傑爸您好~

很冒昧寫訊息給您，我有買您的書，您的書也是我每次跌倒後再爬起來動力來源。

我的小孩是一位非常可愛的中度自閉生，這一路上雖跌跌撞撞，所幸也遇到很多願意幫助她的好老師。

今年她上國一了，我選了一間離家最遠的一間學校讓她就讀，每天接送上下學超過50公里，昨天學校老師說新任校長想見我，想了解為什麼要把孩子送到這麼遠的小學校就讀。

我遇見校長就把您的書送給了校長，希望有機會邀您到我們學校演講，我告訴校長，再遠的地方只要能遇到好老師、友善的校園，我都不辛苦，為了孩子，一切都值得。

校長說以往都是校長送人書，從來沒有一位家長送她書，我是第一個，校長也承諾我一定會把書看完，我也跟校長說謝謝您願意當孩子的貴人，非常感謝（鞠躬）。

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我的孩子是被我訓練很有禮貌，看見老師一定會打招呼，如果老師沒回應，她會一直叫到老師回應為止，所以國小教過她的老師們，大家都知道她學習能力差，但非常有禮貌，每天都笑眯眯的，個性也很温和。

老師們也都知道她有個像您一樣不服輸的媽媽，曾經有老師問我媽媽您沒因為孩子的問題被打倒過嗎？老師說看過很多特殊生的家長，到最後都放棄了。

我回：「有啊！我跌倒了無數次遍體鱗傷，但我找個沒人的地方大喊大哭，發洩完了，告訴自己不能倒下，我倒了孩子怎麼辦。」

又想到您對蔡傑的長期堅持要求及各項訓練，我做的都不到您書裡所做的一半，所以我必須更努力，我告訴自己要學習您的精神與態度。

去年孩子滿心期待的報名了畢業旅行，結果學校群有老師反對她去，校長和家長會長都願意讓我們參加，連我家長都願意跟去協助了，結果還是無法成行。

我哭了好幾天，我的個性不喜歡求人，我總是告訴我自己，先自助，人助，再求神助，原本被勸退不參加了，後來越想越不甘心，我怎能失信於孩子，我對孩子的身教一向是言行一致，說到做到！

後來我請求學校特教組長幫忙，經過特教組長的幫忙，我們終於可以參加了，最後學校也因為我小孩的案例後，開會檢討往後不能有人反對特殊生參加畢旅！

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傑爸每次看到您po蔡傑的好消息，有好幾次我都感動到流下替您們開心的眼淚，也更鼓勵我不能放棄，因為前面有一座明燈在指引著方向。

我之前也在幼稚園當了2年的特殊生助理員，訓練孩子，而不是讓孩子依賴於我，所以當了第一年後，又接了第二年，雖然薪水很少，但能幫助到家長和特殊生，我很開心。

後來因為身體有狀況手術，今年我推掉了助理員的工作，打算養身，國小特教組長打了10幾通電話，來拜託我幫學校幫助一個兩條腿都手術過的單親小女孩轉學生，組長說這工作只有我夠資格上手，他要我幫忙考慮一下，只要學生的狀況可以了，我就能退場了。

您也知道當我們的世界在下雨時（不能去畢旅），是特教組長幫我們撐傘的，這份人情我告訴自己一定要還的，所以我又回學校了。

我花了很多心力和精神時間在孩子身上，從幼稚園早療又在家同步複習，又去外面的語療所自費自學回來教她，我的目的只有一個，希望她能像蔡傑一樣有養活自己的本事，所以我練訓她自己洗澡、晒衣服、洗碗、洗頭、吹頭髮...這些都是在為未來做準備。

我從來沒放棄過，國小時老師建議我們讀特教班，但我堅持融合教育，因為孩子還小可塑性高，她國小六年真的進步不少，只是您也知道這樣的孩子去普通班很辛苦，在特教班她算能力很好的，所以目前我的目標是向您看齊。

感謝您和蔡傑一直我心中長久以來的精神支助，我也有買您的書送朋友和特教老師，謝謝您一直陪伴著我們，希望有天能聽到您和蔡傑的演講。

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謝謝媽媽願意跟我分享，

您們的故事，

真的很令人感動！

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雖自己陷入泥沼之中，

不放棄，先自助，而得人助，

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為孩子而努力，

培養出一定的能力之後，

心有餘力，還能幫助他人，

這就是....善的循環。

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蔡傑六歲時，

我看到一篇報導...

一個38歲自閉症的媽媽說:

「我的孩子是高功能自閉症，

拿到美國哥倫比亜航太科學碩士學位，

回台灣之後，

3個月換了3所國營公司，

總是名列前矛進入國營事業，

但最後都因人際關係而遭離職，

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也因為一再在職場上的挫折，

導致他的孩子缺乏自信，

每天在家，不與人接觸，

不斷的自殘與問題行為，

使得我們兩個年過七十的老人....

每日都膽顫心驚的過生活」。

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怎麼會這樣！

不是沒學歷，也不是沒能力，

只因為「人際關係」的挫敗，

就導致無法好好工作。

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人際互動本來就是與生俱來的能力，

我跟你說話，你自然就會回應，

我隨便使個眼色，你自然就會看懂，

我比手劃腳，你也能輕易解讀出來，

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因為你不回應，

想裝做...沒聽見、沒看見，

你反會更難過！

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「人際互動」我用一句話形容~

就像正常人呼吸一樣簡單！

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這根本就不需用透過大人的教導，

小孩子都能自己學會的能力，

全世界就只有自閉症...學不會。

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這篇報導，並不是個案，

很多自閉症家庭都有類似的遭遇，

我開始知道....

學歷，對自閉症而言，

好像也不是最重要的事情。

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如果我們的孩子學不會生活，

學不會正常溝通與好好互動，

也沒辦法和父母和平相處，

那...這個孩子長大之後，

該怎麼辦？

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所以...訓練，不能等，

一定是從小就要開始了，

這是【每天】都要做的事情！

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十幾年的努力，

蔡傑高中畢業後要開始工作，

也順利就業，

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曾經被醫生判定是重度身障的孩子，

十五年之後...

可以靠自己的勞力賺到錢，

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雖然先天的限制，

導致我們的孩子無法讀書，

得不到好的學歷，

.

但，

透過後天的訓練與努力，

是可以培養出該有的....

工作態度與抗壓性。

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你們知道嗎？

身障的孩子能享受到....

自己賺錢，自己花錢的樂趣，

我們當父母的會有多開心！

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蔡傑，也不是個案，

很多願意為身障兒努力的家長們，

其實也都做得到！

🌊《奧秘海洋》徵文暨繪畫活動🌊
　
若有一天，海中生態改變，陸地上的我們會受到怎樣的影響呢？邀請喜歡海的你、想認識海的你，透過閱讀與海洋相關的書籍，一起發揮想像力，以書寫或繪圖的方式，將你的想法展現出來。
　
☑️投稿時間｜2021.05.17（一）～07.31（六）
☑️參加資格｜高中職、國中、小學、學前、特殊教育之臺灣學生。
☑️參加對象
⓵徵文組｜全國高中（職）、國中、國小學生。
⓶繪圖組｜全國學齡前至國小三年級學生。
⓷特別繪圖組｜全國特殊教育學校之高中（職）、國中、國小、幼兒園及全國公私立高中（職）、國中、國小、幼兒園附設資源班、特教班、巡迴輔導班等學生。
　
☑️報名方式｜至 ＃筆下海洋 活動官網填寫報名資料，並上傳作品。
🌐筆下海洋 活動官網 https://reurl.cc/YOjV7x
🌐國立海洋生物博物館 https://reurl.cc/kZLrdG
　
聯絡資訊📞
Line@｜筆下海洋官方帳號 @445cfruy；https://lin.ee/9UIn833
信箱｜[email protected]
電話｜02-27382001 許小姐
　
圖片來源🙏🏽 國立海洋生物博物館
　
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【媽咪心事聊聊天】
當我看到這篇文章，我無法支持哪一方？畢竟報導中欠缺孩子在學校到底發生什麼真實狀況？明知家長錄影了，為何老師會讓學生說出：「管好你的嘴巴呢？」看報導我仍覺得訊息傳達有限，所以我保持中立看法，只不過我對於有些所謂的正義鄉民留言有點苦笑，明知不懂還要裝懂那跟霸凌又有何區別呢？

滿推薦大家去看看日劇 #3年A班 ，雖然我仍覺得集數可以8集就好，這樣更能高潮迭起，但不可否認這部片讓人省思不少，很多人認為霸凌是要讓對方實質受傷才是霸凌，但其實一個譏笑、一個冷漠、一個猜忌、一個動作都可能造成霸凌的一種行為，然而在網路世界裡，躲在鍵盤身後，每敲一句話也都可能成為殺人武器，因為那些不負責的輿論就是網路霸凌。

正義鄉民看到這篇文章都會紛紛敲說，這類孩子就該進特教班給特教老師教才是啊！為何家長硬要去普通班根本是害了孩子啊！但您們知道嗎？特殊孩子在求學過程中真的是需要一路「求學校」、「求資源」、「求老師」，因為可能遭受校方拒收、孩子無法符合資格申請（原因或許不夠嚴重）、遇到恐龍家長抵制等關卡，才能跌跌撞撞畢業的。

請不要把就讀普通班的特殊生，就冠上是家長硬要孩子去上的，就讀普通班本來就是所有孩子的權利與義務，在這裡我告訴您現實吧！就算有手冊了，家長也願意讓孩子就讀特教班，但經由安置委員會鑑定下來，沒資格到特教班或特殊學校就是不能上，這並非是家長可以全然決定的事，在國小可能可以抽離幾堂課去上資源班補進度，但這也得看地區，有的甚至形同虛設，然而孩子是無辜的，家長也很無奈，如果可以～請正義的您幫無助家長跟教育體系或政府官員反應您的想法，在這我會衷心無比的感激您，因為我也期盼可以讓特殊兒有個快樂學習的地方。

我想許多大眾要感同身受是很困難的，但如果可以請您（正義鄉民）了解什麼是特殊生時？那再來嘴砲吧！

透過這個平台，不僅分享美食、景點外，還會分享「慢飛天使」，希望讓更多人了解不同慢飛的孩子點滴，或許我不是最專業的，但以這樣的經驗分享您會發現，其實他/她們都是很天真可愛，相信您多一份了解，給予更大的包容，不再是保持距離而是拉近彼此的心。
＃第143篇
＃認識不同的慢飛天使從你我開始
＃瞭解也是一種互動的幫助開始
＃媽咪心事聊聊天 ＃時光小站
＃遲緩兒 #慢飛孩子