#臺灣教育 #臺灣學生 #高中生 #大學申請

關於「自主學習計畫」
給新課綱的學生與家長，以及教育夥伴們參考。

參考內文，聽聽教授們怎麼說

「如果學生很早就立定志向，高一或高二自主學習計畫的內容，就是在探索該系的研究方向，那當然很好；不過即使沒對接，只要能展現出自主研究動機，及過程中解決困難的學習力，也能吸引教授的目光。」

『「做實驗沒有絕對成功的，失敗為成功之母，不要覺得失敗過程不能被記錄。」參與教育部學習歷程檔案審議計畫的台大園藝暨景觀學系教授林書妍會中指出，過去審查常見學生長篇記錄過程與研究成果，但大學端更期待看見，學生面對研究必經的失敗、挫折，會有什麼樣的學習態度，衡量學生是否適合該科系就讀。』

「暨南大學資工系教授洪政欣表示，全國高中生上傳的資料都存在資料庫裡，系統會做抄襲比對，一旦發現某一群學生或同一所學校的相似度太高，就會回傳給國教署，深入調查高中端是否幫學生作假；而所有在課堂上完成的作業，都需要授課老師認證，這也是一種把關。」

下週一就是學測放榜的日子了～
看到最近雄中雄女學生發起「終結放榜新聞：拒絕成功模板，停止製造神話」深深為這群勇於發聲並積極行動的學生們感到驕傲！
👉https://goo.gl/R9QCpP
　
「成功」到底是什麼？回頭想想我們成長的求學路上，整個社會彷彿怕我們不知道一樣，用各種途徑告訴我們。被關心我們的家人們、被苦口婆心的師長們、也被五花八門的媒體指導著。這些看似滿滿的關懷和善意，其實不知不覺已經成為學子們的壓力，甚至造成許多學子被迫朝分數至上、升學主義看齊，而無法適性發展。
　　
也因此，看到高雄女中、高雄中學社群─ 風狗浪．港都學生思潮所發起的連署活動─ 終結放榜新聞：拒絕「成功」模板，停止製造神話，抗議媒體和學校對考試菁英、升學光環的來回強化，不但引起了民眾廣大迴響，還能夠被多所學校響應，承諾不再開放榜記者會，真的非常令人振奮。
　
讓我感動的是，這是由學生自發自主性提出的呼籲與連署，他們覺察著自己所處的環境，提出這些方案和行動，我覺得相當可貴，也期待全台灣的學校都一起來支持。尤其是在台灣，這樣著重學科成績表現的社會氛圍中，這些備受矚目的「明星學校」學子們，願意率先帶動這樣的連署，更能讓社會大眾好好正視長久積累的升學主義掛帥風氣。
　
在新竹這個城市，相信也有許多家長，對孩子的未來有非常高的期待，希望可以給予最好的資源栽培，包括挑選一所「好的學校」。但很可惜的是，我們對一所「好的學校」的想像，往往被縮限成一所「升學表現好的學校」。
　　
因此，我想邀請大家，當我們思考學校、思考教育時，能夠試著擴大想像，去關注一個人發展的各種層面。除了分數與成績之外，孩子是否培養出獨立思考與解決問題的能力？ 若我們能夠放下「成績主義」的包袱，各種多元適性的教育發展才有更多機會發生，讓孩子能有更健康的教育環境與氛圍，以及更自主且屬於個人特色的選擇。真正長遠的目標，是教育的類別能夠滿足各種屬性的學子，以及教育機構的資源分配更加均衡，淡化明星學校光環與迷思，讓學校教育均質化，這還有很大的努力空間。
　
謝謝雄中雄女的學生們，以及其他響應連署的大家，為社會大眾上了寶貴的一課！
　
👉我也連署了，邀請您一起來響應。
連署網址： https://npptw.org/LrJSZ1
　
目前已知宣示不會發布放榜新聞的學校：
高雄女中
鼓山高中
中山女高
建國中學
北一女中
師大附中
新社高中
臺東高中
大園國際高中
麗山高中
興大附中
興國高中（全台第一所私中響應！）
台南女中（我的母校，太感動）
成功高中
　
🎉🎉🎉
持續增加更新中！
　
【了解更多】
🔸「風狗浪．港都學生思潮」粉絲專頁：https://goo.gl/bWkT6t
　
🔸終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話
活動頁：https://goo.gl/R9QCpP
　　
【相關新聞】
🔸〈「終結放榜新聞」發起人：對「雄女事件」難過、失望〉https://goo.gl/qsSt4T
　
🔸〈終結放榜新聞！雄女發動連署，建中、北一女跟進簽署承諾書〉https://goo.gl/ngPy9E
　
🔸〈學生連署「終結放榜新聞」潘文忠肯定：分數不是學習路上唯一解答〉https://goo.gl/ChzX9r
　
#為了響應活動連蔡姓女高中生都請出來了XD
#天哪一轉眼已是20年前
#台南女中89級