=學音樂的孩子不會變壞=

我從小就是在鋼琴和小提琴音樂聲中長大的孩子
但彈琴的不是我啦~是我姊
我姊遺傳了我爸的音樂天賦
他們父女倆對音樂都很有研究
不得不說，家裡天天都有鋼琴的聲音真的很棒
尤其我媽不是那種會打罵小孩、逼孩子練琴的那種媽媽
所以音樂對我和我姊來說都不是夢魘
而是一種生活的饗宴

雖然我對音樂沒有天賦
但現階段看起來花花好像有遺傳阿公的一些音樂細胞
整天在家哼哼唱唱不說
還會自己發明一些自創曲
任何情境都可以隨時來首急智歌曲
因為花花的表現我早就想送花花去學音樂
以不勉強的心情讓花花去體驗更多不同的生活樂趣
我一直覺得會不會讀書是天生的
但人一定要找到一兩樣興趣
這次剛好#Yamaha音樂教室 找花花去上體驗課
我二話不說就答應了
上完體驗課程，花花表示很喜歡
我跟花花他爸差不多要開始準備燒錢了....

🎹Yamaha音樂教室的獨特之處
在課堂上，老師綜合了「聽、唱、彈、讀、寫、創作」六大元素讓孩子學到綜合音樂教育
而且在課堂上可以明顯感受到老師希望傳達音樂的「旋律、和聲、節奏、音色(樂器聲)」
培養孩子的聽力、音感和專注力
和家教班一對一只著重在彈和聽等單一部分較不同
Yamaha音樂教室感覺更重視多元的音樂素養培育
影片中可以聽到老師說，透過電子琴多元的樂器組合
可以同時聽到許多種樂器的聲音，對孩子將來進入管絃樂團是有幫助的
體驗課報名通常到3月下旬差不多截止(體驗課要收費喔)
4月開始就會陸續開課
有興趣參加體驗課程的可以線上報名看看喔：https://www.yamahamusic.tw/yms/spring
對了!實際體驗課程禁止攝影拍照喔(本篇為邀請體驗文因此特別允許拍攝)

另外，讓孩子跟團體一起學習音樂我覺得可能有另外一個優點
媽媽自己可以認識新朋友😂😂😂😂😂 (到底多缺媽媽朋友)
在Yamaha音樂教室外設有座位區可以等待
有了小孩之後，朋友結構改變有沒有覺得突然很缺朋友? 😂
我懷抱著這樣的夢想…看送花花去上課之後
能不能也交到幾個志同道合的朋友們
感覺也很不賴啊~~~

一起來看花花大唱5首自創曲和體驗Yamaha音樂教室的影片吧
歌詞都只有一句喔😂😂😂

#Yamaha上課囉 #Yamaha春季班招生 #4月30日前報名加贈噗噗嚕背包一個

#換個方式走進孩子的內心

月初時參加正向教養線上課程基礎班
在此之前我對教養孩子的方式就很簡單
不聽話就罵；罵不聽就打
雖然曾透過書籍來實行正向教養，只學了點皮毛並沒有深究！

打罵的方式讓孩子更沒安全感
也可能讓彼此彈性疲乏。

線上教養課程的優點
☑3-5分鐘淺顯易懂的影片搭配每日小練習
影片可以無限回放，不用擔心跟不上課程或聽不懂
☑專屬Line群
有問題可隨時請教，大家也能彼此打氣

我的心得是比起怎麼管教小孩，
反而更讓我明白要怎麼接納自己並不是滿分的媽媽，做到問心無愧就好！可能之前我太在意蝦蝦的行為舉止會不會讓他人覺得我沒教好，甚至我很慚愧的想過怕他讓我們丟臉...但我忘記蝦蝦才剛滿三歲，不能放任還是要教，要為自己錯誤的行為付出代價；但不是靠破壞親子關係的方式管教。

打罵教育有沒有用，我覺得有
但要看時機與場合，一次就要打到他再也不敢的那種嚴重行為才有效！

正向教養有兩堂課是換位思考
換位到孩子的角度去看“我”的反應會有什麼心得
發現蝦蝦的行為舉止背後其實是「害怕媽媽不愛我了」，當時這兩堂課讓我很心疼
只注意他不當的行為，沒有去想說他為什麼這樣做。
理解孩子的情緒後，下次我就會收起情緒
正向面對並回應他的需求！

#不是只專注行為同時要理解背後的情感

必須說即使上完基礎班的我還是覺得有點困難
但讓我的情緒起伏不會一下子衝上來，反而是先深呼吸穩定情緒幾秒再來面對

下一期課程從3/1-3/7
✨https://fb.me/e/1U6r9p14S

更多詳細內容可私訊
媽咪老師聯絡簿

照片的蝦蝦也是正向教養的課後練習❤

【教育：逼孩子讀書，不如引發孩子的想望】
🔥父母最好的教養手冊《薩提爾的親子情緒課》https://reurl.cc/A8Vj8p

這週是所有小學期末考週，相信所有父母在此之前，忙著陪孩子讀書，忙著陪孩子複習，忙著和……和小孩爭執。

為什麼要孩子讀書，就像要了孩子的命一樣，非得親子關係崩毀？

答案很簡單，那是因為：讀書，是父母想要的，不是孩子想要的。

父母想要孩子考好高分，想要孩子積極面對考試，想要孩子擔起讀書的重擔，這些都是「父母想要」的。

父母也許會問：難道這些都不應該嗎？

不，當然應該，這些都是孩子應該學習面對的，怎麼可能不應該。

既然應該，父母怎麼就不能要求孩子讀書、複習呢？

事實上，孩子面對考試，那是孩子的責任，孩子與考試，就如天秤上的兩端法碼，有個微妙的平衡，一旦父母規定孩子「該怎麼面對考試」，天秤上的兩端立刻換成了孩子vs.父母，孩子自然就不再主動扛起讀書的責任，因為責任都被爸媽扛去了，孩子只要負責「抵抗父母一切的讀書計畫」就對了。

現在知道該怎麼引導孩子面對考試了嗎？

還不是很清楚嗎？

這麼說吧，這個世界上，沒有人喜歡失敗，也就是說，所有人都一樣，都希望自己是成功的，孩子也不例外。

既然孩子也希望自己能考好成績，那麼父母又有什麼好焦慮的呢？為了能考好成績，孩子自然會衍生出學習的意願呀。

但問題是，如果一個孩子平時學習成績已經落後，孩子早已不想讀書，父母如何能不著急？

事實是，如果孩子平時學習成績已經落後，那代表1.孩子平時對課業已經跟不上，父母應該在平時就進行陪伴，讓孩子在平時的學習上，跟上學習進度，才能來得及在考試時發揮實力。2.孩子的專長可能不在目前體制教育的範疇，帶孩子去尋找喜好與專精，才是有利於孩子的成長。

看到這裡，我相信許多父母要跳起來反駁或焦慮：父母的職責，不就是要幫沒有決心、毅力的孩子，堅持住好的學習方式嗎？

這點完全正確，但關鍵是「父母採取的陪伴方式」，會導致完全不同的結果。

二〇一三年一位心理學教授安琪拉‧達克沃斯（Angela Duckworth）

在一場演說裡，講述一位成功者的的成長特質，是絕對需要grit（恆毅力）的，即所謂「向著長期的目標，堅持自己的激情，即使歷經失敗，依然能夠堅持不懈的繼續努力下去，這種特質就叫做恆毅力。」

許多家長們聽完演講，完全認同這一點，一回家，便開始鍛鍊孩子的「恆毅力」，要求孩子做上百題的數學測驗，彈鋼琴10小時，背詩詞歌賦一百首。

經過父母這般魔鬼訓練，恆毅力不但沒有被訓練出來，所有孩子還群起抗議大鬧一場，親子關係崩毀。

恆毅力的培養關鍵，其實深藏在安琪拉對成功者成長特質的描述中，那句話是「堅持自己的激情」。

所有的學習，若不是發自內心的喜歡或興致，學習之路是不會太長久了，因此父母想要鍛鍊孩子的「恆毅力」，關鍵絕對是「如何延長孩子的激情」，而想要延長這份激情，「打罵、責罰」這類高壓手段，肯定是不可能達到的。

這也就是為什麼我在前面會提到「逼孩子讀書，不如引發孩子的想望」。

孩子面對考試，身為父母的我們，只要在旁邊針對孩子擅長的優點上「煽風點火」，孩子的想望，立刻就會燃起熊熊烈火，自己就會進入學習狀態。

面對考試，父母的心態，絕對要比孩子更相信孩子本身的能力，孩子才能發揮到極致。

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