為什麼這篇小三作文技巧鄉民發文收入到精華區：因為在小三作文技巧這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者yamile (我就是我囉~)看板teaching標題[問題] 國小生的作文字數時間Fri Ju...
最近要讓家教的小朋友練習寫作文，有小二、小三、小四3位學生。
請問這三個年級的孩子，寫一篇作文大約應該在幾個字左右?
因為怕規定太少會讓他們沒有進步，
規定太多又怕他們哇哇叫、耍賴不想寫。
謝謝囉~ ^^
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◆ From: 61.230.19.131
推 editors:系列文章已收錄精華區 09/30 18:19
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作者: cygshglobe (out of control) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 00:02:51 2006
國小一、二年級字數大約200字左右
國小三、四年級字數大約350字~400字左右()
國小五、六年級字大約500字以上
提供你參考~
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◆ From: 203.73.91.134
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作者: iyung13 (小笨笨) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 11:31:30 2006
給個小小的建議
如果真的想要訓練孩子的作文
不要一開始就陷入字數的迷思
先想想他們的程度在哪裡
再想想他們的問題在哪裡
接著想想你要他們學什麼
把你想訓練的東西一步一步的教
以訓練記敘文(寫人)為例
找出課本中有描寫人的課文
分析一下寫人的記敘文有哪些要素
然後要求他們加上一些修辭
(如:加上譬喻法)
再開始寫作
如果程度真的很差
就先練習寫一部分
(如:先仿寫人的外表)
等他完成後
立刻批改，檢討
下次再來練習寫人的個性或興趣
這樣他才能紮實的學會寫作的技巧
如果你陷入數字的迷思
而他又是程度不好的學生
你改作文的時候一定會吐血
他的字數越多
你吐血的次數也越多
如果他的程度還算ok
再來要求字數
最好找他已經完成的文章
一起來討論一下如何增加篇幅
(如:找出其中的一句，增加修辭後，就可增加字數)
其實學生能想出來的素材就是這麼多
他們通常是因為不懂得運用修辭
所以才會該說的都說完了
文章卻還只有一點點
所以你可以先就他以前所寫的文章
教他如何擴句
(如:加上形容詞、加上時間、加上地點、加上細節的描述)
他才會知道究竟該如何把文章寫長阿......
國小課文以記敘文居多
其中又以記人最常出現
所以你不妨從課本下手
因為這是他經常會看到的
教材他也比較熟悉
小小意見
歡迎大家一起討論
交換一下教作文的心得
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◆ From: 220.140.16.100
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:32)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:33)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:34)
推 yamile:你的建議非常受用~謝謝你^^ 06/03 12:18
推 heartlin:再推 真的很棒 請問你有教作文的學習單嗎 可參考嗎 06/08 20:20
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作者: shanan53 (掛零的不可思議~ 敗~~~~~) 站內: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Fri Jun 30 21:12:01 2006
其實要求孩子寫作文之前
自己最好先做功夫
作文有哪些寫作方法可以運用?
有哪些又是適合中低年級孩子的?
基本上中低年級的孩子想像力很夠 但是描述能力還沒有高年級的孩子強
可以先從簡單的作文方式 如：段落寫作、續寫、擴寫、看圖寫作等等去引導他們
鼓勵他們融入自己的觀察 想像力和自己週遭的體驗
別忘了
寫作之前
先讓他們有口說的討論時間
口語表達是中低年級孩子必須發展的能力
而討論時間除了可以讓他們先不要有寫作的負擔之外
還可以讓他們發揮觀察力 激發不同的想像空間與角度
接著讓他們先各自把討論的重點紀錄下來
然後先讓他們寫出自己下一步想敘寫的重點所在
讓他們可以一步步去感受寫作的樂趣 抓住寫作的感覺
而不是著重在他們應該寫多少字
要擔心的是他們會不會害怕寫作??會不會不知道自己在寫什麼??
寫作是急不來的
在寫作之前必須先讓孩子有大量的閱讀
然後從閱讀去引導他們累積自己的字詞量
順便學習別人的寫作技巧和修辭
所以
我會建議你先對閱讀和寫作的教學有了解
再去指導學生會比較有頭緒
不然你會有事倍功半的感覺
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◆ From: 220.143.235.170
※ 編輯: shanan53 來自: 220.143.235.170 (06/30 21:17)