這件案子我從3月關注到現在，案件追蹤期間，我與家長們不斷提出證據，被園方以各種理由一再反駁，教育處也只是讓我們失望而已。但我相信，真相終究會水落石出，正義會來，只是早晚而已。

從三月份家長跟我陳情後，收到無數的證據，但我在此呼籲所有家長，也許以後要考慮，孩子戴密錄器去學校上課，因為當發生事情的時候，#所有的照片都不能作為證據。

以下用夢想島園長事件來做說明。

目前教育處還未裁罰園長兼任事項，我昨天已經跟教育處長確認過，將在近期內裁罰。夢想島幼兒園已裁罰的項目是：
✅勞工處裁罰外師教學15萬元(黑果)
✅進用未具教保資格人員進行教保服務(夢想島/黑果)
✅規避、妨礙、拒絕檢查與評鑑(夢想島/探索)
✅超收(黑果)

爾後我會一篇一篇跟大家分享其中的細節，也請所有的家長們去思考一下，進用沒牌老師(未具教保資格人員)、超收等等事情，對孩子可能造成的傷害。

在幼兒園行政組織及員額編制標準第 6 條規定：園長須為專任職，不可以兼任他所園長也不可以兼帶課程或班級。
💔確認園長有多困難？
💔請問綠菓藝術幼兒園的園長是誰？
⚠️a幼兒園家長說是張M蓉
⚠️b幼兒園家長提供畢業證書上面印的是張M蓉
⚠️c家長也指認張M蓉就是園長
⚠️夢想島幼兒園FB上影片寫張M蓉是園長媽咪
⚠️家長們開協調會時，張M蓉在現場說她就是園長。

結果教育處說這幾家托嬰中心跟幼兒園的園長「都不是張M蓉」，當我詢問教育處，家長提出的畢業證書上面印的名字確定是張M蓉時，教育處表示幼兒園說：＃畢業證書是印刷錯誤了！
😫請問這不是狡辯什麼才是狡辯？

我又提出，夢想島FB上面的影片中，張M蓉是標註園長媽咪，教育處說幼兒園的回覆是「我常常去園所，所以 #大家叫我園長媽咪但我不是園長喔！」。然後家長提出各種張M蓉跟孩子的合照，教育處說園方的說明是：＃工作人員也可以去班上跟大家合照啊！

我相信夢想島的家長們，也許都被園方所騙，畢竟昨天也有家長來說她不知道張M蓉不是園長。也許老師們、家長們都相信這是同業惡意攻擊，去幫夢想島護航，但今天說這些事情，要凸顯的是，全台灣上百家園所、甚至是有上千家幼兒園所，請問是只有這一家這樣嗎？還是都這樣？有多少比例？

如果真的遇到事情，找不到園長處理，家長們跟孩子永遠是最弱勢的一環，昨天至今有很多假帳號來攻擊我，我不怕、家長們也不怕，不管舉證有多困難，我看見家長的勇氣，當遇到自己孩子受傷的時候，每一個家長都化身為戰士，守護自己的孩子，以身作則的告訴孩子，正義真的會到，早晚而已。

#保護好孩子 #帶密錄器上學
#推動幼兒園每間教室裝設監控設備
#願全台灣的孩子平安上學

最後謝謝每一位來跟我陳情的家長們，你們為了保護孩子化身最棒的超人。

根據110年3月25日編制的 #彰化縣政府各級機關學校正式職(教)員預算員額及各類員工實有員額表顯示，彰化縣實際進用的 #員額是1萬7325人，包括 #高中職以下教職員7869位。
　　
而在彰化縣提報造冊的 #地方官員有8238人（佔全國第二類總數的27%）
約莫換算一下，縣府教職員工平均每兩人之中就有一人列入名冊(47.54%)
　　
咦，疫情最嚴重的地方不是在雙北嗎？
這裡面到底藏了多少 #特權疫苗，彰化縣府必須給個清楚交代，還縣民一個公道。
　　
疫苗是國家重要的戰略物資，真的不該放任地方政府 #黑白亂來 的。

#名冊是撒了發粉用蒸的嗎

💡召開特教修法公聽會，持續為特教學生和老師權益及教育公平正義努力💪

🔺特殊教育法已超過十年未大幅修法，時空背景已截然不同，有很大進步空間，今天 王婉諭 委員邀請我、#黃國書 委員、#邱臣遠 委員及新竹市 #廖子齊 議員共同舉辦特殊教育法修法公聽會，討論如何透過修法讓特殊教育發展獲得法制化的完整保障。尤其今天特別請到屏東和台東的老師現身說法，突顯特教學生在全國各地處於不公平的待遇，也需要透過修法解決城鄉差距問題。

🎈至於 #學前特教，因目前幼兒園階段並非義務教育，包括學前特教班、資源班、巡迴教師等相關制度不清，但這階段涉及早療教育，應透過修法得到更多的支持。

➡️還有 #縣市特教資源中心 的部分，也希望一定要入法！目前特教資源中心老師都是從學校借調，沒有自己的員額編制，所以是領著一般老師的薪水，卻從早到晚都在加班、沒有六日、沒有寒暑假，卻沒有加班費，純粹靠著燃燒老師的熱情，但這並非一個長遠制度應該有的情形。

🔴另外，因為大家對特教有很大的期待，#卻造成老師花很多時間和心思在行政工作上，例如有填不完的表格；如何減輕第一線特教老師的行政負擔，讓更多的時間可以用在學生身上，這也是在特教現場上需要教育當局檢討解決的課題。

✅經由大幅度修法，可以把10多年來各界在特殊教育的努力予以法制化。今天公聽會最後我提了一個訴求，希望教育部不管是修特教法或師生比等行政命令，應該是用現在做最好的當做修法標準，而不是用平均值，否則變成有些縣市特教發展反而要走回頭路！中央該做的是用高標準把縣市差距拉平，讓所有縣市都能朝高標準前進！

🔆教育，是講求公平性，這也是政府的責任；奕華身為特教終生志工，非常希望讓特教孩子，不管是在哪個縣市，都應該有相同的待遇。

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＃學校教官 ＃退出校園
各節重點：
00:00 開頭
01:09 【 VoiceTube Hero】一分鐘廣告
02:08 為什麼學校會有教官？
03:19 教官定位的轉變
04:38 支持教官退出的立場
06:04 反對教官退出的立場
06:55 學校老師與教官的聲音
07:40 我們的觀點：重點是教官的工作怎麼辦？
08:55 我們的觀點：教官的退場需要完整的配套
10:21 問題
10:41 結尾

【 製作團隊 】

｜企劃：偶陣雨
｜腳本：偶陣雨
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：鎮宇
｜剪輯助理：歆雅／珊珊
｜演出：志祺

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【 本集參考資料 】

→維基百科-軍訓教官 (中華民國)：https://bit.ly/3z0CBEi
→黨國遺毒vs維護安全-校園教官何去何從？-Newsweek：https://bit.ly/34RBp8j
→學校為何有教官？-《公民不下課》臉書粉絲專頁：https://bit.ly/3ge14NT
→「教官退出校園」學生社團回應教育部新聞稿聯合聲明：https://bit.ly/3v793C1
→「建議將教官留在高中校園，以維護高中校園安全」-公共政策網路參與平臺：https://bit.ly/3iowjIO
→家長會長聯盟理事長：教官無可取代、支持續留校園-PNN公視新聞議題中心：https://bit.ly/2S8IT4m
→高級中等學校軍訓教官編制員額資格遴選辦法-全國法規資料庫：https://bit.ly/3civ9e7
→各級學校全民國防教育課程內容及實施辦法：https://bit.ly/3x1NP9L
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【智翔的議會質詢-人事處、政風處（4/23）】

＃總編制員額上限

根據內政部三月人口速報，桃園市人口已達227萬人，總編制員額上限也將從目前的7200人調整至9000人，但目前市府編制員額為6452人，若以未來9000人來算，核給率為71.69%，未來人事處將如何補足人力？ 對未來增加的人力或局處有何規劃？

人事處回答，為了人力有效運用，員額數僅列通過國家考試之公務人員，不包含約聘僱人員加臨時人員，若全部加上去，包含機關學校，人員將達47000餘人，其中市府內聘雇2000餘人、臨時人員4000餘人，其實有超過員額上限。

智翔也擔心聘僱與臨時人員的數量，是否反映薪資與勞務付出不對等的疑慮，人事處長則說明，此類工作內容較為簡單與庶務性、例行性，為責酬相符，故進用上以此為考量。

但智翔也以市民陳情舉例，並建議為提升主要業務的效率，庶務性與例行性的工作與人員的規劃，應可再做調整，並把資源留給真正重要的業務，將編制員額的比例提高，無論是向行政院爭取人力，或是在工作報告中提出未來人力配置的規劃，都期待能在下個會期中看到。

＃桃園廉政電影節

桃園廉政電影節深受好評，但舉辦徵件比賽仍以校園為主，雖有向下教育，深化廉能觀念的意義，但智翔也建議往後是否能增加社會組的競賽。

由於社會人士觀察的面向不同，社會經驗也更豐富，可以增加競賽影片的多元性，對此政風處也表示往後的電影節可以來考慮增設社會組競賽。

另外智翔也舉出日前桃園市五所國小校長與主任涉案的新聞，雖然檢調以護航工程、圖利廠商來起訴，但後續發現，涉案的校長及主任均未收取廠商利益，多是單純為學校建設著想。

像上述的案件發生，是否代表廉政教育的不足？校園內發生貪腐案件並不少見，可能肇因於負責採購的人員不熟悉法規，或是為了方便忽略行為之違法性，希望政風處更有效的宣導廉政觀念，甚至在校長升遷及進用上，是否進修過廉政課程也可以加入評選項目中。

政風處也回應，未來會加強在校長會議中的宣導，並以此為案例，也會考量在校長晉升的評選中加入進修廉政課程。