[爆卦]教育部閩南語教學是什麼?優點缺點精華區懶人包

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在 教育部閩南語教學產品中有29篇Facebook貼文,粉絲數超過3,838的網紅薰屋,吃喝玩樂漫漫遊。,也在其Facebook貼文中提到, 《數位學習資源分享》 #謝謝楊老師的貼文提供 🌟酷課雲 https://cooc.tp.edu.tw/ 🌟學習吧 https://www.learnmode.net/course_library/395 🌟康軒雲 https://945cloud.knsh.com.tw/E/CloudVide...

 同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過6,100的網紅安導愛講古,也在其Youtube影片中提到,客座教師:台語小歌王柳宏霖、阿尼媽媽 《超級紅人榜》《台灣那麼旺》小小歌王、親子檔擂台賽冠軍 《烏豆乾》(109年度桃園市 語文競賽區賽 閩南語朗讀_國小組 指定文章) 烏豆乾哺著佮喙閣實櫼,愈哺愈芳。芳味先對鼻空衝起來,了後鑽入去頭殼內,予我規身軀攏爽快起來。上予人呵咾甲會觸舌的,就是耐哺佮伊的...

教育部閩南語教學 在 小世界新聞 Instagram 的最佳解答

2021-07-11 10:12:41

_ 一群媽媽帶著三到五歲的孩子,在課堂中與講師的互動熱烈,不過他們的上課語言不是國語,而是閩南語(或稱台語)。今天的課程「飲料甜祕密」是由「牽囡仔ê手 行台語ê路」與「主婦聯盟消費合作社」一同舉辦,講師透過全台語的繪本講解,並透過豐富的體驗活動,帶出日常生活中可以見到的各式飲料,裡面的「糖」到...

  • 教育部閩南語教學 在 安導愛講古 Youtube 的精選貼文

    2021-07-08 19:00:00

    客座教師:台語小歌王柳宏霖、阿尼媽媽
    《超級紅人榜》《台灣那麼旺》小小歌王、親子檔擂台賽冠軍

    《烏豆乾》(109年度桃園市 語文競賽區賽 閩南語朗讀_國小組 指定文章)
    烏豆乾哺著佮喙閣實櫼,愈哺愈芳。芳味先對鼻空衝起來,了後鑽入去頭殼內,予我規身軀攏爽快起來。上予人呵咾甲會觸舌的,就是耐哺佮伊的韌𩚨度,會使講是好食甲連喙齒都會綴咧唱歌。

    佮喙kah-tshu
    實櫼tsa̍t-tsinn
    呵咾甲會觸舌的O-ló kah ē tak-tsi̍h.
    喙齒tshuì-khí

    現行教育部實行的母語教育課綱
    這些台語你都會念嗎?
    你知道是甚麼意思嗎?

    #台語學習 #母語教育 #台語小歌王
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    #宅在家學台語 更多影片
    消失中的台語!五大重點輕鬆學?
    https://youtu.be/MoaTK2zng54
    《楓橋夜泊》唐詩俚語台語教學
    https://youtu.be/euv0vjMvB6g
    《登鸛雀樓》 跟「日」有關的俚語?
    https://youtu.be/vVUGRjmIVDM
    保證在地!?土地公有關的俚語? feat.呂江銘老師
    https://youtu.be/6lqnrZNsDAM
    拜請眾神!神明有關的俚語? feat.呂江銘老師
    https://youtu.be/8Ww_XCk64fo
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  • 教育部閩南語教學 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最讚貼文

    2020-10-19 21:52:08

    課審會進行中 母語教育有狀況
    按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。
    首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。

    母語教育延續性很重要
    雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
    我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。

    台語文化之美 台語師資
    不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
    傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
    這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
    三貂角 (台)Sam-tiau-kak/(教)Sam-tiau-kak
    熱蘭遮城:Jia̍t-lân-jia-siânn(台)/Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
    臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
    (附註)
    台:臺灣閩南語羅馬字
    教:教會傳統白話字
    這些名稱都有背後的歷史淵源,使用台語發音時,更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字,我們講的不只是一個地名,而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
    我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
    最後,我注意到現在課本中,台語被稱之為閩南語,但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語,並不恰當!因為語言的發展,必受到文化和歷史的影響,使用閩南語的人不會知道三貂角的意思,有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差!台語之所以是台語,是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化,因為風土民情,所以是台語!我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
    希望教育部展現出教育家的堅持,本土語言透過教育,讓使用台灣母語找回應有的「人權」,使課程完善成為正式課程,也讓母語正確地被對待,減少對於語言的歧視與誤會,期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化,以及台灣人對自己的認同!

    2020-10-19,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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  • 教育部閩南語教學 在 林佳龍 Youtube 的最讚貼文

    2013-04-24 15:37:13

    立法委員林佳龍今天在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧,林佳龍指出,馬英九上任後的教育政策核心思想就是「去台灣化」,當馬政府一方面教育政策大開放,力推兩岸教育交流,從提出兩岸文字協商,高中新課程綱要中提高歷史科中國史比例、國文科文言文比例等,但是,本土教育及語文之推動與保存相對受到排擠,其中在預算部分更是大砍本土教育預算,教育部無法迴避這個事實!

    林佳龍指出,馬政府的本土教育預算遭大幅刪減,102年度預算「辦理國民中小學本土教育計畫」編列5,228萬2千元,相較馬政府剛執政時98年度的預算9,006萬元,少了3,777萬8千元,減少幅度高達42%。而在本土語文推行計畫中,「研發及辦理閩南語語言能力認證工作」編列1,700萬元,比98年度的4,000萬元,減少了2,300萬元、減少幅度達58%;「輔導直轄市及縣市政府推動臺灣母語日」計畫也從98年度的625萬元到102年度只剩108萬元,101年度更直接被刪除整個計畫;「本土語言研究推廣、保存、獎勵」計畫102年度編列229萬1千元,僅是99年度的三分之一;「辦理本國語言整理與推廣」1,106萬3千元,也不到98年度預算的一半。

    林佳龍表示,不只是教育部,其他包括編列在客家委員會及原住民委員會的母語相關預算也遭刪減,有關母語振興與檢定的相關經費,也都同樣遭到刪減,不論是河洛語、客語或是原住民語,所有的本土教育及語文推行均受到漠視及打壓。

    另外,由於本土語言課程師資嚴重不足,現職教師只需參加72小時本土語言研習,即可教授母語課程,很多老師連母語都講不好了,如何教學,林佳龍要求教育部檢討改進。

    最後,林佳龍說,針對國中試辦教育會考發生成績單烏龍,教育部需要釐清責任,重新印製成績單的經費,更不該由人民納稅錢買單,蔣偉寧當場承諾:「教育部不會出半毛錢。