（失敗者回憶錄0816）
沒有最悲慘，只有更悲慘

我同麗儀分隔20年的遭遇，特別是1979年我們所遭受的政治重擊，現在的年輕讀者也許覺得這樣的關係既淒慘又難得，但若與許多人在大陸的遭遇相比，不但算不得什麼，而且簡直可以說是幸運了。有一位麗儀的學生留言說，1965年前麗儀能夠每年寒暑假來香港，是他們那時想像不到的特權。

雖然「每一個人都有更多的勇氣去忍受別人身上的痛苦」，雖然期望能夠共同生活和有完整的家庭是正常社會太普通的意願，根本談不上是什麼權利，但在專權壓力下，她的際遇，我的際遇，我們的際遇，已經算很幸運了。

1954年中學畢業時我們的同級同學，約有一半以上都在那一年或一年後，入讀中國的大學。他們當時都愛國熱情高漲，決心為祖國貢獻青春，但大學畢業參加工作後，都一一回香港了。留在大陸時間越久，回到香港時的失望、落寞甚至悲戚就越甚。四分一世紀後，幾乎全部投奔祖國的香港青年都回來了。回港後，在中國的學歷不被承認，基本上找不到與專業相適應的工作。有一次，我同老同學共聚，聽他們訴說那些年的遭遇，共同的結論就是作家白樺那句話：「不是我不愛祖國，是祖國不愛我。」同學當中，越有才華的遭遇就越不堪。其中一位資質甚高的同學，我還記得他名叫丘共明，在文革時被當成現行反革命槍斃了。儘管文革後獲「平反」，但對死去的人又有什麼意義呢？

最讓我懷念和惋惜的，是與我關係特別好的同學，他叫林秉寧。中學時他就是地下共青團員。他思想敏銳，知識廣博，引導我閱讀《大眾哲學》和其他社會科學讀物，他常跟我分析中國和世界形勢，我的思想「進步」在某程度上是由他帶動的。他沒有擔任班幹事。但在我們到廣州投考大學那兩個星期，他被中共當局任命為考生領袖，由他傳達和帶領我們參加各種活動。他的背景也就顯露了。他順利考入華南師範學院中文系。據知他一直被黨信任，積極參與政治活動。1956年，毛澤東號召百花齊放百家爭鳴，黨組織要知識人「幫助黨整風」，「知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒」，林秉寧也按照黨的指示，在組織同學的討論會上，主動提出報上看到的一些「鳴放」言論，展開討論。誰料接下來是引蛇出洞的反右運動掀起，林就莫名其妙地被指他在討論會提出的話題，是右派言論，把他打成右派。跟著大學畢業，不給他分配教師的工作，而是下放農村勞動。這一去就二十多年。林的父親在美國紐約開洗衣店，在1960年代已經給他辦好了移民美國的手續，但林仍然等待對他的「政策落實」，希望有一天能以他所學教育中國下一代。1976年四人幫倒台後，他又滿懷希望地等了兩年。到1979年，所有的右派都平反了，他還想爭取機會留在祖國。直至他申請到的護照和美國簽證到手，他仍然抱著最後一個希望，試探能否有做中學教師的機會。然而仍舊不得要領。終於他帶著滿頭白髮，虛度二十五年的人生最好的歲月，滿懷身心的創傷，離開了中國。在他往美國之前，我在香港與他相聚。他對過去二十多年的農村生活，隻字不提，只是不停長吁短嘆。後來，我聽說他在紐約唐人街餐館洗碟子，不懂英語，與美國社會隔離。有人說他曾被搶劫而受傷。

除了我們那幾年，號召香港中學生回國升學之外，1958年大躍進時期，一些左派工會也動員香港工人回祖國參加建設，迎接社會主義建設高潮。當時我認識的一些工人也辭去香港的工作回去了。結果，同樣地，幾乎全都灰頭土臉地回香港。

2000年《上海文學》連載、中國作家楊顯惠寫的《夾邊溝記實》，記錄了當年專門收容右派分子的甘肅夾邊溝勞改農場的悲慘故事。其中有一段記大飢荒時期一位從美國回來的右派分子：「董建義，上海人，美國哈佛大學醫學博士。 1952年回到上海，1955年支援大西北 到蘭州，1957年給領導提意見定為右派，押送夾邊溝農場勞教。1960年11月上旬餓死，時年35歲。記得當時他圍著被子坐在地鋪上和我說話，說他女人快到了，看來用不著我為他料理後事了。他正說著話，頭往膝蓋上一垂就死了。其妻顧曉穎（也為留美生）來後，見遺體已被割食，僅剩頭顱掛在骨架上…… 。」
讀來讓人毛骨悚然！我的右派同學的遭遇與之相比，又不算什麼了。（50）

圖1，中學畢業時的丘共明；

圖2，在畢業禮上，林秉寧坐我身旁；

圖3，埋有二千多右派分子白骨的甘肅夾邊溝勞改農場遺址。

（《失敗者回憶錄》在網絡媒體「matters」從頭開始連載，網址：https://matters.news/@yeeleematter）

<艾比露比外文書店 X 閱讀英聽資源分享>哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」+Sophia老師分享如何利用Youtube練習英聽。
.
在店長Sophia老師為"Alphabet Reader Treasure"撰寫的部落格開箱專文及介紹影片尚未出爐前，先來看看這盒書的作者，哈佛大學拼讀閱讀專家Wiley Blevins分享 #教師在教導孩子拼音常見的錯誤 吧：

在影片中，Wiley博士提到，他在教育現場，看到許多教師教導孩子們常見的錯誤：
📌1.老師們做太多的發音示範，發音群分類，卻沒有和學生討論如何拆解、如何在閱讀與寫作中，實際使用這些字。
.
📌2.老師們在課堂上做太多發音(字群)的歸納與分配，卻沒有讓學生自己實際操作如何"讀出"或"拼寫"出一個字，但讓學生「#實際操作 如何"讀出"或"拼寫"出一個字」，才是拼音教學裡最重要，也是最能看見成效的部分。
.
自從前天晚上Sophia老師PO出線上課程資訊，不少家長私訊詢問的是：
🙋1.我可不可以只看老師的教學影片，但不買發音主教材？
🙋2.我可不可以先看一陣子老師的影片，再決定該買哪一套教材？
🙋3.我只想讓孩子在閒暇時間看影片，就像看巧虎一樣，但我沒打算先讓孩子練習認字，因為自己(家長)的英文發音也不好，也沒辦法看書陪讀。
🙋4.我只想看老師的教學影片，但教材我想自己開團購和出版社進貨。(謝謝這位家長的誠實XD)
.
其實站在開課收學費的立場，只要你有付上課學費進我的線上社團上課，家長或老師買不買發音主教材都行。但在"發音/閱讀教學"的「實作」立場(畢竟"發音/閱讀課程是我開課的重點之一)，我還是希望家長「至少」手邊有一套教材，跟著我的進度一起走。畢竟進度越累積，人就會越發懶，不要說小朋友的記憶力有限，大人就算吃了銀杏，久了也想不起來自己倒底累積了多少影片沒看。很多習慣"打鐵趁熱"及早建立，不是很好嗎？(至於每套教材的適用年齡與教學差異，請看我前天置頂的Q&A)
.
「師父領進門，修行在個人！」，閱讀是種很私密的個人行為，自己的眼睛看，嘴巴唸，腦袋想，耳朵聽，拿筆寫，沒有人可以代替你和你的孩子「閱讀」。

.
至於教材是不是跟我買，老實說我其實都沒差，因為我給【班內生】的團購價，都是書店可以承受的最低價格，我不敢說是全國最低價，畢竟我開的是「有公司立案」的書店，很多東西都是公開在檯面上的，包含課程，都是得開發票報稅/超過免運額度自行吸收運費/小幫手勞健保費/倉儲費的。如果你不是跟我買，說不定扣掉這些稅務和人力包裝/運費，我還省錢省事些。
.
並且我的身分不只是"老師"，更是一間"書店"的負責人，之後也會跨領域研發烏克麗麗+英文教學的師訓及人才培訓，也會和其他書店/出版社或英文產業共同策畫一些活動。因為是出版社授權用書，我的工作就是把教材拍完，幫忙把每套教材的優點公開曝光、幫忙寫文拍影片行銷，研發教案發揮每套教材最大的功效，我把我的工作做好，這樣就夠了。至於教材跟誰買，對我而言只是給【班內生】和書店粉絲的客戶服務。

....................

另外，之後我也會在社團分享一些我個人常看的英文網站，這些網站不一定都是給小朋友看的教學網站 。身為三個小孩的媽媽，我覺得與其拼命的給小孩塞東西，不如先充實自己，畢竟小孩是看著父母的背影長大的。這些網站或影片，有些是我自己練習英聽，增加單字量，學習真正口語英文常用的英文網站。如果你也想像我一樣，中文系所畢業，完全沒有國外遊留學經驗，卻能全英文授課，或和外國客戶視訊簡報，你可以跟著我這樣做。也許等小孩大了點後，你也有可能是一位可以邊彈烏克麗麗教英文的英文老師，或者是一個英文產業活動的策畫人員。
.
今天我就以Wiley Blevins博士在Youtube上分享的這部「教師在教導孩子拼音常見的錯誤」為例，分享我怎麼聽懂這段影片。
.
👉1.先播放影片，從頭到尾聽幾次，大概知道在說些甚麼。(如果你完全聽不懂也沒關係，但先聽1~3次就對了。)

👉2.點選右下角的速度選項，由你耳朵可以跟上每個字的語速開始，再聽幾次。(Youtube有0.25/0.5/0.75/1....的選項，1為原片語速，數字越小越慢，數字越大越快)

👉3.打開右下角"字幕"選項，大部分的Youtube影片都有字幕，雖然這些字幕有時會因為主講人的發音和語速有點出入，但90%是正確的。然後跟著放慢速度的語速，逐字看哪些字你聽不懂。除了可以練聽力，也可以趁機累積單字量。

👉4.至於這些聽不懂的單字，我會不會刻意全背起來？老實說，「我不會」。因為如果是常用的單字，你在其他影片(不只是英文教學，也許是煮菜，英文歌彈唱，卡通....)都會常看到。常看到的字，就是實用的單字，那時我會花個幾秒記一下，但記不起來也沒關係，之後不同的影片多看到幾次，你就記起來了。但像這支影片，有些不常出現的字多為教語言才會用到的字，在其他日常影片不常出現。這類的單字，我只會順手查中文意思是甚麼，看到字根形狀大概知道是甚麼，或怎麼唸，我並不會將這些字背下來。但如果我即將參加一個全英文的發音教學會議，我才會刻意背一下些單字，或做小抄。

👉5.做完以上的步驟之後，別忘了再用正常語速，把影片聽一遍，或放慢一點語速，看著字幕跟著唸一遍。
.
祝親子共學英文愉快！

https://youtu.be/7tBUIh5UOHo

.............
Sophia老師「烏克英樂繪 Level」線上教學club
.
❤️【班內生】早鳥價報名+購書優惠→https://pse.is/3jbbwc
❤️【班內生】專屬上課社團→https://pse.is/3gxknb
❤️【班內生】Sophia老師線上課程Q&A→https://pse.is/3hrprq
📌書店粉絲團購優惠→https://pse.is/3hhslv
.

[2021.7.17-26台東奇努南－山豬‧飛鼠‧撒可努生活營]

「去年有幾個孩子跟我要求，明年我可以來這裡長住嗎，我問他為什麼，『我就是很喜歡這裡』，他的話打動了我，我應該為孩子的渴望和喜歡去找到我可以為他們做的，這就是為什麼我很想辦長天數的營隊，讓孩子用生活來學習，等你們來。」─撒可努

「山豬‧飛鼠‧撒可努生活營」想要以長天數、更生活的方式帶孩子，沒有固定的課表，唯一的課程精神就是讓孩子在我們的土地上擁有各種的體驗：走山，唱歌，玩水，說故事，升火，搭營，建築，射箭…等。
過去撒可努的家接納了來自各地的孩子，讓孩子從無聊中體驗，慢慢找到自己更多的可能性。
「每個人都應該有很多的爸爸與媽媽，讓孩子可以從不同人身上學到不同的特質，進而去選擇自己想要成長的方向」他在這裡會遇到工作很專注的哥哥，喜歡去冒險打獵愛說故事的爸爸，喜歡跟著河流走很享受自然的姊姊，幽默和美感兼具的木頭藝術家⋯等，我們將帶著這些孩子，讓他們在這個環境中自然而然地找到自己的想要與秩序。讓每個他遇到的爸爸媽媽的特質透過相處傳遞到孩子的身上。這是我們想要給孩子的！
#品格與價值的建立與培養
透過不同的帶領者與生活力行，讓孩子培養品格與建立自我的價值
＃與自然相處的能力
在自然環境中學會生活，讓孩子找到安處於自然環境中的樂趣。
＃身體與感官的運用
透過身體的勞動、開發與訓練，讓孩子找回原始的身體感官能力。
＃多元的生活體驗
透過移動與多元的生活安排，讓孩子的視野與心更寬廣與開放。

================
#特別講師
€亞榮隆‧撒可努
排灣族拉勞蘭部落獵人，專職森林警察，以《山豬．飛鼠．撒可努》一書出名，該書曾獲「2000年巫永福文學獎首獎」、「文建會2000年十大文學人」，並被翻譯成英、日文，是哈佛大學應用中文系指定必讀的專書，其中〈飛鼠大學〉一文更被收錄於臺灣九年一貫教科書中。另一部作品《走風的人》榮獲2000年第一屆中華汽車原住民文學獎散文類第一名，是少數在台灣社會享有高知名度的原住民作家。他創立「台東獵人學校」，致力於傳承排灣與原住民文化。

#課程資訊
1.時間：110/07/17(六)14:30-07/26(一)15:00
2.地點：台東
3.對象：11-14歲(小六-國一)
4.人數：限量10名，5人以上才會開課，額滿列後補通知。

#報名網址：https://reurl.cc/pmE5v4

※課程將由孩子獨立在台東生活十天，參與團體活動。報名前請家長謹慎評估孩子是否可以接受。如有任何疑慮，請先連繫確認後再行報名。
※繳費完成後，我們會寄發確認報名信函，並於課程前二周發送行前通知。

#山豬飛鼠撒可努
#生活營
#品格教育 #生活教育 #暑期營隊 #台東
#長天數營隊今年唯一一梯，名額有限，先搶先贏！