玄奘大學宗教與文化學系 ( 印生 )
2020/09/04
護持印度籍學生就學計畫 – 培訓種子教師，翻轉生命階級。

1、 計畫緣起

根據美國皮尤研究中心（Pew Research Center）調查指出，全球人口超過
八成有宗教信仰。該中心於2012年發表的全球宗教風貌（Global Religious
Landscape） 研究報告指出，主要宗教團體佔全球人口的比例中，佛教徒人口僅佔7.1%；該中心預測到了2050年，全球人口將成長32%，其他宗教的教徒人數都會成長，唯獨佛教徒會減少7%。

佛教徒佔全球人口的比例，因亞洲主要佛教國家人口老化的關係，將從2015年的6.9%，銳減到2050年的5.2%。為解決佛教在全球信仰人口的減少問題，或許可以從佛教母國，同時又是擁有12.9億人口且具有發展潛力的印度開始，印度佛教經過護法尊者（Anagārika Devamitta Dharmapāla，1864–1933）、安倍卡博士（Dr. BhimraoRamji Ambedkar，1891–1956）、僧護居士（sangharakshita，1925–2018）、世友居士（Mr. Dharmachari Lokamitra，1947–）等人的努力，

使得種姓制度下的賤民階級（達利族，人口2.3億）改信佛教，已經有很好的開始，大規模達利族改信佛教的趨勢若能持續下去，將可有效的補強佛教徒在亞洲其他國家的減少。達利族改信佛教之後，若能加強教育投資，協助青年學子進入高等教育就讀，接受佛學教育，培養思考與解決問題的能力，畢業後再投入社會，貢獻所學，以翻轉個人的社會地位，這也將對提升達利族社會地位有長遠實質上的幫助。

玄奘大學是由全體佛教界支持成立的一所綜合大學，宗教與文化學系自1997年
創校開始，已經為佛教栽培不少的人才，在這20多年來的辦學績效，也吸引來
自韓國、越南、馬來西亞、泰國、新加坡、印尼、澳洲等國的學生以自費方式
就學，這些外籍學生，大多有寺院或佛教團體護持，宗教與文化系的師長只在
有需要時給予支援即可。

唯自民國107年9月，有4位印度學生因盤纏短缺而無以為繼，幸賴系主任
昭慧法師，以及黃運喜教授協助，昭慧法師與黃教授並熱心號召師長、系友、
同學、信眾等，籌募到該四位同學第一學年之學雜費、住宿費、保險費等共約
50萬元，以及生活費（每人每月約5,000元），並由系友妙傳法師擔任生活輔
導老師，讓這4位同學可以安心求學。

玄奘大學宗教與文化學系為幫助印度達利族學生，計畫從108學年度開始
，每年招募出家及在家眾數名入學。同時與印度龍樹學院達成合作協議（該學
院負責人為達利族精神領袖世友居士），推薦青年佛教徒有意進修宗教與文化
學系者入學，這些學生畢業回國後，將依其與龍樹學院所達成之協議，在印度
推廣佛法。

二、所需經費概算：
每位學生一年支出：180,000元（學雜費、住宿費、保險費：128,000元，
生活費每年72,000元。第一次住宿保證金3,000元，退宿時歸還）。若募集金額
無法達到預定目標，則視情況縮減下學年度招收名額，唯對已入學者仍需照顧
至畢業。

所募集經費以統籌方式運用，學雜費、住宿費、保險費之基金，捐款可利
用郵政劃撥或劃入銀行財團法人佛教弘誓基金會「印度學生助學專案」帳戶，
由基金會開立收據給捐贈人。
（1） 郵局劃撥帳戶：（請註明「印度學生助學專案」）
戶名：財團法人弘誓文教基金會
帳號：19139469

3、 護持方式
（一）以15位委員護持一位學生為原則，每人每月繳交1,000元。15（人
）x 1,000元 x 12（月）＝180,000元。（可自由選擇月繳、季繳、半年繳、年繳
）
（二）不定期贊助，金額不限。
（三）一次性贊助，金額不限。
4、 配套措施：接受本護持計畫印度籍學生有以下之義務：
（1） 擔任宗教與文化學系義工，協助系務推展。
（2） 修習佛教類課程。
（3） 寒暑假接受宗教與文化學系安排擔任志工，或至道場實習。

五、若有未盡事宜，日後得修正。

「要成為一位更強大的父母，你需要的其實不是更多的能力，而是更深的自我療癒。」

我們相信
有快樂的爸爸媽媽🥳
就會有快樂的孩子

孩子成長的路上
是生命在影響生命
成為那個走到哪裡都很自在的人
孩子便會自然而然的「學會」

邀請你～
在自然裡拿到最溫柔堅實的力量
與孩子一起學習

09/12-13「他會長大」─親子自然潛能開發

孩子天生就擁有跟大自然談戀愛的能力⋯我想找你們一起玩，我們的孩子在自然裡玩。給我們的小孩子擁有跟他們一起過的美好，你給的陪伴將會成為他長大無形中的依靠。─sakinu

活動設計主軸：
＃與自然在一起
帶孩子親近山林及海洋，讓他們愛上這片土地
＃感官啟發
讓孩子透過與自然環境的互動啟發感官能力
＃家長課程
特別安排給家長的課程，一起學習帶孩子
＃夜間探索
跟孩子一起探索黑夜，找到勇敢冒險的自己。

#特別講師
€亞榮隆‧撒可努
排灣族拉勞蘭部落獵人，以《山豬．飛鼠．撒可努》一書出名，該書曾獲「2000年巫永福文學獎首獎」、「文建會2000年十大文學人」，並被翻譯成英、日文，是哈佛大學應用中文系指定必讀的專書，其中〈飛鼠大學〉一文更被收錄於臺灣九年一貫教科書中。另一部作品《走風的人》榮獲2000年第一屆中華汽車原住民文學獎散文類第一名，是少數在台灣社會享有高知名度的原住民作家。他創立「台東獵人學校」，致力於傳承排灣與原住民文化。

#活動資訊
1.時間：2020/9/12(六)10:30-9/13(日)15:30
2.地點：台東
3.對象：以暑期升大班到一年級孩子為主(5-7歲)，由媽媽/爸爸帶著孩子一起上課。
4.名額：限量8名大人，8-10名孩子，額滿列後補通知。
#活動費用
首次體驗半價優惠：1位家長+1位孩子一組為6,600元，1位家長+2位孩子9,400元 (含以上課程內容的教練/指導員費用、裝備使用費、餐費(不包含Day1早餐)、行政手續費、保險費、住宿費、接駁費等)

#報名連結：https://ppt.cc/fsANhx
繳費完畢後將會寄發確認報名信並於活動前一周寄發行前通知！

#台東
#奇努南戶外探索教育
#親子
#親子共學
#自然
#戶外
#潛能開發
#山系
#爸爸
#媽媽

“他會長大”
親子自然潛能開發
名額倒數2組～～🥳🥳🥳

「不論科學家或一般人，凡是沈浸於大地之美的人，終生都不致孤單或厭倦。」
這是《寂靜的春天》作者，瑞秋．卡森（Rachel Carson）說過的話

帶著孩子走到戶外
是開始
讓孩子跟懂得自然語言的獵人一起
則是讓想像力星火燎原
撒可努就有這樣的魔力
總有講不完的故事帶領人們穿越時空
飛過高山、溪谷與海洋
去經驗老人家集結起來的智慧
去發現身體裡原本就有的超能力

孩子們不會忘記
因為當微風再次輕輕吹拂臉頰
當行道樹在身旁搖擺
會喚起他們很快樂很安心的感覺
內在的秩序就會回來

讓我們一起
給自己，也給孩子這一份
可以跟在身邊很久很久的禮物🎁

活動設計主軸：
＃與自然在一起
帶孩子親近山林及海洋，讓他們愛上這片土地
＃感官啟發
讓孩子透過與自然環境的互動啟發感官能力
＃媽媽/#爸爸課程
特別安排給父母的課程，一起學習怎麼帶孩子
＃夜間探索
跟孩子一起探索黑夜，找到勇敢冒險的自己。
#特別講師
€亞榮隆‧撒可努
排灣族拉勞蘭部落獵人，以《山豬．飛鼠．撒可努》一書出名，該書曾獲「2000年巫永福文學獎首獎」、「文建會2000年十大文學人」，並被翻譯成英、日文，是哈佛大學應用中文系指定必讀的專書，其中〈飛鼠大學〉一文更被收錄於臺灣九年一貫教科書中。另一部作品《走風的人》榮獲2000年第一屆中華汽車原住民文學獎散文類第一名，是少數在台灣社會享有高知名度的原住民作家。他創立「台東獵人學校」，致力於傳承排灣與原住民文化。

#活動資訊
1.時間：2020/9/12(六)10:30-9/13(日)14:30
2.地點：台東
3.對象：以暑期升大班到一年級孩子為主(5-7歲)，由媽媽/爸爸帶著孩子一起上課。
4.名額：限量8名大人，8-10名孩子，額滿列後補通知。
#活動費用
首次體驗半價優惠：1位家長+1位孩子一組為6,600元，1位家長+2位孩子9,400元 (含以上課程內容的教練/指導員費用、裝備使用費、餐費(不包含Day1早餐)、行政手續費、保險費、住宿費、接駁費等)
#報名連結：https://ppt.cc/fsANhx
繳費完畢後將會寄發確認報名信並於活動前一周寄發行前通知！

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#奇努南戶外探索教育
#親子
#自然
#潛能開發

曾經聽聞過類似的青旅騷擾案件，但真實發生的時候真的蠻不知所措的...

因為自己是事情發生後一會才被團員叫醒，當下除了安撫我的朋友，能想到的就是先用相機紀錄下一切，以免後來發生什麼事情沒有證據

由於當時是凌晨四點，我們要搭當天早上去綠島的船，前天晚上青旅老闆跟我們說我們可以直接留下鑰匙離開就好，但後來想想這件事情不能這樣就算了，所以當下還是打給老闆說明狀況，很開心老闆也立刻趕來了解情況

後續就像影片所提及，對方即便再被抓到說謊的情況下，還是不願意說明他在夜晚三番兩次靠近我們床位，甚至拉開簾子看我朋友的原因（我是不相信他去廁所的說法，畢竟監視器根本沒拍到有人離開房間）

但我們手上沒有直接錄影到他本人的片段，也沒有財產上的損失，鬧上警局可能也沒有結果，同時也會讓我們後續前往綠島的工作通通取消，最後他支付了我們當晚的住宿費，這件事情就這樣結束了

只想提醒大家
住在青年旅館務必注意自身安全，可以的話還是有伴最好，尤其選擇著混宿的朋友們一定要再三小心
遇到類似狀況，千萬不要讓他這樣就過去了...我們雖然沒有得到一個最好的結果，至少也避免有其他人遭遇相同的狀況

這支影片分享給大家，後續我們心情也平復很多，在綠島的工作以及旅遊都很順利，希望大家在近期出遊時，也多多注意自身安全，記得也要做好防疫相關措施呦！

#青旅騷擾#騷擾#背包客棧

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★Podcast第三季已經開播了！各大平台搜尋 👉馬它 in the HOUSE
【收聽節目】：https://open.firstory.me/user/matainthehouse/platforms

「一起尋找大台北沒有的臺灣風景🇹🇼」
生活了22年，才發現從未好好認識腳下這片土地，但在這個快速的時代，又該如何認識這片土地？

馬它 in the HOUSE 第三季 《 細說臺灣 》由馬它和99聯手製作，真正踏入職場前，兩人決定帶著麥克風走訪臺灣各縣市，專訪那些對本土記憶、臺灣文化深感共鳴、有故事的人們，透過聲音，將這些都市無法觸及的故事分享給更多人

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觀看我的更多不同影片　：

▌Double實習日記全系列 : https://reurl.cc/7oY3M5
▌社群教室全系列 : https://reurl.cc/6lXDLr
▌穿搭大補帖 : https://reurl.cc/XkxlEe
▌每月愛用品分享 : https://reurl.cc/GrgbAG
▌馬它老師的美妝教室 : https://reurl.cc/R1Rbyg
▌大學生vlog日常 : https://reurl.cc/0OkxZx

★2019回顧影片
20歲是「必須」迷惘的年紀 ｜馬它mata x
https://www.youtube.com/watch?v=0eeSb...
★2020回顧影片
21歲，明白「放棄」有時也是種好選擇 ｜ 馬它mata x
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以下為本段內容文稿：

歡迎來到「一天聽一點」，今天我們來提供一個人人都想要，但不容易得到的東西，那就是「影響力」。

不管你是什麼身份角色，你一定很清楚，我們每個人其實都是社會結構的一份子。我們處在不同的團體裡，就會有角色跟地位上的不同。而這些不同，左右著我們自己說話的份量，或者是行動的影響力。

舉個例子來說好了，如果在你的家庭裡，向來都是以媽媽的意見為主，那麼當你們遇到連續假期，要安排去哪裡度假的時候。

這時候媽媽首先發難，她說：「我們去日本吧！」這個時候通常不會、也不會有人敢跳出來反對，於是呢，你們全家的日本行，就這麼拍板了，這就是媽媽在你們家庭裡的影響力。

而如果是在職場上面，你的老闆要求各個部門，去訂下年度的營業額的目標，那你就會開始著手計畫，想著要怎麼做，才能夠為公司創造更高的產值。這個就是老闆的身份地位，在公司裡面的影響力。

那聽到這裡，你會不會有一種感覺喔，就是「人微言輕，人貴言重」？這樣的感覺還挺令人挫折的。好像只要在團體裡面，自己沒有什麼地位，不管自己說什麼，都不會有人聽、而也不會有人在乎。

但是其實喔，就算是現在的你，在家庭裡沒有聲量，在職場上還不算是個咖，然而也不代表你一輩子都翻不了身。

畢竟呢，像是蘋果電腦的創辦人「賈伯斯」，他在車庫裡面胡搞瞎搞的時候，其實那個時候也不會有人想過，他會有一天成為，領導這麼多頂尖人才，跟著他一起衝，一起研發劃時代的iphone手機，這樣的一個角色。

所以今天喔，我提供給你一個很簡單的方向，只要你試著做做看，就能夠慢慢建立起自己的影響力，讓自己越來越像個咖。

在分享具體的方法之前呢，我跟你先分享一個研究的案例好了。這個研究的案例是加州大學的洛杉機分校，有一個叫做「戈爾史坦」教授。

他曾經呢設計過一個實驗情境，他想要去研究怎麼樣做，才能夠去改變環保告示的內容，讓它更有影響力。去影響更多的房客，願意重複使用毛巾，而不是讓他們每一天都要換新的，這樣子其實很不環保。

所以呢，戈爾史坦教授，和他的研究團隊，設計了兩個版本的告示；一個是「標準版」，一個是「特別版」。

而把這個告示，隨機的放在飯店房間的浴室毛巾架上面，而這些房客們不知道自己，其實參與了這個實驗。

在「標準版」的環保告示卡上面，它寫這樣的文字喔：「舉手之勞做環保，我們的環境值得你我尊敬，住房期間如果你重複使用毛巾，可以幫忙拯救我們的地球。」這個是「標準版」的喔。

但是在「特別版」的告示上面，寫的文字是這樣喔：「加入其他房客的行列，一起舉手之勞做環保，高達有75%以上的房客，已經加入了我們最新的環保專案，重複使用客房內的毛巾。」

當你聽到這裡的時候，或許你會覺得很好奇，這樣子不同的寫法，真的會有任何差別嗎？

但是事實上，研究結果告訴我們喔，看到那些「特別版」的文案，就我後面說的那個文案的房客，有44%重複使用毛巾，而前面第一個「標準版」的文案，只有35%。

也就是說喔，一個不存在的前任房客，竟然讓後面進住的這個房客，願意動手做環保。你有沒有發現，這好像是一個很神奇的狀況喔。

標準的版本之所以比較沒有效果，是因為標準版它只講「對」的話，但是有時候「對」是沒有用的；而往往越對的話，有時候還會被忽略，引發了很多的抗拒。

而在特別版的文案裡面，它卻明確的標示出「他人的作法」，你前面的房客怎麼樣，所以產生更大的影響力。

「他人的作法」之所以有用，能成為驅動別人行動的關鍵，這是因為喔，我們每個人，都會為了贏得大家的認同，害怕被討厭、害怕被團體排除在外，所以就會別人怎麼做，而我跟著怎麼做。

那你聽到這邊，你會不會覺得喔，那原來要有影響力，就是去唬爛別人說，啊別人怎麼做，然後你就跟著做。是這樣子嗎？

其實當然不是喔，如果這樣子的做法、這麼蒼白的做法是有用的話，那你小時候，你媽媽跟你說隔壁的小明考一百，你表弟拿獎學金，那你不就是現在也是好學生了嗎？！

但事實上不是如此嘛，當媽媽這樣說的時候，你骨子裡、你肚子裡是不是只有濃濃的不爽情緒，不是這樣嗎？

那所以現在的關鍵就是，讓別人願意聽話的關鍵點，究竟是什麼？

別忘了喔，即使影響力比較小的標準版的文案，它還是有35%的人，他願意重複使用毛巾，那麼這35%的基本影響力，又是怎麼來的呢？

那是因為喔，其實在標準版本的告示，和特別版本的告示卡，它們的背面，都有另外一段文字。這個文字內容這樣說喔，你聽聽看喔。

「你知道嗎？如果飯店所有貴賓都加入我們的環保專案，每年就可以省下七萬二千加崙的水、還有三十九桶的石油，並阻止四百八十加崙的清潔劑，被釋放到大自然裡面。」

那你聽到這裡喔，這是不是一種叫做「具體化數據」的說服方法？而這樣子之所以能對人產生影響力，是因為這些明確的數字，可以讓每一個人都很清楚的知道，自己行為背後會造成什麼好處、造成什麼影響。

這種發揮影響力的原則，其實也是前面所提到的賈伯斯，經常在用的。

賈伯斯還活著的時候，他曾經和他的工程師，在會議上面，他說過一段話。這段話的大概的意思是這樣喔～

他告訴工程師說：「假如你們可以縮短10秒的開機時間，再乘以500萬的用戶，那你等於每一天省下了5,000萬秒。」

「一年下來，就可以折算成為十個人的壽命。所以你們要是可以讓開機快10秒鐘，就等於喔蘋果公司，挽救了十條人命。」

你聽到這裡，你會不會覺得賈伯斯真的蠻厲害的喔，他果然是一個很有影響力的人。
如果賈伯斯都用這樣的一個，具體數據的一個訴求，去發揮影響力。那我們當然是要提煉他裡面的精華，就是「具體化」你的訴求。你不要只告訴別人「對」的話，那這個「對」的背後的具體是什麼？

如果回到前面的環保實驗喔，我們就可以知道，可以產生影響力的方法，是「具體化的訴求」，再加上「他人做法」的參照。

那麼在實際執行上，到底應該怎麼做，才可以發揮自己的影響力呢？

如果用我們前面提過的例子，來打比方好了。
假如喔，你希望自己的連續假期，可以好好支持國內的觀光旅遊，而不是一窩蜂的跑到日本去。

那麼你或許可以試試看，這樣的說法告訴你的媽媽，比如說吧：「媽～去年因為普悠瑪的翻車，讓花蓮觀光的人潮掉很多，觀光局呢，它就推出住房補助。」
「每晚可以省下一千塊的住宿費，而我們一連住四天，就可以省下四千塊，等於少訂了一個房間。」

「再加上隔壁的王媽媽，還有李大嬸，她們也從花蓮玩回來，她們都說喔，大家因為怕翻車，所以風景區裡面沒有什麼人，旅遊品質超級好的。」

聽到這裡你有聽出來了嗎？幾個訴求喔：「少了四千塊」、「少訂一天房」、「隔壁的王大媽、李大嬸」這些是不是都是「具體化的數字」和「他人作法」兩個組合拳的表達方式？

那如果你也有同樣的困擾，試試看這樣的說法，我相信你媽媽對於假期的安排，她會慎重的重新考量。

如果再說回前面提到的，職場上的例子。假如你的老闆想用一個A廠商，但是你知道A廠商的產品的良率，越來越差，但只是因為呢，他跟老闆的私交所以呢才繼續跟A廠商合作。

那這時候，你可以怎麼樣發揮影響力，去扭轉這個局面？

我們一樣喔，用「具體化」的訴求，你可以試試看這樣子跟老闆說，你說：「對～老闆，Ａ廠商跟我們合作很多年，大家默契是沒話說的。」

「但我做了一個市場調查，我發現同業研發的一個趨勢，已經開始淘汰老式的生產方法，改用更環保的創新材料。」

「那我們目前在這個領域裡面，已經有十多家公司用B廠商的產品，他們的市佔率是60%，而且現在是推廣期間。」

「B廠商同意，只要我們改用他們家的產品，願意再給我們打八折，省下好幾百萬的成本。」

說實在的一點，你的老闆聽到這裡，除非他有特別的考量；要不然喔，我相信他不會跟錢過不去，換廠商的機率會大大的提高。

最起碼當你是這樣敘述的時候，你的老闆會知道，你是一個會做功課、講話是有憑據的好員工。

所以我們再看一次喔，你看這一段訴求：「同業中，已經有10家公司，60%的比例用了新產品」、「新產品可以打八折」、「省下好幾百萬的成本」。這些是不是就是「具體化」和「他人作法」的一個表達方式？

聽完上面兩個例子，你可能發現喔，如果我們想要對人有影響力，在給出任何訊息的同時，你一定要記得一點，就是所謂的影響力，並不是只有說「很對」的話。

它的關鍵在哪裡？它的關鍵在於，你有事實的依據，讓人家知道比較的標準在哪裡，那這個時候，對方就比較容易按照你參考的建議，去做出更適當的決定。
所以，當你了解了「具體化的數據」和「他人作法」，這兩個能夠產生的影響力之後，接下來更重要的是喔，要是讓你能夠有更長期的影響力，它有一個更大的基本功，就是你自己是不是一個「說到做到」的人？

如果你不是的話，那你可能就是「出一張嘴」，很快的你說的再對、再符合前面所說的法則，一樣都白搭。

因為呢，一個人會相信的，始終是你活出來的樣子。而你活出的樣子越好，之於對方，就越能夠成為具有參考性，跟說服性的那個「他人的做法」。

所以如此一來喔，當你再提出「具體化的數據」，才會讓人會有想要跟隨、會想要按照你說的去的一個根基。

所以最後喔，如果你要成為別人心中，那個有力的「他人」；我很鼓勵你喔，可以把握我們近期推出的線上課程，叫「時間駕訓班」。

透過這堂課呢，你可以學會有效使用心智的能量的關鍵法則，讓你活出「說到做到」的圓滿人生。

那另外呢，如果你想要進一步的，跟別人達成共識，產生更大的影響力，我更鼓勵你可以把握，我們在今年7/4開課的「高難度對話的望聞問切」。

你會在這一門課裡面，學會怎麼樣讀懂對方的言下之意，跟言外之意，並且透過好的問句引導，自然而然的達成必要的共識。

我很希望今天所提出來的「具體化數據」和「他人作法」這兩個部份，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並訂閱我們的頻道，別忘訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。

那麼如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話；我們在每一段影片的說明裡，都有相關的連結。

我很期待無論是線上課程，還是實體課程的教室裡，我都能夠跟你相遇、跟你一起前進，謝謝你的收看，我們再會。

這次介紹日本旅遊的新的住宿方法囉!!
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【井上老師的YOUTUBE頻道說明】

初級日語講座：星期一三五日更新
中級日語講座：星期二四六更新
高級日語講座：星期一三五更新
日本文化Ｑ＆Ａ：星期二六日更新

【井上老師經歷】
1981年 日本神戶出生
國立台灣師範大學 政治學研究所 碩士畢業
國立台灣大學 國家發展研究所 博士班入學(未畢業)

EMAIL:taipeitaiwan55@gmail.com

★ＤＥＡＲ　學日語的大家★
希望"井上老師的日語教學頻道對學日語或對日本文化有興趣的朋友們一些幫助!!如果有甚麼意見,請給我留言,我會慢慢改善的(＾◇＾)