屏東縣教師職業工會改選

屏東縣教師職業工會選出第四屆正副理事長，理事長為內埔農工傅志群、副理事長為新南國小楊清源、中正國中林蕙蓉、 常務理事鹽埔國中蘇啟瑞、信義國小洪毓儀、理事內埔農工陳志偉、內埔農工李英傑、內埔國小羅淑珍、屏北高中陳威廷、候補理事大同高中余燕齡，監事會召集人為鹽埔國中胡美昭，監事余坤朋、中正國中翁瑞霙，候補監事白造禾，新任秘書長為高泰國中李木生。

理事長傅志群目前也是國際拳擊總會三星級教練，並曾榮獲102、107年教育部體育署獎勵學校體育運動教練獎、109年全國社會優秀青年、109年教育大愛菁師獎、109年國立臺灣體育運動大學傑出校友獎，培育出2016年里約奧運國手賴主恩,、2020年洛桑冬青奧雪橇雪車國手楊仕勛和楊柏威，及104年總統教育獎潘宏銘等好手，為國家培育無數體育人才。

傅志群表示，屏東縣教師職業工會於100年5月成立至今，歷經胡朝琴創會理事長、林蕙蓉理事長的努力經營，積極為基層教師發聲，歷年來爭取降低國小教師兼職行政組長授課時數、爭取降低國中社會領域教師、國中兼行政職務教師降低授課時數、爭取屏東縣教師公開授課與考績脫鉤、爭取屏東縣所屬各級學校教師進修研習時數包含法定研習、爭取國中小冷氣列為基本設施，並極力要求屏東縣政府盡速裝設國中小學校冷氣、爭取代理代課教師兼職行政休假補助金、會員及校園爭議事件協助處理、並與全國教育產業總工會（全教產）共同爭取調整高中職導師費3000元、國中教師編制提高至2.2、教師待遇條例-考績獎金導師職務加給多3000元、積極爭取保障教師退休金權益、反對教師退休年齡延至65歲、力抗教師法惡修...等維護教師權益、並提供會員申訴、教育法令諮詢、辦理各項教師專業成長希望工程研習、教育法令專業講座及各種特約商優惠福利等，感謝這十年來屏東縣教師職業工會全體理監事的付出，才有今天的基礎。

未來將帶領屏東縣教師職業工會繼續爭取維護教師權益、改善教師勞動環境，推動教師團結加入工會！積極拓展會務、持續與屏東縣政府教育處專業對話與合作、教育政策研擬與議題分析、協助學校風險控管與危機處理、協助會員各項權益的爭取、守護屏東縣教師的勞動權益，為屏東縣的教育盡最大的力！

傅志群也提到，基層教師對於加入工會仍有觀望的心態，在教師法、性平法及教師輔導管教學生辦法等相關法令的惡修之下，老師應該更積極的團結加入工會，積極參與教師團體，讓自己成為團體中的力量，讓工會成為教師最堅強的後盾，歡迎屏東縣各級學校教師加入屏東縣教師職業工會。

#圖文屏東縣教師職業工會提供

開學了，在疫情壓力下，校園實體上課讓師生與家長的防疫工作爆表，但是我們的下一代不是只有面臨疫情生活 #新常態 #NewNormal的新措施，110學年度開始要正式推動 #雙語教育元年 ，準備好了嗎？

行政院在2018年12月提出「2030 雙語國家政策發展藍圖」，並編列之400億 #雙語國家預算 ，其中教育部有90億預算，今年啟動就有20億經費。國家推動雙語教育加強學生國際競爭力，立意良善，但 #錢花到哪裡去？要怎麼花？

我在桃園縣長任內排除萬難，成功全面推動 #小一學英文 ，讓英語教育從小扎根，縮短城鄉差距。也首創 #國高中英檢補助 ，讓桃園學生在國中時期即至少能通過英語初級檢定。職棒會長任內，也努力提升外語的交流與轉播。在立法院也曾提案將 #英語列為台灣第二官方語言 。主要是因為看到2015年東協成立東協經濟共同體（ASEAN Economic Community），以英語為官方共同工作語言，讓各國人才可以充分溝通交流；而台灣若想成為 #亞太營運中心 ，或是成為 #亞洲的門戶 ，或是成為 #東亞交通樞紐 ，一樣必須敞開雙臂迎向世界，讓英語作為日常溝通的語言之一。

這個理想過去不易達成，主要是因為國內 #英語師資不夠，課堂外的生活或專業必須 #使用英語的情境不多 所致。

2020起因為 COVID-19全球肆虐，初期台灣防疫有成，使得過去長年在世界各地拚搏的台商必須長時間待在台灣，為數眾多的留學生也返回或留在台灣上線上課程，海外高科技產業創業或服務的青年人才也大量返國，是台灣在資金、技術及人才「含金量」最高的時刻，也是國際化開始最佳時機。這些習慣以英語溝通的台商、留學生、科技新貴等齊聚台灣，等於瞬間讓台灣擁有大量的本土優良英語師資，也等於在國內增加非常多使用英語的場域(例如現在最夯的 #webinar )。

即使今年台灣的疫情控制落後，長時間的三級警戒或二級警戒，而使得台灣相較於若干先進國家，歐美因為疫苗施打率高而有若干程度的解禁，台灣工作與生活的自由度卻降低，造成部分國人返回國外工作或就學，但 #在家工作 #WorkFromHome 或 #線上課程 #OnlineCourses 都已經成為新常態，回不去了。所以，應當善用此一契機，全力在各層面積極推動雙語，讓英語在台灣逐漸能成為共同工作語言。

目前的情況是，實際執行誘因不足，基層教師進修意願不高，現階段仍相當程度仰賴外籍教師，這實非長久之計。

雙語教育不能流於形式，我們不能每天只看疫情報導的數字增減，卻停滯不前...

#永鋕不忘 #玫瑰少年

#性別平等教育必須真正落實

如果2000年就有性別平等教育法，也許當時的國三生葉永鋕，不會失去性命。如果沒有發生這件令人心痛的悲劇，今年的他，36歲。

2000年4月20日，屏東高樹國中三年級的葉永鋕，在第四節音樂課下課前舉手跟老師說想上廁所。

葉永鋕從來不敢在下課時間去廁所，因為去了只會遭受各種欺負、霸凌。只是這一次他再也沒有回來過，被發現時已躺在廁所的血泊中......

#為什麼葉永鋕不敢下課上廁所？

因為整整兩年，他只要下課自己去上廁所就會被打、被踢，一群男同學圍著他，以「驗明正身」為由硬拖下他的褲子、說是要確認他是不是男生。

當年的葉永鋕有求救，學校卻置之不管。而這一切的起源，僅僅在於葉永鋕的性別氣質偏向陰柔，素來溫柔待人的他，居然因此連尿尿的基本人權都沒有……

葉永鋕的遭遇使台灣社會終於認知到性霸凌造成的傷害，以及性別平等教育必須從小落實。

這起事件促使正在研擬的「兩性平等教育法草案」，更名為「性別平等教育法草案」。

從傳統二元的兩性教育，延伸為更為更普遍的性別平等教育，為的就是希望不要再有任何學生因為性別暴力受害。

2004年6月4日《性別平等教育法》三讀通過，至今已近17年，「玫瑰少年」的故事也成為性別平等教育中重要的一環。

#21年後的校園
#葉永鋕的處境改變了嗎？

改變了，但還不夠。

這朵溫柔早逝的玫瑰，用他的生命保護了許多後續的孩子。

我曾聽過許多學生激動地感謝葉永鋕，他們說自己其實就是一個又一個的小葉永鋕，在校園內也遇到許多令人難過的事，但狀況已比當年好上許多，因此他們才能活下來。

21年性平教育在校園陪伴著孩子們，性別平等的種子逐漸紮根，學生愈來愈具有性別平等意識，由下而上的性別人權慢慢茁壯。

但，保守勢力也開始反撲。

性平公投的挫折、透過晨光時間進入校園的違反性平課程、以家長之名抗議性平教材、進修推廣部打著性平反性平的教育、單一價值的家庭型態、性平人才資料庫參差不齊……；

就連教育部推廣閱讀的《國王與國王》繪本，也面臨操作與退書爭議。

校園，有性平教育，也還有違反性別平等的課程，也還有性別歧視，對同志的、對各種性別氣質的。

這些反對性平教育的論述與立場，其實傷害的是在校園中的孩子們、校園中的小葉永鋕們。

#記住葉永鋕
#我們還要做得更多

我進到立法院後，守護性別平等教育就是最重要的核心關注（https://bit.ly/2QicjvF ， https://bit.ly/3areNif）。

去年底也透過15個預算凍結案及主決議，監督教育部在國民教育、教科書、家庭教育、身心障礙領域、幼兒園、親子閱讀、圖書館性平機制、性平教育人才庫、師資職前教育、社會教育、教師進修教育、體育領域等全方面性平教育的推動。

目前教育部正陸續回報各預算案的辦理成果，我也會再跟大家報告。

記住葉永鋕，我們還可以做得更多。

【 教文委員會質詢-性平研習被消失、學校廚師勞權要重視、以住代護拒絕工具人 】


#教育局無預警下架性平教育研習
#到底有何居心


原訂今年5/25（六）辦理的高雄國中小性平教育教師研習「性平教育種子教師工作坊」，在去年12月中核定舉辦，課程也早已掛上「教育部全國教師進修資訊網」報名系統，期間陸續報名將近7、80位學員，但在4/12(五)教育局卻緊急通知報名學員，課程要暫緩實施，甚至這門研習還從報名系統被下架。


我今日針對此事在議會質詢教育局長，局長卻回覆是為了因應「4月2日教育部修正性平教育施行細則」結果而暫緩實施。


完。全。是。公。然。說。謊！


第一，今年的研習內容早已在去年確定且核准，不會因性平法施行細則修改有所調整，跟教育部近日依據公投結果修法有什麼關係？
第二，教育局在此次取消研習時通知學員的原因是「因應12年國教新課綱素養導向新課程之推動和研討，暫緩此次課程」，和局長今天回答我的原因 #完全不一樣 ，這不就是自打嘴巴，硬找藉口？
第三，教育部最新性平教育綱要令是2018年4月，一年前就訂好的內容，若真是為了因應新課綱，怎會在一年後才決定取消？


顯然教育局有意圖地在 #阻擋性平教育 ，黃捷在議會痛斥此事，並要求局長盡快恢復性平教育研習課程，局長則承諾在今年六月底前會再次辦理實施。


#正視校園廚師勞動權益
#提供營養午餐人事費比例


目前高雄市國中小學校的營養午餐費用中，廚師的人事費比例約佔15%，但和其他縣市比起來（例：宜蘭27%，台南20%，屏東17%）人事費偏低，然而學校廚師的勞動權益從來沒有人正視過，廚師為學校煮了三十年的午餐，卻領了三十年的最低薪資。


黃捷必須為廚師請命，除了萬年最低薪資之外，有時廚師寒暑假還必須被迫放無薪假，雖然寒暑假學校沒有上課，不會用餐，但我也希望學校能帶頭當有勞動意識的好老闆，在寒暑假繼續聘僱廚師，安排其他工作來替教師減輕負擔，也讓他們能繼續有收入。黃捷也建議，各學校過去約會留下40-100萬不等的午餐結餘款這筆經費可以活用，我也要求教育局推動「國中小午餐工作自治條例」，把結餘款的比例再減少一點，補助我們高雄已經比例比別的縣市少的人事費。


#以住代護根本是工具人
#說好的眷村有機活化呢


從2014年開辦至今的以住代護計畫已經五年，但文化局卻消極不作為，只在乎「屋頂會不會漏水」，卻不鼓勵文史工作甚至限縮人文活動，根本把進駐的技藝工作者當成工具人。例如黃埔洄家藝術節或是透過口述歷史記錄文化的vatte黃埔生活刊物，文化局幾乎沒有任何協助與輔導，甚至以維護硬體設備為由，處處限制住戶舉辦活動，也讓眷村活化停滯不前，無法推廣。


黃捷提出幾項問題包括以住代護租約短暫，兩三年的心血會因為期滿就一夕歸零，也讓整個計畫非常零碎、沒有延續性。我舉台南人劇團連續好幾期申請321巷藝術聚落為例，321小戲節辦了好幾屆，漸漸打響名號，進而讓321巷藝術聚落的知名度大增，高雄有海陸空三軍的歷史文化，卻無法發揚，甚至常聽到「黃埔新村不是拆光了嗎？還有人住在裡面喔？」聽來令人感慨！


因此，黃捷要求文化局動起來，針對長久以來被動的計畫積極檢討及協助住戶，定期訪視、評估及追蹤成效，達到真正的有機互動！


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立法委員林佳龍今天(18日)在教育文化委員會質詢教育部長蔣偉寧，針對今年國一新生只剩25萬人，教育部因少子化減少學校班次，數千名教師恐無班可教，林佳龍要求教育部盡快因應，蔣偉寧回應，將從降每班學生人數及減少代理代課教師比率雙軌並行解決此問題。

林佳龍指出，國一新生今年只剩25萬人，並且逐年遞減，到113學年度更只剩18萬人，由於師資減額超過2600人，但就算目前每年超過50歲的1300名教師全都退休，也還有1300名教師無班可教，而現任教師都可能沒工作，未來師資培育教育體系前途堪慮。

林佳龍指出，教育部針對少子化的因應方式，從98學年度起國中新生編班人數調整為每班 34 人，並採逐年降低 1 人至 30 人，如今已經降到底了，未來到底該怎麼辦？蔣偉寧則回應，未來將把國中班級人數從30人繼續降到25人，同時也會降低代課教師比率，由於目前全國代理代課教師比率約12%，希望每年能降1%，往降到5%努力。

另外，針對明年將上路的12年國教，教育部3月初公布的全國高中職優質認證數，全台496校中竟有447校通過認證，達到9成，招生名額更佔目前高中職94%，教育部所謂認證過後的優質化高中，一年可以提供35萬個名額，林佳龍質疑，多數家長根本不相信這個數字。

林佳龍說，102 學年度國中畢業生也才27萬，且逐年銳減，比通過優質高中職認證的招生量少了8萬名以上，這個優質高中跟跟家長心中認定的標準真的「差很大」，不然家長根本不會為了爭著讓小孩念明星高中，不斷爭執超額比序項目，以現階段而言，所有高中職都拿到優質認證是不可能。

林佳龍指出， 優質認證的評鑑項目缺乏教學正常化、教師進修與教職人員敬業教育，對學校的財務透明作為更顯不足，又加上依照教育部目前的規劃，明年要申請特色招生的學校，必須先通過優質認證後，才能申請特色招生，「校校有特色」的結果將變相衝高特招名額，這樣的搞法，最終只會把認證徹底搞爛，認證將不具意義。

林佳龍最後也要求蔣偉寧承諾，社區大學獎勵金仍維持由教育部負責核定發放，另外，也請部長支持跨黨派提案的「社區大學促進及發展條例」。

台灣書法家吳啟禎書法示範--於南投暑期教師進修