#一週聽完一本有聲書 #編輯室推薦​
◤《我們的時代：海明威一鳴驚人短篇小說集》◢​
這是一本結構縝密、形式特別的短篇小說集，當時年紀尚輕的海明威，竟能以精準、簡明的文字，並透過留白的技巧，表達出繁複飽滿的情緒。一起來聽聽 #鏡好聽製作團隊 如何運用別具巧思的形式，帶領大家體會這本書的層次與結構。​
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🎧️ 鏡好聽聲音主播 張心哲 清澄獻聲：https://bit.ly/2X2dbaL​
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▍本週編輯：​ ＃堤頂大道上的echo
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星座討論一直是進行人與人連結時最好的話題，而在舒服寬敞、美景常伴，同事善良又顏值高的鏡好聽辦公室裡 [*註] ，另一個恆常的話題則是：正在聽哪本有聲書？聽到什麼有意思（或想diss）的書？​
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以海明威的有聲書《#我們的時代》來說，最近發現的一個有趣聽法是：抽取式聽法。打破既有的線性收聽方式，將有聲書的聆聽玩法推到另一個層次。​
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而這可以先從《我們的時代》的全文結構說起。​
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《我們的時代》是海明威早期的經典作品，書中包含〈印地安人的營地〉、〈鬥士〉、〈軍人之家〉等十六篇短篇小說，每篇短篇小說之間，皆有一則散文詩作為過場。短篇小說與散文詩分屬不同的創作時期，因此散文詩既可視為過場的連結篇章，亦可獨立成冊閱讀。​
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考慮到如此特殊的結構安排，鏡好聽在製作有聲書時，分別以兩款音樂搭配短篇小說與散文詩。且有別於過往對文本進行的融入式詮釋，主播張心哲在散文詩的聲音設計上，特別採取冷讀的方式，以此作為兩種不同文體的差異區隔。​
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第一次收聽時，建議先以線性方式中規中矩收聽。第二次收聽時，再單獨收聽散文詩部分。正如同 OREO 餅乾可以直接嗑掉，也可以享受轉一轉、舔一舔再泡一泡牛奶的樂趣。​
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分開吃 OREO ，喔不，分開聽散文詩時，整個文本的立體感與層次性油然而生。我真切的感受到海明威與他的主編對《我們的時代》結構設計上的實驗性想法，這般有別於文字閱讀的體驗在耳際展開的瞬間實在太美妙，這也是有聲書的魔性之所在。​
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我想我會繼續收聽第三次，期待可以發現海明威安放的其他彩蛋。​
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除了《我們的時代》，鏡好聽另外了推出海明威《#一個乾淨明亮的地方》有聲書，同樣由張心哲擔綱詮釋，歡迎大家一起來尋寶。​
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[*註] 鏡好聽徵才中，想要坐擁百萬美景、與優質夥伴共事，請上104人力銀行。​

#鏡好聽製作 #有聲書 #聽書 #鏡好聽聲音主播 ​
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超夯華碩文化書團又來了！
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💗文章心得：https://bit.ly/3f4j632（有小影片唷！）

這已經是我們第五次開華碩文化的書團了， 我只能說書單太多太難選，這次我直接請廠商將最愛的新書作成套組，現在就直接推薦我們家前幾名愛書，剩下的更詳細介紹大家可以點進文章中看介紹唷！

❣️身體原來是這樣
我真的超愛這本書，裡面的寫實機關超讓人驚艷，每頁都有超多小翻頁可以學到知識，透過這本書的圖解可以讓小小孩了解身體的奧秘，大一點的孩子則能學到更多知識。

❣️病毒 Bye Bye
這本是全台唯一防疫教育立體書，非常適合現在非常時期教育孩子，12張立體機關大跨頁，生動展示了病毒的形狀、傳播方式以及防護措施，引導並激發孩子積極主動，參與防疫的行動。

書內附贈病毒貼紙，可以貼於門把、洗手台，提醒孩子要記得勤洗手，消滅病毒唷！我自己超喜歡洗手這頁，清楚教導孩子洗手步驟，上翻得連拉式翻頁也超級可愛。

❣️手指點讀雙語有聲大書II
這本是手指點讀雙語有聲大書的續集，之前的是以單字為主，這次II則改以句型，很建議可以搭配第一冊，循序漸進的學習唷！所有操作一指搞定，中英雙語輕鬆切換，只要用手按壓字的地方就可聽到清楚發音。全書有24個情景主題，292個句子，分類各個情境貼近生活，從3歲延續到國小低年級都可以使用。

利用繪本讓孩子接觸英文，我自己覺得是一個很好的方式，孩子多聽幾次後，很容易就印象深刻，不用刻意死記也能朗朗上口。加上自己就能輕易操作，在我們家點閱率超高。

❣️3D立體有聲書(會說話的龍、動物星球）
這兩本都是來自瑞士的奇幻立體繪本有聲書，超大尺寸3D立體跨頁，加入趣味的互動式機關，增加閱讀的樂趣，文字淺顯易懂，可以幫助孩子認識更多詞彙，並提升閱讀能力、語文能力。

我們家是會說話的龍，打開書本後，聲音會自動響起，立體聲環繞，能聽見響亮且清晰的龍吟，我們家兩個孩子都超愛。（文章內我有放Mia的影片唷！）

❣️樂團小夥伴
這是一本管弦交響樂有聲繪本，收錄11首世界音樂大師的曠世巨作，裡面有鋼琴、小提琴、長笛、單簧管、雙簧管、豎琴、吉他、大提琴、小號、定音鼓10種樂器所演奏的樂曲，立體聲環繞經典重現，激發孩子的音樂細胞。

❣️立體翻翻書 猜猜我是誰?
這本繪本利用動物或昆蟲的毛皮斑紋顏色或是剪影，來猜猜看是哪種動物， 看似簡單但其實是要仔細觀察動物的特徵，才猜得出來的。我覺得是可以教導孩子認識動物並增加互動的好繪本。

我文章內有Mia翻閱的影片，他看到老虎都會浮誇的假裝害怕，像2歲這個年紀的孩子，可以利用互動過程，讓他學習更多的詞彙唷！

❣️ 跟爸爸一起釣魚遊戲組
內含一本繪本和釣魚遊戲，看似簡單的釣魚遊戲，其實並不容易，因為不是磁鐵設計，而是要真的把鉤子勾進去，是進階版的訓練手眼協調。而且仔細看還可以看到每尾魚上都有數字，大一點的孩子可以進階玩基礎算數唷！

❣️嗯嗯出來了
這本也是我的愛書，希望能藉著聲光繪本克服孩子做馬桶的內心恐懼，當年我為了小飛戒尿布而選擇了這本繪本，一直延續到現在Mia使用，Mia某天自己看完繪本就說要去廁所尿尿，莫名拿了小椅子和他專屬馬桶圈，就成功半戒尿布了。

❣洗刷洗刷咕嚕咕嚕
藉由故事搭配有趣的洗腦音樂，幫助孩子學習自己刷牙。這本是小飛一歲多一直不願意乖乖刷牙，朋友推薦我買的，想當年我們就是靠這本書學習的啊！現在Mia是個超抗拒刷牙的孩子，常常都需要出動十字固定，ㄧ邊讓她聽刷牙歌一邊刷，可以延長刷牙時間，畢竟這個時期如果蛀牙可是得全麻的，要幫孩子好好照顧牙齒才行。

❣️生日快樂(可錄音)
這本有聲書結合燈光，我自己買了很多本送朋友的小孩，不但結合了孩子熱愛的吹蠟燭，還可以錄製生日祝福語，真的送禮自用兩相宜。

其他還有很多有聲遊戲書，像幸福魔法書、說話遊戲Baby Phone、超市遊戲有聲書、廚房遊戲有聲書、幼要玩繪本小車系列、神奇的放大鏡也都是我們家點播率很高的繪本，想看更多介紹就快去看文章心得吧！

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🔺飛媽特推套組：
◎手指點讀雙語有聲大書II+身體原來是這樣
◎身體原來是這樣+病毒 Bye Bye #大推必買 （這是我特別請廠商搭配的組合，我覺得很適合搭配一起）
◎3D立體有聲書：會說話的龍+動物星球

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#親子共讀 #繪本分享 華碩文化科技有限公司

徵才的事情到一個段落，聊聊想法與總結，這次比較特殊，疫情關係首次採用遠端面試的方式，雖然有些不便，但即便沒有看到人，也可以在整個過程中觀察到這個人的特質，我自己有意識為了讓對話有價值，給了面試同仁一些思考偏好的分享，希望能給到一點溝通上的啟發。

另外可能碰到畢業潮，有不少應屆畢業生，但即便是新鮮人累積的作品與能量都讓我感到驚艷，以前我都在幹嘛呀？同時也看到不少有趣且優秀、拍攝能力甚至不比我差的夥伴投遞，但最終還是得做出決定。

「是金子，到哪都會發光」

感謝你們的參與投件，過程中如果有什麼行政上的疏失還請多包涵，未來是長遠的，公司只是一種社會形式，未來如果認同且願意支持我們在做的，請讓我知道你在👍

圖選為人才奔放感
活出自己的樣貌✨
完整作品待分享
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:: Photographer Pin Ting Lo ⠀⠀⠀⠀⠀
:: Assist partner
:: Client 七見桜堂
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IG nick0968p⠀⠀⠀⠀
#舌尖上的攝影師⠀⠀⠀⠀

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金銀財寶山裡的那隻
後來變成了青鳥你們有發現嗎（登登
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影片中忘記提到這次用的代針筆
原以為0.5可能太粗但實際用起來發現可粗可細
而且上色一點都不暈染
有好好保衛家園呢！
／
Mood Tracker Mood Tracker Mood Tracker
(罰寫三遍

▌ 抽獎方式 ▌
《如何畫出秘密花園的美境》３本(不含阿博送的著色畫那本)
請在影片下方留言（一人一次）
參加時間到：6/13(日)晚上12點止．6/14抽出！
抽到會直接回覆你的留言
如果超過時間都沒回覆我的話，會再抽出下一位！
再請大家留意一下囉：）

▌資訊們 ▌
(1)《如何畫出秘密花園的美境》遠流出版
https://www.books.com.tw/products/0010892538
FB：@遠流粉絲團
(2) DELETER代針筆0.5 & LYRA雙頭藝術筆
Lyra/Deleter總代理：文生美術企業有限公司
官網： https://www.art-vincent.com/
FB：＠文生美術Vincent Art

▌貼紙博物館徵才中 ▌
一起荒唐一起有趣:D
https://www.youtube.com/channel/UCi03YKYu4YWv-cFu0D6CFug/join

▌ 拯救計畫信箱 ▌
想說點日常的時候40499 台中市健行路郵局47號信箱

▌ 拯救計畫IG ▌
日更王最近不是我
https://reurl.cc/oy1Kq

​#遠流出版 #子彈筆記

【認真聽】#小編雖小 | 「科學人爭議」背後的那隻看不見的手 | 李長潔 🐷
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好幾天前「#科學人爭議」爆發，引起一陣對於數位編輯（小編）與政策傳播、科學傳播的討論。我覺得這樣的公共討論很好，社群與小編進入到公部門（或是商業組織）算是這5年內的新興現象，都在嘗試，希望可以運用新興媒介推動更有效的溝通傳播（可以是推廣、說服、行銷、洗腦）。我們今天就來談談「科學人爭議背後的那隻看不見的手」。
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基本上今天的議題可以分成「#科學傳播」與「#政策傳播」兩個範疇來看，兩者都在新媒體的架構下，都有著劇烈的變動與廣泛的影響力，小編的角色也越顯微妙。我自己是好幾個粉專的小編，小編真的很可憐啊，創意發想、企劃、寫文、作圖、拍片已經是基本的，我看一些求人徵才還要會主持表演與直播揪眾、數位行銷企劃與執行、媒體聯盟營運與管理、線上線下虛實轉換技巧、各平台SEO佈署與演算法應對、廣告投放、社群風向經營、市場分析與競爭者行銷分析…。等等，叫老闆自己來做，掰掰。
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📌 #今天的節目有：
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▶ 什麼是科學人爭議 什麼是1450
▶ 對，就是小編治國，小編雖小
▶ 從單向到雙向的政策傳播
▶ 新媒體時代該說人話
▶ 科學家參與科學政策行銷
▶ 科學的傳播需要批判的大眾
▶ 社群傳播應據專業位置與角色
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📣#firstory 聽這裡：https://open.firstory.me/story/ckg1uto8rh1av0875j4dy1pdz
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📣#spotify 聽這裡：https://open.spotify.com/episode/574Cu3Ji2CUkuReLYPcx1D?si=MtdECSz_TQScOl0M23QbVA&utm_source=copy-link
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📲#Facebook 論述版：https://www.facebook.com/208541192666847/posts/1590395487814737/
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溝通（communication）是一項重要的「治理技術」。對一般企業的管理而言，溝通是傳遞產品訊息、提升企業形象和爭取顧客認同的重要手段；對政府部門而言，溝通是凝聚內部共識、提升組織形象和爭取民眾認同的重要工具（黃俊英，2011）。傳統的政策溝通常以單向的、心理學主義、行為主義的「政令宣導」做為傳播想像，我們會認為，人民隔在大眾媒體的後面，只要盡量地單方面給予資訊即可。
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從2010年後「#整合行銷」的概念開始大量進入政府的政策溝通，我們見到更多的廣告、促銷、公關、人員銷售、直接行銷和口碑行銷展現在政府的內容發佈中。甚至再更強調互動性的新媒體架構中，讓政策的雙向溝通成為可能。所以，政府部門開始將「溝通」的工作外包，讓外部團隊比較接地氣、說人話的公關公司或團隊來當小編，處理像是貼文、圖像設計的事務，也負責操作民意與監測輿情等任務。
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▓ #政策傳播的新想像
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新媒體架構讓政策傳播有了質量上的變化，而這也是為何公部門想要委外經營溝通的原因，因為官僚體制時常不適合做新式的政策傳播。在「#時間面向」上，政策傳播必須轉變為動態、隨時隨地的訊息散播。在「#制度面向」上，應考慮設置同等於發言人重要性的社群媒體團隊。在「#語藝面向」上，在要講有趣、簡單、有趣、視覺化的語言，才有社群傳播的效果。從我的觀察來看，這些能力，傳統的公務員並不具備，體制上也無法供給。難怪要外包啦~
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▓ #科學議題的溝通治理與公共態度
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不過，這次的問題有一部份是「科學人」專頁是不是可以這樣傳遞科學資訊？可不可以接受政府投放廣告？再過去這幾年來，我們可以發現一個明顯的趨勢，除了政策的行銷外，科學也進行了大量的行銷。我們生活中有大量的純知識的科學、商品的科學、政策的科學，透過從科學普及轉向科學傳播的變化，試圖讓人們更加接近科學，或者被科學說服（單文婷，2017）。
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從「科學人」小編的貼文內容來看，「#克萊豬不好吃」與「#增加收益又環保」兩個論述其實是來自於部分政策新聞、公共討論與科學評論的內容，並是非偽科學或假訊息，只是這樣的簡化貼文是否適合出現在「科學網站」上，可以思考一下。
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由此被延伸的另一個爭議是，「科學人」做為一個科學家社群，是否可以做政策行銷。科學家與科學組織，本來就可以與施政者做不同方式與不同層次的合作，這種科學傳播的合作方式，可以有「翻譯」、「代言」、「夥伴」的三個程度，構成一個科技治理中專家政治的基礎（某個程度上是必要的，但是應該 #資訊透明）（National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine, 2017）。
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科學事件總是可以充滿政治因素，但我支持強的科學文化立場（#公衛議題的確是要小心一點），就是歡迎更多關於科學的聲音發出，這樣有助於人人培養媒體素養與科學素養。另外，政府與委外單位的合作，具備更細緻嚴謹的貼文審查，是一個重要也保全彼此的方法。
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▓ #溝通人才從內部培養開始
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最後，當然推文不等於新聞，我覺得我們逐漸必須邁向一個批判的大眾，在這個資訊爆炸、虛實交錯的時代。當我們據有的（全）媒體素養程度越高，就能越明確地知道各種媒體的運作規則與媒體語言，自然就會更加小心，且富有懷疑論的多元檢證精神，與反思批判。
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說實在的，無論是政策傳播，或是科學傳播，我覺得問題根本就是在：「政府與科學單位本身覺得傳播是一件小事，別人做就好，我們要做更重要的事」。能夠在單位內，設置媒體公關部門，或是合理培養溝通人才，才是這個到處都是媒介傳播的時代，應該做的事。然後薪水要高一點，謝謝。
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#參考文獻：
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1. 黃俊英（2011）。整合性行銷溝通—強化政策宣導與溝通的利器。文官制度季刊，第三卷，第二期。
2. 單文婷（2017）。科學家參與公共傳播的觀察-行政院原子能委員會使用臉書行銷科學政策的討論，教育傳播與科技研究，（117），47-65。
3. Peters, H. P. （2020）。科學傳播的範疇: 是知識散播還是公民參與?。傳播研究與實踐，10（1），1-18。
4. National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2017). Communicating Science Effectively: A Research Agenda.