【博物館教育活動分享-用繪本談人權】
繪本是很有意思的媒介，能用圖文並茂的故事內容，告訴孩子們一個個有趣的故事，這些故事有的是孩子們生活曾經歷過的，但更多的是孩子可能沒有成長過的經驗，需要從故事中學習如何解決問題或因應特定的情況，可能是人際互動、家庭關係等等，也或許是一段歷史。國家人權博物館近年來也開始想要用繪本作為一個傳播媒介，跟年幼的孩童們談起臺灣曾經白色恐怖時期的過往。
於是，人權館將在今年110年6月至11月每週六下午舉辦「110年度人權繪本種子教師招募與培訓」，招募有志熱血夥伴參加，會由資深的兒童文學工作者林真美等老師跟學員討論如何設計人權繪本，發揮繪本的教育功能，邀請孩子們能從小就能認識人權價值的重要，兒童在閱讀的當下，能投射個人的情感在繪本的角色中，引發對人權議題的關懷。

以下為活動內容資訊：
詳細課程內容、研習規定及線上報名，請參見活動網頁 https://reurl.cc/1ganpD
時間：6月至11月分三階段辦理。
(一)第一階段｜基礎課程
110年6月每週六下午2:00-5:00，共4次（即6/5、6/12、6/19、6/26）
(二)第二階段｜進階課程
110年7月底至9月初每週六下午2:00-5:00，共5次（即7/31、8/7、8/14、8/21、9/4）
(三)第三階段｜實習課程
110年9月底至11月上旬每週六下午2:00-4:00，預計6次（9/25、10/2、10/16、10/30、11/6、11/13）
地點：白色恐怖景美紀念園區人權學習中心2樓教室（新北市新店區復興路131號）
招生人數：40人，免費報名參加。
研習規定：
1.本工作坊分三階段課程，9堂課加實習，計研習總時數29小時。種子教師須循序漸進完成三階段課程。恕不提供單堂報名。
2.兩階段全勤者，將由人權館分別頒發工作坊基礎研習、工作坊進階研習證書。
3.須完成基礎及進階課程至少21小時（「活動設計與繪本演奏實務」3小時為必修），方可參與實習課程，9月開放實習課程報名。完成實習課程者，可獲人權館頒發「國家人權博物館人權繪本種子師資認證」。
4.曾參與人權館107至109年度人權繪本種子師資培訓課程者，可出示研習證書（時數），抵免本次工作坊基礎課程時數。
報名連結 https://reurl.cc/1ganpD

[打雜處公告]

處長報告～常常會有朋友問我：「參加V媽講座有沒有開立時數證明？」由於太常有人問了，處長我也一直在思考可行性，終於...在這週的的新竹感官場有個契機，讓我們將在此之後，開始幫需要的朋友開立時數證明。

相信很多朋友看到這邊一定會霧煞煞的想：「為什麼要時數證明呢？」請容處長我從頭開始跟大家解釋～～

相信參加過感官場的朋友，聽到V媽介紹「十二感官」時，說這個架構是一百年前一位奧地利教育哲學家「魯道夫．史代納」所提出的理論，其實....史代納先生提出的不止只有「十二感官」，而是一個架構更龐大的學問～人智學(Anthroposophy)，已有百年深厚基底的 人智學 包羅萬象，包含了 醫學、農業、建築、教育......等等的各種有關「人」的知識，而當中教育這一塊，就是現在坊間很流行的「華德福」教育系統。

V媽的所有講座，都是以人智學為架構發展出來的，內容大量包含了”華德福”教育系統與”人智醫學”；在這個華德福充斥的年代，坊間的教育相關事業，似乎只要掛上”華德福”三個字，就會讓很多人趨之若鶩，所以很多朋友覺得很奇怪，為什麼我們不說我們就是華德福的講座呢？因為就我們對目前市場的觀察，”華德福”這三個字似乎已被濫用，很多原則性的規定，大家都不知道原因，就只會接收到容易被誤會的教條，比如：華德福的小孩不能看繪本、上課一直在畫畫不考試、絕對禁止電視及3C…….等等，然後就把華德福教育當作是一種邪教來看待。另一個狀況就是因為華德福學校都很難排進去，一堆家長驚慌的不知所措，以為沒有上華德福學校就沒辦法得到這樣的教育了，於是階級就分出來了，這不是我們所樂見的。

於是，V媽跟處長我一開始就決定了一條最困難的路，那就是「自創品牌」，且講座及Po文中幾乎不提”華德福”三個字，以我們有限的資源及人力來說，這條路更加困難；好在V媽實在是太夠力了，能把有如天書般艱澀的人智學知識，以生動有趣的方式詮釋出來，讓碎碎唸講座可以越辦越多人、越辦越大場，讓大家都可以了解華德福教育的美妙與深邃，也都知道了華德福的精神在家也可以實踐，且家庭這一塊格外重要。

碎碎唸講座辦了六七年，雖然面對的客群都是普羅大眾，但也有很多知道門道的朋友慕名而來。因為很多華德福學校都要有積分(研習條)，讓學校了解該家長是否真的認識華德福，所以這也是我們開始發時數證明的原因。

感謝大家這麼多年的支持，「V媽碎碎唸」這個品牌也有一點點名氣了，其實我們大可以這樣繼續下去，有關發時數證明這件事情，處長我也可以不用這樣大聲嚷嚷，需要的朋友私下跟我說就好。但剛好最近某場講座結束，我們收到幾張回饋單，上面寫的竟然是「想要認識華德福教育」、「怎麼沒有講華德福？」啊～～！V媽跟處長我看到這幾張回饋單真是哭笑不得啊！我們掩飾的太成功太徹底，讓處長我思考我們是否太矯枉過正，反而讓準備要踏入華德福教育的朋友有所誤會，所以今天在這邊囉唆的談了一下，懇請大家包涵！

介紹一下V媽教室發的時數證明(研習證明)，以往的時數證明大多都是用Word打個字，再用印表機印出來蓋個章即可！但處長我覺得這樣太沒價值了，我們希望您拿到的不只是時數證明，而是一張您被感動過的印記，精美的讓您想要保留下來，看到它時會回憶起當時的收穫及感動，並提醒自己為了孩子再接再厲！但這麼精美的時數證明所費不貲，且更重要的原因是我們人力非常有限，擔心這證明太漂亮大家都會想要一張，處長我的行政工作就會完全崩潰，所以每張時數證明我們酌收十元，將機會留給真正需要的朋友，希望大家支持！

如果您需要這張時數證明，再請Line@告訴處長我，請直接傳送「林志玲參加 8/31 講座 需要時數證明」這樣就可以囉！

最專業、聽了會相見恨晚的親職講座：
https://goo.gl/forms/2ikR6yiouVEt66oU2

V媽教室Line@群組：https://line.me/R/ti/p/%40uwr7373l

明天就是清明連假，也是許多家庭團聚的日子。
趕在連假前夕，立法院教育及文化委員會完成了《家庭教育法》的修法審查。
對我而言，也終於可以稍稍地放下了心中的一個牽掛。
許多家庭悲劇，其實都起因於對伴侶相處、親子教養育的認識不足。
真的非常希望，在這次修法後，能夠因為更深化、更專業、更全面的婚姻教育以及親職教育，避免這些悲劇再發生。

🔍此次修法重點

1、 家庭教育工作人員將會更專業：
三年內各地方家庭教育中心需有一半人員具備相關專業背景及社會工作背景，同時，推展家庭教育工作人員必須符合一定的專業研習時數。
2、 家庭教育諮詢委員會功能將更全面：
委員會的主委將會由各地首長親自擔任，強化橫向聯繫、整合功能！
3、家庭教育諮詢委員會的組成將更深化：
學者專家、團體代表之人數必須增加，也必須符合性別比例規定。此外，得邀請兒童、少年或其他相關人員列席諮詢會議。

此外，在思瑤的要求下，教委會也通過附帶決議，要求教育部解決各地方家庭教育中心人力編制不足的問題。

各地方家庭教育中心工作人員長期分配不均也不足。以台北市家庭教育中心為例，1位家庭教育工作人員居然要負責15萬戶，很顯然是難以負荷的。

因此，未來教育部的家庭教育計畫項目，都必須訂定各地家庭教育中心人員的配置基準，以解決人力短缺、流動頻繁的結構問題。

給家庭生活更大的支持，是政府的責任。思瑤會持續努力下去！