/二月德文小海報/
這個月從書本選出的一句話是 Die Wahrheit ist selten gemütlich, 來自 Robert Seethaler 的 Der Trafikant 。
這本書是在寫一個離開家鄉來到維也納的男孩, 在書報攤學習人生道理和社會工作等等的一切, 以及他和佛洛依...
/二月德文小海報/
這個月從書本選出的一句話是 Die Wahrheit ist selten gemütlich, 來自 Robert Seethaler 的 Der Trafikant 。
這本書是在寫一個離開家鄉來到維也納的男孩, 在書報攤學習人生道理和社會工作等等的一切, 以及他和佛洛依德相遇的過程。Trafik 是從法文來的, 泛指那種小小間的書報攤, 很像是雜貨店可是其實沒有賣酒。但是有賣香菸, 而那個年代還有賣雪茄。更多的是, 報紙和雜誌。
我個人很喜歡雜貨店這類的小本商業, 不過奧地利作家的寫作概念以及方式真的有點難懂, 需要花比較多的時間入戲, 有時候看完之後還會搞不清楚自己到底看了什麼, 和作者到底在想什麼, 所以整個月下來我都看了三本巴黎相關的書也還沒看完這本只有250頁的書。
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這句話是在此書第四十三頁出現的。
當時, 男孩 Franz 遇到佛洛伊德, 問他他的職業是什麼。 佛洛伊德回答說人們躺在他的沙發床上, 然後開始對他講話。男孩覺得這聽起來是很舒服的事。佛洛伊德卻回答他:『Die Wahrheit ist selten gemütlich 真相鮮少是舒服的。』
佛洛伊德沒有再解釋到底事實是指什麼, 或者到底為什麼不舒服? 怎樣不舒服? 誰不舒服?
男孩也沒有繼續追問, 他只回答說他必須想想看。
過了一小段時間, 佛洛伊德問男孩得到了怎樣的結論? 男孩說他什麼結論也沒有, 他還必須再想想。
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這整段不長, 可是有很重的哲學味。大家或許可以想像為什麼這本書要看很久。而佛洛伊德(或許也只是小說裡面虛構的)簡單的一句話, 就我有限的德文能力來說, 擁有極大的衝擊力。
第一個想到的莫非是已經滿一年的疫情問題。最近在維也納出現了反口罩的萬人遊行; 公婆的瑞士朋友因為瑞士政府 (終於) 決定加入封城行動而感到生氣, 不停抱怨給公婆說他們覺得政府實在太小題大作, Covid-19 根本不存在。
接受真相很困難對不對?
你們還能想到多少難以接受的真相? 全球暖化的事實? 家人感情變調的事實? 夫妻不再相愛和能夠繼續支持下去的事實?
如此多難以接受的事實, 讓我們的心生病。我們需要去躺在人家的沙發椅上訴說這些, 是因為 …. ?
我們沒有辦法接受這麼令人難受的事實。
我們沒有辦法面對事實。
到這個階段, 我們也只是需要 『面對』而已。最困難的或許是 『接受』 這個動作, 和接受之後的 『處理』。
這是要改變自己的舒適圈去踏入一個很痛苦的過渡期。
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這個月我在上伴學的課程。這個禮拜我們必須討論孩童的心理發展, 而我的報告部分剛好是皮亞傑的發展心理學第四階段, 形式運算階段 Formal Operational Stadium。到了這個階段我們可以抽象思考, 利用推理和假設來解決問題。可是你們知道嗎? 大部分的成人即使可以這樣思考, 在日常生活中卻不會用到這些思考邏輯。只有在我們感興趣的領域我們才會用到這種思考能力, 其他的時候都是依照 『經驗』 來完成日常生活各種疑難雜症。
經驗能夠讓我們保平安, 卻也讓我們趨於安逸的生活。
直到我們失去勇氣的那天。
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今天分享這張書法和照片, 希望大家能夠好好地平靜看待眼前的一切。
我先生說, 之所以是成人就是因為我們到了這個階段可以選擇用怎樣的思考方式去過我們想要的生活。你是要用經驗值面對人生給你的難題, 還是要跳出框框去看這一切呢?
你的人生, 你自己抉擇。
/德文小教室/
Die Wahrheit = 真相, 事實
selten = 鮮少
gemütlich = 舒服的
我將這句翻譯成 “真相盡痛苦”, 主要是故意用一點台語的音來讓這句聽起來更有趣一點。國語字典裡 “盡” 這個字也不一定是 “完全”, 而是 “幾乎” 的意思。翻譯不好的地方還請大家多包涵。
歡迎大家下載， 就在個人首頁有連結唷！
這次分享的檔案是 4*6 吋的照片大小， 可以直接儲存， 自由列印。
#德文小海報 #德文小教室 #讀者人生
國語字典下載 在 鄭先生の日本語喫茶へようこそ Japanese Language Cafe Facebook 的最佳解答
【給N3以上的學習者】－文型辭典
(2020/12/28 更新版)
有朋友私訊訊問有關文型辭典的問題，我把2020/12/28重新校正後的最新PDF版本放在粉專的雲端空間裡，有需要的朋友們可以下載參考哦＾＾
(PDF內文也貼於下方，不過PDF檔附書本照片，比較容易閱讀）
❖雲端連結：
https://drive.google.com/drive/folders/0B2rSQoTaFTu4dWNKSHN1NFA3b00?usp=sharing
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如果你是已經學完相當於大家的日本語50課的學習者，那表示你已經具備日文的基本架構，那接下來你會遇到大量的機能語，譬如說「～とは限らない（未必如此。有例外）」「～に対して（對～表示贊成、反對等等的意見）」等等。
沒有一本課本可以包山包海。而且依學習的目的不同，學習的方法也不盡相同。想準備檢定考的人會從句型著手，想去日本旅行、想看懂日文書報的人會從自己有興趣的材料著手。句型學習沒有先後，但重點是碰到不會的句型，一定要動手查資料、多加應用，才能真正成為自己的財產。
一般字典會寫到某單字的意思，但是遇到像「～てからでないと」這種通常不拆解來看的句型時，字典不一定會列出來，這時，你的身邊必須要有一本「文型辭典」，來幫助自己快速查到這個句型的意思。有些文型辭典會附類義語的比較說明，隨著學到的句型越來越多，箇中的巧妙差異，就必須仰頼這類「文型辭典」來解惑。
以下列出幾本我的案頭書，有興趣的人可以去書店翻翻，挑選適合自己使用的書籍。
①『日本語文型辞典』くろしお出版
❖特色：
裡面收錄句型相當豐富，幾乎想得到的都查得到。
日文解釋不會太難，可嘗試看日文解釋。中文翻譯畢竟有隔層紗的感覺。
❖感想：相似文型有比較，但不深入。必須搭配其它句型比較的字典。
❖圖書資訊：
・日本原版／日本原版繁體字版：https://www.9640.jp/nihongo/ja/detail/?154
・大陸簡體字版：http://www.books.com.tw/products/CN10037107
②『日語表達方式學習辭典 会話で学ぶ日本語文型辞典』）
目黒真実 鴻儒堂
這本書原先是作者放在個人網頁「日本語駆け込み寺」上的中文版。因為大受歡迎，甚至被翻譯成多國語言。
❖特色：
從會話文導入句型，更能了解該句型的實際用法。相似文型的比較說明豐富清楚。並附練習題可以小小測驗一下。
❖感想：
會話文及例句中出現的單字有點程度，N3程度的學習者看了會有點吃力，不過可以順便多學點單字。
❖圖書資訊：http://www.books.com.tw/products/0010392691
❖「日本語駆け込み寺」HP：http://viethuong.web.fc2.com/MONDAI/dictionary.html
（網頁廣告過多，請大家耐點性子把廣告點掉）
※補❶：
尚昂文化另出版了下面兩本姊妹作『日本語類義表現－助動詞篇』、『日本語類義表現－助詞篇』
內容和「日本語駆け込み寺」網頁上的大同小異，優點在於把相似詞抽出來比較，省去了一個一個文型慢慢查的時間。而且增加了很多練習題。
❖圖書資訊：
http://search.books.com.tw/exep/prod_search.php?key=%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E9%A1%9E%E7%BE%A9%E8%A1%A8%E7%8F%BE%EF%BC%8D%E5%8A%A9%E8%A9%9E%E7%AF%87&cat=all
※補❷：
另外日本方面也出了姊妹作『“生きた”例文で学ぶ日本語表現文型辞典: 英・中・韓対訳付き』アスク出版
版面的配置不變，但所收錄的會話文變簡單了，例句也變多了。採條列式說明，簡潔扼要。並提示類義句型的句型標號以方便查照。書末另有句型說明部分的簡體中文翻譯。無練習題。
❖圖書資訊：
・日本原版：http://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-01-9784872176827
・大陸簡體字版：http://m.sanmin.com.tw/Product/Index/005623440
③『どんなときどう使う日本語表現文型５００―日本語能力試験Ｎ１～Ｎ３の重要表現を網羅 （改訂版）』友松悅子 アルク
（台灣授權版譯名『適時適所日本語表現句型500(中・上級)』。全日文無中譯）
❖圖書資訊：
・日本原版（有電子版）：http://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-01-9784757418905
・台灣授權版（全日文無中譯）：
http://search.books.com.tw/exep/prod_search.php?key=%E9%81%A9%E6%99%82%E9%81%A9%E6%89%80%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E8%A1%A8%E7%8F%BE%E5%8F%A5%E5%9E%8B500&cat=all
❖特色：
將文型按檢定新制級數區分(N3~N1)，有別於傳統的字典按五十音順排版，本書按機能語的意思來分類，可以順便看看相同意思的句型有哪些。對每個句型的特色、限制有特別舉出條列說明。附習題。可另購句型練習冊。
❖感想：
按機能語的意思來分類的小問題就是會一次看到一堆很類似的句型而無所適從。參照目黑真實老師的系列一起看會更清楚。
❖圖書資訊：http://www.books.com.tw/products/0010143059
※補：
另外也出了辭典版。『どんなときどう使う日本語表現文型辞典』（台灣授權版譯名：『適時適所 日本語表現句型辭典』）依五十音順排版。連姊妹本『どんなときどう使う日本語表現文型200』(N5、N4)一同收錄。
❖圖書資訊：
・日本原版：https://www.kinokuniya.co.jp/f/dsg-01-9784757418868
・台灣授權版（有中譯）：http://www.books.com.tw/products/0010458551
④『くらべてわかる 日本語表現文型辞典』大阪YWCA専門学校
❖特色：
共收錄765個句型。從每個句型的基本義到衍生義，甚至到相似句型的比較都有說明。想要知道相似句型的區別，可以參考此書。
另有姐妹本『くらべてわかる 日本語表現文型ドリル・初級』 『くらべてわかる 日本語表現文型ドリル・中級』可以選擇。句型說明更豐富，附大量練習題。
❖感想：
由於分的很細，看起來可能會有點辛苦。但對於很想知道A和B和C這些看起來很像的句型究竟有什麼差別的朋友，不失為一帖良方。
❖圖書資訊：
・日本原版（有電子版）：
https://www.kinokuniya.co.jp/disp/CSfDispListPage_001.jsp?qs=true&ptk=01&q=%E3%81%8F%E3%82%89%E3%81%B9%E3%81%A6%E3%82%8F%E3%81%8B%E3%82%8B%E6%97%A5%E6%9C%AC%E8%AA%9E%E8%A1%A8%E7%8F%BE
※補：
舊版(收錄308個句型)台灣致良出版社有出中譯本：
http://www.books.com.tw/products/0010342893
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大新書局點讀筆&幼兒英語書團開團囉！
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身為一個英文不好媽媽，更希望小飛可以從小自然的接觸英文，進而愛上英文，所以選擇了不少英文繪本跟他一起閱讀，但難免擔心自己的發音是否正確，有時太難的單字還需要去查過才能跟他一同閱讀，真的有點麻煩。
還好有大新書局的英語點讀筆的，我們使用超過一年，從點著玩到現在可以跟著複誦，我真心覺得利用英語繪本讓孩子接觸英文，是一個很好的方式。
我自己在選擇英文繪本上會選句子重複性高的，孩子多聽幾次後，很容易就印象深刻，不用刻意死記也能朗朗上口。#零基礎該如何挑選？這次直接幫大家依年齡做最簡單區分唷！所有教材不含點讀筆，點讀筆需另購，但這隻點讀筆真的超好用，適用於上百款書籍，還可以搭配錄音貼紙使用，很推薦大家！
#啟蒙英語學習（0~3歲）
📖English Apple 蘋果兒童書（一套10本+1CD）
這套書我相當推薦當作孩子的第一套英文學習繪本，每本皆有不同的主題，但都相當貼近日常生活，且設計皆不同，還有孩子最愛的翻翻書跟洞洞書，甚至還有拉頁設計，讓孩子可以在玩中學習。這套書我覺得很棒的是有附上原聲故事CD，有時候小飛在玩我會放CD讓他直接聽，讓他不自覺的也跟著吸收。
📖I can see（一套4本/音檔支援中英文）
這套由英國出版的繪本是我很喜歡的可愛畫風，一共有四本，主題分別為Animals (動物)、out and About(戶外)、Vehicles(交通工具)、At Home(住家)，每本都有50個單字，非常適合學習單字使用。
📖認知學習海報（一組有八張/音檔支援中英文）含字母、發音、交通、音樂、動物園、超市、廚房、海洋動物八大主題，
插圖活潑可愛，爸媽們可以用國語和寶寶做親子互動，同時也可以學習英語！！！
呢！！！！
#經典故事繪本（4歲以上）
📖用不同角度看整個世界Little creature
這套書一共有四本，畫風相當可愛，每本繪本都是不同場景，由主角乘坐各式不同的交通工具去旅行，沿途看到許多動物的探索故事。每本都能學到許多動物們的特性唷！
📖經典『伊索寓言』（一套10本）
以生動的插畫及富含寓意的有趣故事，搭配英文設計出可互動的學習繪本。每本繪本結束時都會一個寓意提示，在學習英文的同時也兼顧品德教育。還有課後學習簿，可以讓孩子複習文中內容並練習英文。
這套繪本在使用點讀筆上更加的多元，除了英文也可選擇中文和粵語，內文部分可讀出整段故事，也可以單獨點讀句子或單字，連點選圖片都可以聽到有趣的音效，增添使用點讀筆的趣味性。更厲害的部分是可以錄音，並有錄音比對功能，讓你可以再一次次反覆練習中糾正自己的發音。
#英語系統性學習（6歲以上）
📖FunStart（一套72本）
這一套繪本分為三個階段，這套繪本很有系統，從基礎循序漸進，內容全採對話式，讓孩子可以練習口語對答能力，我覺得很適合一天一本，做個小規劃學習。
每一本的後面的練習區都有單字解釋表、自然發音練習、填空、兒歌、對錯，讓小孩不單是閱讀也能藉由複習更精進英文能力。
#32G點讀筆(一年保固)
分為有藍芽和無藍芽兩種，可以通用大新書局出版的所有教材，只要在Live ABC官網看到My Voice符號的都可以用大新點讀筆點讀，下載音檔就能用，所以不單是使用在小孩的繪本，也可以延伸到大人的學習，真的相當划算。
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#團購特別優惠：
1.滿$2500贈墊板
2.滿$5500贈墊板+圖解字典
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開團時間：2020/11/02~ 2020/11/08 23:59 截止
大新書局
國語字典下載 在 活水來冊房 Facebook 的最佳解答
最近忙著寫稿，翻找出去年為三民書局的期刊寫的〈臺灣開學了！——趣談臺灣日治時代的新式教育〉，已經登出許久，網路也能下載全刊，不過好像還沒在自己的粉絲團發表過，是故會分成幾天連載之。
文章出處：三民歷史學習網《玩轉歷史力》第20期
http://www.grandeast.com.tw/History/FunHistory
〈臺灣開學了！——趣談臺灣日治時代的新式教育〉
假設我們玩一場戰略遊戲，大戰三百回合好不容易打下了一塊新領地，不用說，接著當然是種植、生產、開採、建城。遊戲說得容易，滑鼠點一點，花些時間累積經驗值，美侖美奐的田園城堡「登楞」一聲就蓋好了；不過，當年日本取得臺灣之後，可是傷透了腦筋，才把臺灣建設成海外最skr 的殖民地。
原因永遠出在「人」。
Welcome to the real world. 現實情況可不像打手遊。臺灣島上有大量的住民，不但分成拿～摸 多族群，而且大家還參加「民變」「械鬥」「出草」等傳統體育活動習慣了，所以拿～摸難管，如果能把這些住民乖乖變成聽話的人，人力也有了，財產土地也有了，這豈非人財兩得？（這成語不是這樣用的吧）
可是世界上有這樣的魔法嗎？有，叫做「教育」。
往好處說，社會要文明開化、提高競爭力；往壞的說，對人民催眠洗腦，任意捏塑成預想的樣子——都要靠教育。
最早來臺灣搞教育的重要推手，一定要提起伊澤修二（什麼伊藤潤二？ 就叫你不要看那麼多漫畫）。伊澤修二是日本當時精通中國北京話的教育家（晚清至民國初期的中國國語普及運動，也跟伊澤修二的建議有關），日本治臺之始的1895年，他磨刀霍霍，啊不是，摩拳擦掌想來臺灣大展長才，浩浩蕩蕩帶了超過百名通曉北京話的翻譯官來臺，想與臺灣人民好好溝通說明、推展百年大計，讓他萬萬想不到的是，臺灣雖然被清朝統治兩百多年，住民們講閩南語講客家話講原住民語，哇哩咧就是不會北京話！（伊澤修二模仿胡瓜式綜藝摔 ）伊澤桑 只好把北京話技能砍掉重練，也開始整理在本地最多人使用的臺灣閩南語，編纂出臺語字典《臺灣十五音及字母詳解》。
他向當時的臺灣總督樺山資紀建議，臺灣的教育需要兩個目標：一個是「目下急要教育關係事項」，另一個是「永遠的教育事業」。前面那一項尤其緊急，必須讓來臺的日本老師學習臺灣話（因為他已經吃到苦頭了）；而臺灣人也得趕緊學習日語，說辦就辦的成果，就是位於目前臺北市芝山岩的「芝山巖學堂」（今天士林國小前身）。
當時伊澤修二為了推行日語教育，從日本招募了六名老師來這裡上課，這是日本在臺辦教育的起點；然而這六個老師教了三個月，就被地方的抗日份子殺害，此事件震驚日本，也讓許多日本學者從此視來臺為畏途。而每年祭拜這六位老師（稱為「六氏先生」），也成為日治時代教育的重要活動；不過在二戰結束後，有民眾基於仇日心理，將祭祀六氏先生的芝山岩神社、墳墓以及碑文盡皆破壞，連六氏先生骨灰也慘遭毒手，這六個老師也真是衰到破表了。
雖然在臺教育剛起步就受挫，但在伊澤修二逆轟高灰 的堅持下，臺灣各地還是成立了「國語傳習所」。當時外國列強的殖民地學校，大多「選才而教」，並不是所有殖民地居民都有機會受教育；但是「國語傳習所」卻不分族群、性別、階級，人人都能學習，算是臺灣進入現代「國民教育」的雛型。
（之一，待續）