恭喜北一女中高三學姊郭羽婕申請上UWC (United World Colleges)👍🏼👍🏼 她的勇敢歷程最近被許多媒體、雜誌所採訪， 俐媽看她一路走來， 眼淚流過、迷惘過、想自暴自棄過、發奮努力之餘又屢屢受挫， 如今達成目標， 很以她為傲！ 俐媽今天再分享一次羽婕針對UWC的介紹，以及她成功申請的秘訣， 也想告訴你們： Dare to be different! ——————————————————————— 📈 改變人生的機會——世界聯合書院（United World Colleges） 你是否厭倦了只有選擇題的考試，或者上課時常常有自己的想法卻沒有表達的機會？ 想像一下，老師不站在講台上從頭講到尾，而是以討論和思辨的方式上課，你喜歡嗎？ 想像一下，你的室友來自亞美尼亞、敘利亞或西班牙，有各國政要或戰爭難民，你們會聊什麼？ 想像一下，做服務時數不僅是滿足學校的要求，而是向社會募集物資救援難民？ 那麼，UWC將會是你的好選擇！ #什麼是UWC？ 世界聯合書院（United World Colleges，簡稱UWC）始創於1962年，起源於德國教育學家 Kurt Hahn博士的教育理念，他認為如果能將來自不同國家、種族和宗教的人聚集在一起，讓他們共同生活、相互學習與理解，可以為消除國家與地區間的衝突並促進和平。UWC提供為期兩年的國際文憑大學預科課程（International Baccalaureate, IB），同時也十分重視體驗學習、社區服務和戶外活動，現在全球一共有18所分校，遍布四大洲。 UWC的學生每年來自150多個不同國家和地區，招收16~18歲的學生，各國學生由本國的UWC國家委員會選拔，一般而言每所學院只有一至兩名國家代表，因此每個人幾乎都代表了一個國家，藉以體現世界的多樣性，就像小型的聯合國。不僅如此，UWC挑選學生時就刻意製造多元背景，身旁的同學可能是各國政要的孩子，甚至是王室貴族（例如今年有位西班牙的公主將前往就讀），但也可能是戰爭難民和農村貧困的孩子。 #UWC在學什麼？ UWC的上課內容，主要分為六學科：母語、第二語言、社會學、數學、科學、藝術，加上知識理論（Theory of Knowledge，TOK）是類似哲學思辨課程，有很多機會能發表自己的看法並和老師討論；拓展論文（The Extended Essay，EE）是學生要找出自己有興趣的主題，畢業時交出四千字論文；創意行動服務（Creativity, Activity, Service， CAS），鼓勵學生結合創意思考與志工服務做出行動，因此許多學生都有破百的服務時數。UWC和IB都很注重學生思考、表達與主導學習的能力，而不要被單一的答案框架，更重視從真正的行動中學習，例如回應長篇辯論題、寫論文、策畫活動以及實際的志工體驗。 #怎麼申請UWC？ UWC的學校不受理學生直接申請就讀，而是透過全球159個UWC國家委員會來推薦適合的學生，因此要先向UWC臺灣理事會申請。 線上申請階段：這裡會有一份表單要填寫，除了個人基本信息之外，裡面有許多限制字數的簡答題以及幾篇小短文，從這些問題中展現個人特質，涵蓋層面包括家庭環境、個人愛好、活動經驗、面對挫折困境時的解決方法、對你最有影響力的人和事、你在UWC要如何代表臺灣宣揚文化、能對UWC和社會有什麼貢獻等，回答不需要以華麗的詞藻包裝，因為UWC最希望申請者們都能「Be youself」。筆者認為在這個過程中，可以幫助自己重新檢視過去的生活，深刻了解自己一路成長的歷程與收穫。 第一輪筆試：筆試只會考基本的國文與英文能力，題目十分考驗個人思考能力與對問題獨到的見解。 第二輪團體面試：從吃午餐到活動，充滿了討論、思辨與個人特質的展現，而考官會在過程中觀察申請者們的發言、態度，判斷每個人的特質是否適合。筆者認為這是最有趣的一個環節，由於聚集了許多認同UWC教育理念的學生，自然而然塑造出良好的討論環境，很容易讓人忘了彼此其實是競爭對手，完全沉浸於思辨之中，也能聽到許多不同的聲音，更能交到一群好朋友！ 第三輪個人面試：這次面試會再更進一步問關於個人對UWC的想法、選擇校區的理由或去UWC要如何展現臺灣特色等。 #為什麼要去UWC？ “Just be yourself and you will be fine!”很難找到還有哪所學校，申請時會特別強調「你不需要準備」，也不因在校成績不好、沒有英文檢定證明或經濟狀況不佳，就拒絕錄取或差別對待，是因為不希望學生受限於經濟狀況或語言能力，而沒有辦法得到良好的教育機會，導致缺乏改變自己人生與社會的機會，這正是符合UWC這場教育運動理念的核心價值。 ———————————————————————- #俐媽學子經驗分享 #俐媽英文教室UWC篇 #daretobedifferent #台大明明的孩子勇敢追求目標

月考季結束， 孩子們辛苦了！ 負責鞭策你們的俐媽， 要開始提醒你們收看龍騰B4L4 Living under Nature’s Wing了😉 這一課介紹了台灣東南方位於太平洋的島嶼—Orchid Island 蘭嶼， 講述了達悟族(Tao)和飛魚(alibangbang/ flying fish)季的故事， 還有飛魚季的各種禁忌(taboo)。 不久前大家才目睹了「鮭魚」(salmon)之亂😂 不如把注意力轉到飛魚季， 體會達悟族人和大自然共生共存的哲學， 也多了解如此獨特的飛魚。 今天， 來學「魚兒」大餐增訂版🐠🐡🐟 ——————————————————————— 🐠 俐媽英文教室—魚類篇： 🐟 piscine (a.) 魚的，似魚的 🐟 alibangbang / flying fish (n.) 飛魚 🐟 salmon (n.) 鮭魚 🐟 mackerel (n.) 鯖魚 🐟 tuna (n.) 鮪魚 🐟 cod (fish) (n.) 鱈魚 🐟 trout (n.) 鱒魚 🐟 sailfish (n.) 旗魚 🐟 swordfish (n.) 劍魚 🐟 sardine (n.) 沙丁魚 🐟 eel (n.) 鰻魚 ▶️ electric eel (n.) 電鰻 🐟 carp (n.) 鯉魚 🐟 koi (fish) (n.) 錦鯉 🐟 bass (n.) 鱸魚 🐟 mullet (n.) 烏魚 🐟 milk fish (n.) 虱目魚 🐟 bonito (n.) 鰹魚 🐟 sturgeon (n.) 鱘魚 ▶️ caviar (n.) 魚子醬 🐟 catfish (n.) 鯰魚 🐟 mackerel pike (n.) 秋刀魚 🐟 swellfish/puffer fish (n.) 河豚🐡 🐟 bream (n.) 鯛魚 🐟 sunfish/ mola n.) 翻車魚 🐟 flounder/ halibut (n.) 比目魚 🐟 parrotfish (n.) 鸚鵡魚 🐟 beltfish (n.) 帶魚 🐟 anchovy (n.) 鯷魚 🐟 chub (n.) 鰱魚 🐟 plaice (n.) 鰈魚 🐟 wrasse (n.) 瀨魚 🐟 sawfish (n.) 鋸鮫 🐟 ray (n.) 魟魚 🐟 tarpon (n.) 海鰱 🐟 herring (n.) 鯡魚 🐟 skate (n.) 鰩魚 🐟 clownfish (n.) 小丑魚 ▶️ anemone (n.) 海葵 🐟 butterflyfish (n.) 蝴蝶魚 🐟 anchovy (n.) 吻仔魚 🐟 grouper (n.) 石斑魚 🐟 tilapia (n.) 吳郭魚 🐟 monkfish (n.) 安康魚 🐟 fin (n.) 魚鰭 cf. flipper (n.) 鰭狀肢 🐟 gill (n.) 魚鰓 🐟 scale (n.) 魚鱗 ▶️ scaly (a.) 有鱗片的 🐟 fishery (n.) 漁場 🐟 bait (n.) 餌 🐟 fishing rod (n.) 漁竿🎣 🐟 net (n.) 漁網 🐟 drift gill net (n.) 流刺網 🐟 overfishing (n.) 過度捕撈 🐟 sashimi (n.) 生魚片 🐟 aquatic (a.) 水生的 🐟 marine (a.) 海洋的 🐟 biodiversity (n.) 生物多樣性 💪🏼 conservation (n.) 保育 ——————————————————————- 🐡 have a memory of a goldfish 記性不好 🐡 have a bigger fish to fry 有更重要的事要處理 🐡 like a fish out of water 不自在 🐡 drink like a fish 豪飲 🐡 There are plenty more fish in the sea. 天涯何處無芳草 🐡 a cold fish 冷漠、沒反應的人 🐡 smell fishy 感覺可疑 🐡 to fish in troubled water 混水摸魚 🐡 a big fish 大人物 ———————————————————————- 小高一也別忘記收看網版喔！ 我們有比賽的呢✌🏼✌🏼✌🏼✌🏼 . #俐媽英文教室 #俐媽英文教室海洋篇 #俐媽英文教室動物保育篇 #俐媽英文教室魚兒篇 #台大明明孩子好幸福 #課內課外通通兼顧

恭喜北一女中高三同學申請上UWC (United World Colleges)！ 高興之餘，羽婕也認真介紹UWC給大家認識，並大方分享她成功申請的秘訣。 同時，她也在進行學費的募款(fundraising)活動，圖三是她的IG帳號，點選連結進去之後可以捐款資助她的學費，也可以使用QR code喔！ ㊗️福羽婕求學順利👍🏼👍🏼👍🏼 ——————————————————————— 📈 改變人生的機會——世界聯合書院（United World Colleges） 你是否厭倦了只有選擇題的考試，或者上課時常常有自己的想法卻沒有表達的機會？ 想像一下，老師不站在講台上從頭講到尾，而是以討論和思辨的方式上課，你喜歡嗎？ 想像一下，你的室友來自亞美尼亞、敘利亞或西班牙，有各國政要或戰爭難民，你們會聊什麼？ 想像一下，做服務時數不僅是滿足學校的要求，而是向社會募集物資救援難民？ 那麼，UWC將會是你的好選擇！ #什麼是UWC？ 世界聯合書院（United World Colleges，簡稱UWC）始創於1962年，起源於德國教育學家 Kurt Hahn博士的教育理念，他認為如果能將來自不同國家、種族和宗教的人聚集在一起，讓他們共同生活、相互學習與理解，可以為消除國家與地區間的衝突並促進和平。UWC提供為期兩年的國際文憑大學預科課程（International Baccalaureate, IB），同時也十分重視體驗學習、社區服務和戶外活動，現在全球一共有18所分校，遍布四大洲。 UWC的學生每年來自150多個不同國家和地區，招收16~18歲的學生，各國學生由本國的UWC國家委員會選拔，一般而言每所學院只有一至兩名國家代表，因此每個人幾乎都代表了一個國家，藉以體現世界的多樣性，就像小型的聯合國。不僅如此，UWC挑選學生時就刻意製造多元背景，身旁的同學可能是各國政要的孩子，甚至是王室貴族（例如今年有位西班牙的公主將前往就讀），但也可能是戰爭難民和農村貧困的孩子。 #UWC在學什麼？ UWC的上課內容，主要分為六學科：母語、第二語言、社會學、數學、科學、藝術，加上知識理論（Theory of Knowledge，TOK）是類似哲學思辨課程，有很多機會能發表自己的看法並和老師討論；拓展論文（The Extended Essay，EE）是學生要找出自己有興趣的主題，畢業時交出四千字論文；創意行動服務（Creativity, Activity, Service， CAS），鼓勵學生結合創意思考與志工服務做出行動，因此許多學生都有破百的服務時數。UWC和IB都很注重學生思考、表達與主導學習的能力，而不要被單一的答案框架，更重視從真正的行動中學習，例如回應長篇辯論題、寫論文、策畫活動以及實際的志工體驗。 #怎麼申請UWC？ UWC的學校不受理學生直接申請就讀，而是透過全球159個UWC國家委員會來推薦適合的學生，因此要先向UWC臺灣理事會申請。 線上申請階段：這裡會有一份表單要填寫，除了個人基本信息之外，裡面有許多限制字數的簡答題以及幾篇小短文，從這些問題中展現個人特質，涵蓋層面包括家庭環境、個人愛好、活動經驗、面對挫折困境時的解決方法、對你最有影響力的人和事、你在UWC要如何代表臺灣宣揚文化、能對UWC和社會有什麼貢獻等，回答不需要以華麗的詞藻包裝，因為UWC最希望申請者們都能「Be youself」。筆者認為在這個過程中，可以幫助自己重新檢視過去的生活，深刻了解自己一路成長的歷程與收穫。 第一輪筆試：筆試只會考基本的國文與英文能力，題目十分考驗個人思考能力與對問題獨到的見解。 第二輪團體面試：從吃午餐到活動，充滿了討論、思辨與個人特質的展現，而考官會在過程中觀察申請者們的發言、態度，判斷每個人的特質是否適合。筆者認為這是最有趣的一個環節，由於聚集了許多認同UWC教育理念的學生，自然而然塑造出良好的討論環境，很容易讓人忘了彼此其實是競爭對手，完全沉浸於思辨之中，也能聽到許多不同的聲音，更能交到一群好朋友！ 第三輪個人面試：這次面試會再更進一步問關於個人對UWC的想法、選擇校區的理由或去UWC要如何展現臺灣特色等。 #為什麼要去UWC？ “Just be yourself and you will be fine!”很難找到還有哪所學校，申請時會特別強調「你不需要準備」，也不因在校成績不好、沒有英文檢定證明或經濟狀況不佳，就拒絕錄取或差別對待，是因為不希望學生受限於經濟狀況或語言能力，而沒有辦法得到良好的教育機會，導致缺乏改變自己人生與社會的機會，這正是符合UWC這場教育運動理念的核心價值。 募資計畫連結↓ https://www.zeczec.com/projects/UWC ———————————————————————- #俐媽英文教室UWC篇 #台大明明學子表現超級亮眼😍