《寫作小學堂─學員分享》寫作，讓我清楚自己～Printer Engineer Printer Pan 取自長不大的Peter Pan

今年年初參加小學同學會，二十幾年不見，老師卻能叫出大多數人的名字，並且講出一個一個同學小時候的故事。

提到我的時候，老師說我是個很愛看書、很會寫作文的學生，長大之後，應該會成為一個有氣質的國文老師吧，怎麼會成為一個工程師呢？

我當時怎麼想也想不透老師怎麼會有這樣的結論，在我記憶中，小時候，我是個有一點閱讀困難，從來讀不完一本書，每每遇到要寫作文更是頭大了。

但老師卻繼續堅持說，她清晰地記得我就是個早熟的文藝青年。

幾天後，我跟朋友討論，朋友開玩笑地問我：「你是不是找人代寫？」

我才想起來，是我爸，我爸曾有一小段時間還蠻喜歡幫我寫作業的。

後來，為了通過高中大學入學考試，再不會的科目也要拿些基本分，總是有學會自己硬著頭皮拼湊文字成一篇篇文章。

離開學生時代後，我才了解到，就算不再被逼著寫文章給閱卷老師打分數，自己任何時候寫的文字，就算只是回覆一封email，都還是會被別人拿來評斷自己是個甚麼樣的人的。

如果我繼續使用生硬冰冷的文字敘事，別人讀來也會覺得我是個沒有溫度的人。

就算平常不用寫一整篇文章，我發現我也需要學習寫讓人讀得下去的文字，所以來到寫作小學堂。

寫作小學堂的兩位老師，每次上課都會花時間聽同學分享對這堂課的期待與感受。

我算是比較幸運的，因為每次我分享完之後，我接著想學的東西，都剛好是老師下一個階段要教的。

所有的課程安排就這樣一路順順的運行，沒有冷場的時候。

我問老師的問題，有如何分段落、如何寫有溫度的文字、如何為轉折舖陳、如何描寫人物，如何決定增減篇幅，都有得到很明確的答案。

我還有問一個問題是，如何面對讀者的批評，這是我當下的恐懼。

好在兩位老師都很能夠理解學生的狀況，很知道該如何為對寫作沒有信心的同學，給予心理建設。

即使對於我這種很困難完成一篇文章的人，在老師們不斷的鼓勵下，竟然還是有寫出一篇文章了。

老師說寫作就是一種心理治療。

我想，寫一篇文章，拼湊的不只文字，拼湊的是我們平時的意念、想法，拼湊的是我們認真踩出來的腳印，並且努力使之完整。

寫作，讓我在前行的路上，清楚自己，也更明白前面的路。

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各位家長好！

今天發回數學考卷和社會考卷了，不曉得您的孩子滿意這次的表現和分數嗎？

此次的數學考卷說真的很有難度，發下考卷時，看到很多洩氣的表情，尤其是那些很認真、很努力、也愈來愈有勇氣想挑戰數學的孩子，臉上難掩失望難過的神情。

今天花了一些時間和孩子們檢討考卷，所以也請您先不急著責罵孩子，而是帶著孩子分析孩子在此次考試中的表現。

此次難度提升，主要是因為應用題並非孩子們所熟悉的題型，以往他們常依賴直覺的把數字相加或加減乘除，算出來即得答案。但此次題型，需要孩子思考，一層又一層的往下算，最後才能撥雲見霧，算出答案來。

難題通常有幾個特徵，第一類型就是用更多句子、更多數字來命題，所以只要在題目上多加個幾句話、多放些數字，學生就暈頭轉向了。

第二類型，就是不直接給數字，而是要學生先推導出第一個答案，再用第一個答案去算出第二個答案，甚至需要用第二個答案再去算出第三個答案。

很多孩子的數學不好，並不是基本能力差，而是讀不懂題目。我在上課花很多時間在教孩子們如何讀懂題目。不過孩子們總是對於文字題、應用題心有抗拒，因此看到題目文字多，就自己嚇自己先投降了。

所以還是得回到閱讀理解的能力來談。我在班上是這麼教孩子解題的：先去掉文字裡的贅字，只留下關鍵字，再試著寫出一句一句的橫式來。從末句判斷找出要計算的單位究竟是什麼，再繼續回推。辨識出題目裡的單位量、單位數、總量，就能算出大多數的題目。而誰是誰的幾倍的魔王題型共有兩種解法，教了很多遍，千萬別忘了。還有，單位是最重要的，每個數字都應該知道其意義，可以的話記得都要標上單位......

此外，素養品學堂題型，是PaGamO公司送給班上孩子很棒的禮物，每週有兩次共四篇專業文章可以閱讀，文章看久了、題目做多了、再加上專業的影片解說，就能比較能理解數學題目在問什麼。同時也有助於國語考試，在閱讀測驗題型中拿到高分。

總是希望孩子們能從每一次的挫折中，得到學習的養份。接下來的數學考試會愈來愈難，否則若沒有即時調整讀書的方法和習慣，試卷上的分數會愈來愈不理想。

昨天請孩子們回去寫學習態度的反思短文，但我覺得並沒有寫出深層的感想。所以今天又讓他們針對「我從這次數學考試中學到......」書寫這主題的短文。希望孩子們能透過寫作靜心沉思，找到自己學習方法的問題，並從中給予自己幾個方法去試行，努力修正。

我們要持續傳達給孩子不畏懼學習的成長型思維，孩子才能在每一次考試中學習與成長。讓我們一起來努力！

之前曾經有些困惑的詢問 葉丙成教授：「為何PaGamO要大力推動素養品學堂的學習策略呢？」

雖然我可以想像那樣美好的教學願景，但要融入真實的教室教學中，感覺好像有些遙遠。

於是從上學期末，就讓孩子們開始接觸PaGamO素養品學堂的文章及題型練習。這學期更是認真的推動，也把早修一部份晨讀時間，作為素養題型的自學時段。偷偷的觀察了他們一段時間，發現孩子們倒是挺有興趣的投入其中。

找了幾位孩子來，每個都說對他們有幫助。那麼他們究竟是指什麼樣的幫助呢？用說的說不清楚，乾脆讓他們試著用文字來描述......XD

收回來的短文，不少孩子的回應令我驚訝。大多數孩子都覺得這樣的練習，讓他們在閱讀文章能更加理解、能擷取更多的重點，也讓他們養成閱讀的習慣。

我訝異的是，那些成績好的孩子說對於解題技巧他們學到更多，「讓我數學文字題一看就懂，不用一直浪費時間理解它在問什麼問題和答案。」

我的確看到班上有幾位黑馬，最近在學科表現上快速衝出來。我感受到他們將理解力運用在學科學習上，十分享受在學習裡。

也有不少的孩子，提到「做題目時，有一種讓人專心、把心靜下來的感覺，可以讓人訓練耐心的能力」......XD

我也看到幾位在學科上成績不太理想的孩子，提到這些多元主題的文章帶給他們很多知識，「讓腦袋有變得比較好一點了，因為有很多的小故事，覺得很有趣、很好玩」......

我一向相信培養孩子的學習能力，是要優先於知識的學習。而讓孩子們喜歡和享受在學習裡，他們才會願意學，才能透過持續性的接觸與學習，用恆毅力長出能力來，以致於在無形中，累積更多的知識與自信心來。

很開心這群孩子有這機會，可以接觸PaGamO素養品學堂的優質題型練習。真好奇連著兩年的持續學習，他們又會有什麼的成長面貌、長出什麼樣豐厚的自學羽翼呢？

PaGamO素養品學堂：https://www.parents.pagamo.org/

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以下為本段內容文稿：

前陣一子我拿到一本書，這一本書的書名叫做《黑暗聖經》。嗯這個書名，真的取得很黑暗。

作者是王鼎鈞先生，這一位作者呢，我想對於一些有一點年紀的朋友，可以說是如雷貫耳。

他最有名的就是他的「人生三書」的系列，分別是《開放的人生》、《人生試金石》，還有《我們現代人》。

他本身可以說是一位散文的大家，那我手上的這一本書呢，事實上是在2018年的9月份出版的。

然後呢，王鼎鈞先生在這一本書的自敘裡面，他寫到這本一書是在西元1989年，距離你聽到這一段的內容，其實是30年前寫成的。

當時他寫完之後沒有出版，然後呢這裡面大部分的文章，也都沒有發表出來。一直到他出版的這個時候，連他自己也懷疑這樣的書，是不是能夠被出版？也有一點猶豫。

然而這一本書，其實承襲了王鼎鈞先生一貫的風格，很犀利的去剖析人性。所以在你拿到這本書，開始閱讀之前；他會叮寧你一句，他說：「如果你買了這本書，千萬別讓你的老闆知道。」

那這一本書，到底剖析了人性的哪些層面？哪些所謂的「黑暗面」，才能夠叫做《黑暗聖經》嘛！

我就跟你分享一個這一本書，一開篇的一個故事。大家來品味一下喔，故事的名字，叫做「祝你生日快樂」。

有一個王子，年滿18歲的那一天，他收到了國王賜給他的生日禮物。這禮物是一個馬車，加上兩匹俊美的小馬。

王子非常喜歡這兩匹馬，上前摸了摸馬、抱了抱馬，甚至於還親吻了馬。然後問國王說：「這兩匹馬叫什麼名字？」

國王告訴他：「這兩匹馬一隻叫做天使，一隻叫做魔鬼。」王子聽完之後笑了，於是呢，他用天使跟魔鬼駕著這一輛馬車。

到了第二年，王子19歲了。他從外面駕車回來，突然有一個想法問他的父王說：「那麼我的馬，為什麼一隻叫做天使，一隻叫做魔鬼呢？」

慈詳的國王溫柔的回答他說：「孩子，你是將來要做國王的人，你需要天使為你服務，你也需要魔鬼為你服務。」

又一年過去了，現在王子喜歡思索比較艱深的問題。所以有一天，他就問他的父王說：「那我既然又要用魔鬼來服務我，又要用天使服務我；那我自己是天使，還是魔鬼呢？」

國王回答他說：「你既不是天使，又不是魔鬼，你是神。」
王子感覺到很疑惑，再反問他的父親說：「我怎麼會是神呢？」

國王這時候的聲音，變得更加慈祥、更加溫柔了，他說：「孩子，我能說的我都說了，其餘的願上天啓示你。」聽完這個故事，不知道你有什麼感覺哦？

如果你以前曾經讀過，王鼎鈞先生的《人生三書》的話，我想對於這樣的文字風格，你應該感覺到很熟悉。那我想對於新生代的朋友，比較年輕的你來說，可能你聽到這個，就會覺得有一點點時代感。

但是呢，我想最重要的關鍵是，這一個故事或者一本書，能夠帶給我們的啓示，究竟是什麼？

其實這個故事哦，會讓我們想到有一些人，他很氣急敗壞的說「禍害遺千年」，會有這樣的一個想法，總覺得是上天對他不公平。

總是那些做盡狗屁倒灶的事情，卻活得比自己好。於是呢，非常理想化的人格，加上憤世嫉俗的心情，就充斥了有這樣的想法的朋友的心中。

可是這個故事告訴我們，你要成大功、立大業的人。比如說你要當一個國王，你是不能完全固守道德規範，可是你也不能夠完全違反道德規範。

如果你完全違反道德規範，就算你能夠得到短期的成功，最後你仍然要承受不可避免的失敗。所以對一個國王來說，他需要的是什麼？

他需要的可能是道德，跟不道德的途徑、方法、思想要相互運用。其實有很多文章，或書籍都告訴我們，那些所謂的偉人是怎麼成功的。

偉人必須要大功大信，大仁大勇，可是這些書裡面又說，偉人在成功立業的過程當中，他用了很多權術、權謀，甚至於是一些不太道德的手段。

不知道你小時候，在聽到這些故事的時候，你會不會有一點矛盾的感覺，感覺到很疑惑？

可是事實上，呼應到你剛剛聽完的這個故事，其實任何偉人，或者是任何成大功、立大業的人，他都是坐著天使跟魔鬼並駕齊驅的馬車。他既需要天使，也需要魔鬼。

所以，就像是你看到很多激烈的運動競賽，比如說像足球或籃球。從來沒有一個球隊，能夠在完全沒有人犯規的狀況底下，贏得比賽。可是更不會有一個球隊，在過程當中完全違反規則，卻也贏得了比賽。

那麼當你的心中，認為「犯規就一定是錯的」的時候，可能你就被自己限制住。其實「犯規的本身」，或「犯規的應用」，它也是比賽的一部分。

就像是我曾經聽過，一句很有智慧的話，他說：「什麼叫做成熟？成熟就是在你心中，能夠容納極端不同的兩個想法；卻又能夠運作良好。」

所以談到這裡，當你面對到生命，或者是面對到你的真實世界的時候；你能不能同時接受，在生命的可能性裡，會有最好的狀況，但也會有最差的狀況？

或者是，你能不能先有一個心理準備，叫做你生命裡面的相遇，一定會遇到最好的人，也會遇到最糟糕、最壞的人。

甚至於你反觀自我，你能不能接受在你的生命裡、在你的靈魂裡、在你的心裡，會有那最良善的部分，可是也會有那最邪惡、最不堪的部分？

所以，我想隨著人生的前進跟歷練的厚實，很多事情，我們或許要追求的不是終極的答案。因為任何的答案它都是理想化的，它都沒有回歸到真實的人生。

而真實的人生，就是天使跟魔鬼都同時並存。甚至於我們都需要有天使，跟魔鬼的存在。當你能夠理解這些，當你能夠弄懂這些，當你能夠坦然的接受這些，恭喜你，你成熟了。

而生命的無限可能，就會開展在你的眼前。希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。

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我很期待，無論是我們的線上課程，還是實體課程；都可以跟你一起學習跟前進。謝謝你的收聽，我們再會。