是滴水成泉而期待將來的巨流。創刊號所訂的黃道吉日：民國57年1月1日，指導老師當然搬請「藍星」名星：余光中先生，秦貴修當社長、美編則靠梁建廷，我們這一小群都在噴泉中匯成一股湧泉。社長就代表大家寫了〈創刊的話〉，其中有些話現在不容易體會，當時卻有諸多真實感受：如強調不躭心「蔑視的眼光」、不畏懼「冷冷的譏嘲」，就曲達了中文系未能正視新詩、現代詩；而關鍵句的「難懂、費解」，乃至不標榜主義、不依附流派，則是反映當時詩壇的困境：「創世紀」提倡的現代主義、「笠」刊登的圖像詩……，都曾被文學界所批評。當此之際，噴泉湧現的涓涓細流，既實踐於早期的詩刋中，也在畢業後持續噴湧，如成立「大地」詩社，和「龍族」、「主流」等彼此呼應，印證了大學詩社就是搖籃的作用。

在大學詩社的文化生態中，與噴泉相前後的詩社、詩刊也不少，為什麼只有噴泉竟然延續了五十年？縱使其間頓挫起伏，仍能持續迄今。期間和噴泉結緣的，後來離開校園後也續有發展，既有詩壇長青樹如陳黎，也有從社會到學院持續播種如陳義芝；最關鍵的則將新詩從大學帶入中學。在文學素養的培育中，新詩詮釋的方式愈來愈多樣化，從文本細讀到音聲朗誦，都能曲盡現代詩之美。記得林秀燕在新竹高中期間，從課內到課外，既詮釋新詩也帶動朗誦，如此播下種子而引發學子的興趣，在政大曾有學生提起：他對新詩有興趣閱讀、創作，就是在竹中被林老師啓發的，這樣的例證比比皆是。此即噴泉詩杜的創社目標，既對彼此的創作形成激盪效應，也將新詩的愛好帶入中學、大學及社會。五十年，整整半個世紀，今天文學世界早已被改變：中小學有朗誦詩比賽、臺北捷運上貼掛新詩獎作品，絕不會出現蔑視的眼光！這就表示臺灣的師範教育不「保守」，文學和社會也非斷裂。相信噴泉還會連噴五十年，這樣的精神從創社持續至今，願大家共同禱祝：噴泉精神永在。
　　　
主編簡介：
康書恩
　　　1995年生，臺灣花蓮人。逐漸明白生活是為不斷辯證，時刻擁有更新穎的說詞與假設。國立花蓮高中畢業，臺師大國文學系百六級。曾任師大噴泉詩社第48屆社長、第49屆顧問長；《詩生活》現代詩報創辦人暨發行人。現為太平洋文藝營營隊總籌及授課講師。曾獲臺積電文學獎、師大紅樓現代文學獎，並著有詩集《潮海印象》。

曾映泰
　　　1987年生。噴泉詩社第48屆社員，49屆創作股股長，50屆社長。曾任教於國中，現就讀於國立臺灣師範大學臺灣語文學系碩士班。多向人類以外的事物學寫詩，但沒得過幾個獎。習慣寫給愛情，寫給人類社會，寫給身邊的人類，希望他們重新成為人。曾經編過幾本書，目前努力將文學結合桌遊中。

策畫簡介：
顧蕙倩
　　　噴泉詩社第19屆創作組組長。1965年生。國立臺灣師範大學國文系學士、淡江大學中文所碩士，佛光大學文學系博士。曾任中央日報副刊編輯、國立師大附中教師、現任臺灣師大及銘傳大學兼任助理教授。曾獲師大噴泉詩獎、臺北詩人節新詩即席創作首獎、2014教育部特色課程特優獎、2016國家文藝基金會文學類創作補助、第51屆廣播金鐘獎「單元節目獎」。

許碧華
　　　1966年生。噴泉詩社19屆副社長、20屆社長。師大國文系畢業、師大國文系研究所結業、輔大宗教系在職專班碩士畢業。板橋高中專任教師、導師、國文科召、訓育組長、社團活動組組長、教師會理事長、退休教師聯誼會會長（現任）。曾任全國高級中等學校教育產業工會教學部主任和新北市分會副會長、台北市公私立中等學校詩歌朗誦比賽評審委員。