大學四年其實有616個學分可以修‼️ 價值排序的小技巧 ft.TFT 這次很榮幸能夠與TFT合作 邀請到了冠廷學長來跟大家分享大學時間安排 以及如何做出價值排序的方法 以下正文～ 我大學唸的科系是經濟系，他的畢業學分是法定最低的128學分。 可是比較低的學分，當然不代表著會學到的東西比較少 （不然繳同樣的學分費也太虧） 這麼說好了，不管你是什麼科系 你的課怎麼選，你的學分數都會是差不多的。 學分的基本定義是你花了多小時在這堂課的學習 像是多數的學校可能就會規定 一個學期要有18個小時的授課時數才能算是1學分 那如果我們想像扣除一天8小時的睡眠（希望有啦） 再扣掉2小時一些吃喝拉撒，其實一天有14個小時可以拿來使用 這樣一個學期來看，依規定是至少要上100天的課 那麼就是1400小時 換算下來，其實你一個學期可以修到77「學分」 大學大概四年8個學期（醫學系的抱歉了） 其實你有616個「學分」可以修 扣除掉大學科系的128學分，還有488學分 這些課程，你不會被加退選影響，不需要搶授權碼，不用提早寫信給教授 這些課程，你有很大的自主空間，你的教室就真的是在你的生活當中 那這些「學分數」可以怎麼運用呢？ 我們可以先簡單區分，是在課堂內，還是課堂外 課堂內來說，就是你除了必選修之外 還可以去修一些不同科系，但也可能會有興趣的課 課堂外就更廣了，基本上每一分每一秒都有可能有不同的學習 所以我們能再區分，是需要他人參與，或是自己一個人就可以的 ✏️自己就能完成的 可能就是上線上課程，看一本書或電影，聽音樂，還是聽podcast 而✏️需要他人參與的 可能就是去報名志工、實習生或是打工 把選項攤開來看，就會發現很多的可能性 而怎麼去思考那麼多的可能性 就可能可以回頭來思考自己的⭐️價值排序⭐️ 可以列出你會在意的幾個面向，這邊稍微舉例 可能會是薪資，意義感，成長性 寫在履歷好不好看（？），人脈累積，開心與否等 可以再去想想看說，有哪些事情對你而言很重要 又有哪些是你一點也不在乎的 價值排序不是一件容易的事，這邊也分享一些小技巧 可以先把你覺得可能會是重點的列出來 再來可能可以分成三個等分，再從等分下去排名 這些排名的想法可能都會來自你過去的經驗 像是我過去就做過待遇不錯，但我覺得我的產出對社會一點貢獻也沒有 也不敢跟別人說那是我作品的實習 也做過我很認同的議題的志工 我能很大方說出我在裡面的心得的 這些探索的過程，都很能讓你知道說，你接下來的學分可以怎麼安排。 但如果就是沒經驗，不知道什麼適合的話 那就是可以有限度的多方嘗試 有限度的意思就是衡量過自己的時間，意願，再去試試看 可以先從成本比較小的行動方案開始 像是上網看看之前參與過的人的心得，閱讀 聽聽講座、Podcast都可以是一些方式 那想要跟大家稍微業配一下自己在工作的組織 @teachfortaiwan 過去我也是他們的志工還有實習生 不只在過程中更認識了自己在意的議題（教育不平等） 現在也有很多針對自我覺察、領導力的培訓課程 都滿能夠從當中的經驗知道自己在意什麼，不在意什麼 進而知道自己想追求什麼 而也因為有了領導力的培訓，也更知道如何去突破自我 甚至帶動他人進而達成自己想達到的目標 最後，現在TFT也有Podcast囉！ 雖然集數還沒很多，可是每集的內容都很扎實 又有很多很有收穫的觀點 歡迎大家到各大podcast平台搜尋「哈囉，這裡是TFT」 如果你對於TFT有興趣的話 可以追蹤他們的IG @teachfortaiwan 之後也都會有實習生、志工等的招募！ #大學 #大學生活 #TFT #teachfortaiwan #podcast #自我學習 #實習 #社團 #競賽 #大學生 #大學功課 #大學畢業 #大學日常 #大學補習

#八百回合經濟談 〔#招志工還是招實習 #慣老闆怎麼利用我們〕   想畢業就得拿學分、想進好公司就要有好履歷，不知道從什麼時候開始，甚至連實習還要倒貼錢。  今天政經八百就來帶壯士們看經濟學裡，慣老闆是怎麼逼我們向無薪點頭的。  首先，先請壯士們來二選一，要選哪一個（虛擬的！）暑期實習招募：   ▌  招募版  A 實習： 1⃣ 知名美國外商 2⃣ 負責編譯簡報、產出數據報表 3⃣ 無薪  B 實習： 1⃣ 本土非連鎖服裝品牌 2⃣ 負責帶客人、產出銷售數據 3⃣ 月薪25k  選 A 的壯士：你應該是個在乎經驗夠不夠漂亮、要鍍金履歷，或想建立專業人脈，可能是個了解世俗的中產階級。  選 B 的話：你可能更在乎基本薪資或勞權，可能不 care 企業多大多好聽、有錢才能活下去。   ▌ 最優解：理性又怎樣？  履歷跟金錢的二選一，首先凸顯了個體經濟學的基本假設：人都是理性自利的、都追求利益的最大化。   但老闆們是怎麼利用苦學生的理性呢？這就牽扯到了勞動市場機制：像任何其他的商品市場，實習生勞動市場也有供需圖！  市場中，有基本時薪 158 元的價格下限，而我們假設勞動需求曲線跟勞動供給曲線剛好交會於 158 元線上的 E 點，那就有了市場平衡。  但近年來大學生人數不斷增加，勞動供給推高，導致供給曲線像右移，在原本的基本時薪下，造成超額供給。  需求方會下調薪資直到新的供需平衡，因此這時，市場均衡薪資就低於基本時薪了。  還有注意，供給曲線為什麼沒有需求曲線斜呢？  因為經濟學家發現，勞動供給對於薪資變化的反應幅度通常較小，也就是缺乏供給彈性，代表就算大幅減薪，市場中的勞工數量也只會微幅下降！  在實習這種短期的勞動市場，這個情形可以反覆發生，直到薪水歸零（Ｗ=0）都還有人應徵，因為實習生的理性考量中，有著錢之外的因素，是勞動供需圖中無法反映的。   ▌ 買方壟斷：說好的自由市場呢？  說到這，相信有追蹤我們的壯士，都聽過自由市場吧！在這個實習生勞動市場中，自由機制的實現是在於資方跟勞方能夠互相制衡，且兩方之間的不同企業也有完全競爭，避免市場失靈。  但看這麼多活生生的慣老闆就知道，現實當然沒那麼漂亮！  其實，經濟學家近年來一直困擾的問題就是「為何隨著經濟繁榮，薪水卻沒有起色？」  他們指出了一個影響勞動供需的關鍵：資方之間缺乏競爭、甚至能夠達成買方壟斷（Monopsony）、抑制薪資成長。   雖然經濟學理論會假設不管是實習生或是企業個體都沒有影響市場的能力，但現況或許是，資方聯合起來較為容易，實習生卻如散戶難以組成集合體。  現實中，我們可以看出無薪實習似乎在如媒體、公關等特定行業特別猖獗，就像寡頭壟斷一樣，然而雇主又特別重視實習經驗。  回到開頭的選擇題，如果今天理想行業裡的 top 10 公司全部無薪實習、正職不找沒實習經驗的畢業生，短期內，因為其他選擇（像是換軌道）成本太高，學生在理性權衡之後，會被迫接受現況，以求生存。   ▌  結語  簡單來說，就是因為慣老闆有影響市場的權力，能利用實習生的「理性選擇」、繼續招到還滿意的實習生幫公司打雜，所以這個無薪的狀況就持續到現在。  這就是慣老闆們利用我們的理性（走投無路）、逼我們向現實低頭的第一章...  但這些企業又是如何在合約中欺騙苦學生？檢舉要怎麼做？資訊經濟學怎麼幫學生解套？  分享貼文給更多朋友，留言 tag 關心廉價員工俱樂部的他～ 關注我們，下一篇就告訴你！   #經濟 #經濟學 #台灣 #科普 #科普經濟學 #政經八百 #懶人包 #大學生 #大專生 #dcard #學生實習 #大學生實習 #實習 #剝削 #慣老闆