【🔔 #醫學論文與寫作工作坊 上課囉！】
五種研究必學統計一天搞懂，SCI 發表在望！
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＃針對新手設計，這堂課直接站在「剛起步研究者」的立場，重新思考統計，留下真正會用到的知識，並用實際的範例讓您理解。並延續到之後的互動實作時間，親手操作。
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＃不再害怕統計，其實我們也曾經這樣，但寫過數十篇論文後，回頭看才發現，其實害怕是被「製造」的，而如果用正確的方式教，上手更容易，恐懼也能歸零。
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用學「開車」來比喻的話，傳統的教法，從汽車的歷史、內燃機原理、空燃比與活塞行程依序教下來，我們背了許多公式與細節，經過了許多考試，但卻依然不會開車。在這個學習過程中，我們留下的，是對「汽車」的敬畏與恐懼：「統計好難喔、統計好深奧喔、統計好多公式喔。」
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有 Google 的時代，我們不需要大量背誦。有 #MedCalc 的時代，我們不需要記得統計公式。懂得怎麼 #正確使用工具，就行。
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我們的教法，在安全的環境下，帶各位盡情的上路練習，讓你真的踩油門、真的享受駕駛樂趣，在卡住的時候，還有教練立刻示範給你看「這樣做就可以避開問題囉」，讓你真正懂開車，然後才把用得到的各種背景知識，適度地分享給你。
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⭐ 跨出論文發表第一步，最適合新手的研究課程。
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☑ 入門稿件寫作與準備要訣
☑ 統計的實際應用讓你不再害怕
☑ 親手畫出漂亮的數據圖
☑ 投稿期刊選擇策略
☑ 研究計畫申請的管道與訣竅
☑ 還是寫不出來？過來人時間安排建議！
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🔸 9/12（日）醫學論文與寫作工作坊 #台南班僅此一場
➠ https://mepa2014.innovarad.tw/event
（配合國家防疫政策，室內空間降載五成以上，名額有限請把握。）
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【📥 課後學員回饋】
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🗣️「這堂課印象最深刻的是統計圖表製作，把 Excel 上龐大的數據，透過 MedCalc 瞬間就產出圖表，照著互動實作手冊的步驟，竟然就變成超精美的圖表！期刊上才看得到的圖表，我竟然也畫得出來，原本抽象遙遠的統計出現在面前時，變得很平易近人。」（童綜合 游粱田 醫師）
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🗣️「課程在短時間內就讓我熟悉新的軟體，而且 MedCalc 的製圖功能，可以依照自己喜好做得非常美觀，使用上也很直覺，容易上手。另外也透過講師整理的表格讓我理解到，常用的這些統計方法該如何挑選，減少對於統計的恐懼感。」（台北榮總 徐湘婷 醫師）
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【🪄 資深講師陣容】
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#陳一銘：與科內的實驗室、國衛院、老人醫學 與 健保資料庫 的團隊均有合作，主題圍繞著老人醫學與免疫風濕專長，發表超過 160 篇 SCI 論文。四度獲得「青年醫師論文獎」。
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#吳爵宏：連續兩篇 original article 於頂尖期刊 Radiology 刊登，並獲邀與雜誌主編連線訪問，錄製 Video Podcast，向全世界讀者介紹研究成果，發表超過 60 篇 SCI 論文。
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#蔡依橙：SCI 文章超過 60 篇，聚焦在自己的專業核心、投稿命中率高達八成、標竿論文引用超過 100 次的策略型研究者。曾指導多位醫師發表 SCI 論文，並登上國際舞台。
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【🎖 近期學員快訊】
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▪ 曾秉濤醫師團隊，關於施打 COVID-19 疫苗後，產生暫時性耳鳴與耳蝸病變之個案研究，獲 QJM 刊登！
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▪ 蘇子佩醫師團隊，關於 FDG PET 與 FLT PET 對轉移乳癌治療效果與預後之研究，獲 BMC Cancer 刊登！
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▪ 吳靖農醫師團隊，關於 COVID-19 疫情前中之遠距耳鼻喉科互動看診適用性研究，獲 Biomedical Journal 刊登！

【✒ 醫學論文與寫作工作坊】#南北班同步開放報名中
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#針對新手設計：這堂課直接站在「剛起步研究者」的立場，重新思考統計，留下真正會用到的知識，並用實際的範例讓您理解。並延續到之後的互動實作時間，親手操作。
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#你是否也害怕統計？其實我們也曾經這樣。但寫過數十篇論文後，回頭看才發現，其實害怕是被「製造」的，而如果用正確的方式教，上手更容易，恐懼也能歸零。
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在這個學習過程中，我們留下的，是對「汽車」的敬畏與恐懼：「統計好難喔、統計好深奧喔、統計好多公式喔。」
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☑ 親手畫出漂亮的數據圖
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🔹 8/21（六）台北班 #最後名額 ➠ https://mepa2014.innovarad.tw/20210821_event
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🔸 9/12（日）台南班 #僅此一班 ➠ https://mepa2014.innovarad.tw/20210912_event
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【📥 課後學員回饋】
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🗣️「這堂課印象最深刻的是統計圖表製作，把 Excel 上龐大的數據，透過 MedCalc 瞬間就產出圖表，照著互動實作手冊的步驟，竟然就變成超精美的圖表！期刊上才看得到的圖表，我竟然也畫得出來，原本抽象遙遠的統計出現在面前時，變得很平易近人。」（童綜合 游粱田 醫師）
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🗣️「課程在短時間內就讓我熟悉新的軟體，而且 MedCalc 的製圖功能，可以依照自己喜好做得非常美觀，使用上也很直覺，容易上手。另外也透過講師整理的表格讓我理解到，常用的這些統計方法該如何挑選，減少對於統計的恐懼感。」（台北榮總 徐湘婷 醫師）
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#陳一銘：與科內的實驗室、國衛院、老人醫學 與 健保資料庫 的團隊均有合作，主題圍繞著老人醫學與免疫風濕專長，發表超過 160 篇 SCI 論文。四度獲得「青年醫師論文獎」。
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#吳爵宏：連續兩篇 original article 於頂尖期刊 Radiology 刊登，並獲邀與雜誌主編連線訪問，錄製 Video Podcast，向全世界讀者介紹研究成果，發表超過 60 篇 SCI 論文。
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#蔡依橙：SCI 文章超過 60 篇，聚焦在自己的專業核心、投稿命中率高達八成、標竿論文引用超過 100 次的策略型研究者。曾指導多位醫師發表 SCI 論文，並登上國際舞台。
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【🎖 近期學員快訊】
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▪ 錢穎群醫師團隊，關於侵襲性肺炎鏈球菌抗藥性的全國性監控研究，獲 Journal of Global Antimicrobial Resistance 刊登！
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▪ 楊博智醫師團隊，對無法切除的肝門旁膽道癌使用奈米刀配合膽管支架放置之初步研究，獲 Frontiers in Oncology 刊登！
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▪ 張鈞弼醫師團隊，使用 MRI 參數預測攝護腺癌手術後風險群之研究，獲 Frontiers in Oncology 刊登！

新聞稿 第二十一屆青年中國人權獎公告

經過“青年中國人權獎”評委會初選，再經過推特網友海選投票，今年的第二十一屆青年中國人權獎，決定頒發給張展女士。

張展，1983年9月2日生於陜西鹹陽，西南財經大學金融學碩士，2010年作為金融人才引進上海，在浦東新區任職金融公司高管。張展近年來積極關註社會議題，辭去高薪工作，專心投身捍衛人權的事業。她先是通過司考獲得法律職業資格證，卻因參與抵制修訂律所管理辦法的簽名活動，令其律師職業生涯開始不久便告終結。但是，張展利用自己的法律知識專長幫助維權的同胞，曾每周三都去上海某公園參加固定的維權人士聚會，為他們寫狀紙，直到她被上海警方盯上，阻攔她參與維權群體的聚會。

張展因在網絡平台積極發聲，被上海警方多次拘留。自香港反送中運動爆發以來，她更是大量轉發港人抗爭視頻及資料，並撰文發聲，利用行為藝術等聲援香港，因而受到當局更大的打壓。2019年9月8日，張展在上海街頭舉傘要求結束社會主義制度，要求共產黨下台，被上海警方以“尋釁滋事”罪名刑拘兩個多月。被羈押期間，她被關禁閉7天，遭受虐待，手腳銬在地上，身體受到很大傷害；還被要求做精神病鑒定，她兩次絕食抗議。警方還對房東施壓，將她所租的房屋強行清退，目的是要逼她離開上海。張展獲釋後，警方威脅她如果繼續捍衛人權的活動，會再抓她，將她判刑。但張展勇敢地接受外媒采訪，表示要堅持捍衛自己言論自由的權利，繼續為公義發聲。她說：“這個國家的問題是制度的問題。我覺得應該勇敢下去，應該堅持下去，自由從來都不是免費的，我希望這個國家改變。”

2020年1月23日，千萬人口的城市武漢突然封城，人類歷史上一場史無前例的抗疫“戰爭”開始。而對中國人來說，當局一以貫之的封鎖信息、掩蓋真相讓任何一場天災都成為更可怕的人禍。看到網絡上武漢同胞的無助哭喊，虔誠的基督徒張展於2月1日毅然前往疫區，去親身記錄這場世紀瘟疫首發地發生的事情，與武漢人一起經歷苦難。她看到武漢同胞處在恐慌、失聲的狀態，既因為瘟疫，也因為對一個對疫區民眾施行軍管的政府的恐懼。她的第一個YouTube視頻就是紀念被訓誡、不幸死於病毒的吹哨人李文亮醫生，呼籲中國人不要止於悲傷，而以實際行動捍衛言論自由。張展在武漢期間在境外平台發布文章、視頻，不僅為被失蹤的其他公民記者呼籲，實地采訪記錄封城期間武漢的各種人道災難，直至封鎖結束後民生艱難，也追問病毒來源，質疑官方公布的死難者人數，揭露死難者家屬受到的當局的打壓。這些，張展都是在不
停地被跟蹤、騷擾、威脅的狀態下完成的。毫無疑問，張展的記錄為世人了解這場世紀瘟疫留下了可貴的資料，對中共鼓吹的所謂抗疫勝利敘事構成威脅。5月14日，在發布題為“威權防疫後果在持續顯現”的視頻之後的第二天，張展被上海警方跨境抓捕。

在上海浦東看守所，張展絕食半年多，抗爭慘烈，遭到長達數月的強制插管灌食、戴腳鐐、24小時綁縛雙手等酷刑折磨，身體虛弱到甚至無法走到放風的地方。12月28日，張展拒絕配合非法審判，坐在輪椅上被強行推到法庭。在庭審中，張展義正詞嚴地對公訴人說：“這個國家之所以衰敗，正是因為你有這些荒謬的問題。”她當庭重申公訴人指控她在武漢制造謠言的舉動，正是中國政府控制言論，使中國社會不安全的一個範例。張展在被重判四年後，仍然拒絕正
常進食，僅為避免灌食之苦，吃少許食物、喝水。她對律師表示自己是用絕食來表達“最強烈的不配合罪惡迫害的態度”。

“中國青年人權獎”評獎委員會認為, 身為八零後世代的張展是在近年來中國當局的打壓加劇、輿論環境更加惡化的情況下挺身而出的有志青年中的傑出代表。張展不顧感染與被捕的雙重風險，為了尋求真相，只身前往疫區做公民記者，報道第一手信息；她懷著對同胞深沈的愛和悲憫，為無聲者發聲，陪死難者家屬維權；她重視行動，到大街小巷與各階層同胞接觸，鼓勵他們，傳播
普世價值、公民權利理念；面對暴力恐嚇、維穩監控，她不僅戰勝自己的恐懼，批判暴力，也呼籲同胞戰勝恐懼，爭取自己的權利，為公義發聲；她決意拒絕接受謊言與欺騙，願意為尋求真理付出生命；被捕後，她拒不認罪，零口供，長期絕食抗爭。張展曾說： “面對這樣的事情我無法後退，因為這個國家不能夠後退。”她非凡的勇氣與決絕的抗爭不僅鼓舞了海內外無數中國人，也引起國際社會強烈關註。中共當局對張展的殘酷迫害暴露出其掩蓋真相、言論審查的罪惡，引起各國強烈譴責。張展身上展示了中國人反抗暴政之精神，以及專制極權趁瘟疫加重社會管控的“威權防疫”模式之罪孽。

張展人在獄中，她曾發出的聲音在繼續對我們說話，啟迪更多中國人思考中國制度問題，探索在高壓下繼續爭取自由、人權、尊嚴的路徑。

最後，我們也要提請外界繼續關註張展在獄中的境遇，她的家人至今未能探監，不能與她通信。張展絕食已久，健康狀況堪憂。尤其在與外界隔絕的狀態下，拒不接受獄方改造的張展再遭虐待的風險極大。

青年中國人權獎是一些八九流亡學生自發建立的獎項，獎金來自成員的捐款，至今已經堅持二十一年。我們將繼續堅持這項工作，盡我們的能力，去支持和表彰那些為了進步社會而奮鬥的國內的勇士們。

發佈人：“青年中國人權獎評選委員會”召集人 王丹
2021.6.2.

疫情期間，大學畢業等於直接失業嗎？
新鮮人努力撰寫履歷、求職面試找工作，不斷碰壁該怎麼辦？

《 找工作筆記重點 》
❶ 找出利基市場
→ 把興趣、專長羅列出來，並和想找的工作交叉分析出利基市場

❷ 設定職涯目標
→ 設定大方向目標，再回推中程目標，最後量化成小目標

❸ 面試客製化
→ 先了解面試公司的基本資訊，再客製化履歷
→ 針對職缺條件提供相符合的作品集，無關作品不會有太大加分效果

❹ 年輕換工作是好事
→ 多方嘗試不同工作，可以更清晰自己的定位，不用怕走人會讓履歷不好看！

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各節重點：
00:00 工作面試心態及技巧
12:43 進入職場面對的事情
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你工作會選擇錢多沒興趣，還是有興趣沒錢？
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AUTOCAD2010基礎入門教學影音分享(如何取得完整影音與上課資料：http://goo.gl/ZlBZE)

課程特色：
1.完全是何沒基礎者學習。
2.不用記任何指令，像學WORD一樣簡單。
3.先熟悉使用環境與基本題。
4.寄一步把證照題範例，既可學繪圖也可學會證照題，進而取得專業證照。

從範例之中學習CAD的繪圖技巧，完全沒有教到指令的部份，
只教如何用最簡單的放式學習CAD，對二十幾位同學來說，
似乎感到大家滿意，課後還有幾位同學不斷打聽之後是否會開3D課程，
不過這些都言之過早啦！還事先把2010學會再說。
至於上課所畫的圖，我的想法主要是可以除了上課之外，
也能讓有考證照的同學學完之後還可以再去考證照，考不考看自己，
至少我教了大家，總比之前上完之後，若想考證照，又要再學一次新的東西，
這樣就很花時間了！
CAD 2010用起來和CAD2008沒什麼太大差別，調成和2008相似的環境，
只要用心就一定可以學的會，至於如何可以學的更好？
上課該給的都給大家了，其他的就看你們願不願意花時間練習了。
如果還是有問題，歡迎大家可以EMAIL給我，或是在論壇提出。

本學期直接使用AUTOCAD2010當成上課版本，除了跟上時代潮流，也兼顧舊版。
入門之後會繼續教證照考試的題目當成範例題，自己可以選擇要不要考證照，
但至少是個好的目標，上課速度會加快，但會給蠻多影音輔助，所以請大家好好準備。
課程理念：
由於科技發達，使各行業設計得以透過電腦輔助設計更加的方便與精確。
就業或培養第二專長者，或使用電腦腦輔助繪圖者(工業設計、商業設計、建築設計)，或對專業證照及個人實力培養有興趣者，都對CAD的學習有很大的需要。
AUTOCAD是目前各行各業進行必須具備的基本技能。
Auto CAD入門與證照考題解析的規劃，將電腦製圖大部份必須具備的知識，融合到試題演練中，術科則是以上機實作的方式，考驗受測者軟體操作與實際應用之熟練度。
本課程在上學期是以基礎的作圖為主，並進階繪圖與目標取得證照。
用最容易的學習的方式教學，輔以雲端影音教學，成果豐碩。
用最新版本授課兼顧舊版本又能跟上時代，並結合智慧潮流。

吳老師 2012/12/22

為了讓中南部與無法配合上課，
想無痛學會 EXCEL VBA、AUTOACD與智慧型手機程式設計等最新課程，
又無法遠地奔波的學員所建立的機制，可以依自己的時間學習，
完整收錄上課影音，也提供上課範例等。
網路的學習方式非常彈性，隨時隨地都可以學習，因此許多非大台北地區的學生會這樣學習。
完整教學影音DVD分享申請網址：http://goo.gl/ZlBZE

吳老師教學部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
https://groups.google.com/group/autocad2012?hl=zh-TW

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