為什麼這篇名詞解釋怎麼寫鄉民發文收入到精華區：因為在名詞解釋怎麼寫這個討論話題中，有許多相關的文章在討論，這篇最有參考價值！作者yconfiance (嗨~)看板studyteacher標題[心得] 關於申論題的寫法(文長，...
名詞解釋怎麼寫 在 敏迪選讀 Instagram 的最佳解答
2021-09-17 15:00:27
上一週過得很不真實，好像在作夢。早上起來看到日曆的數字是14,000本，喝了一大杯水壓壓驚之後，又連續喝了好幾杯 從來沒想過會有解鎖台語和英語的一天，也從沒想過首三日的集資速度會破過往日曆集資紀錄。賣出的數量遠遠超過我們原本跟印刷廠談好的第一批製作的數量，除了不斷打給印刷廠拜託請印刷廠幫幫忙，讓購...
以下文章經同意分享，原文作者為現職高中正式教師，近幾年也擔任過幾次教甄筆試委員
，因閱卷時常看到一些通病，故撰文從閱卷委員的角度提供一些"個人的"想法及建議，希
望能提供辛苦的考生們一些幫助。
------本文開始------
先聲明，本人不是筆試達人，但在游上岸之前，能進複試的必定是考題裡有申論題
(國中聯招只進過一次複試)。近幾年剛好也有機會擔任幾次的筆試委員。
以下是我以筆試委員的立場去看考生可以怎麼準備(都是我個人的想法喔~~不代表所
有筆試委員)。
[請看清楚題目要你寫什麼]
特別是跟教學有關的題目。如果題目明確的要求ABC三點，你沒有寫A就是會缺少A的
分數，就算你BC寫得再好。又例如題目要問你怎麼解決D的問題，結果你一直在講E要怎麼
處理，那就是連墨水分都不會有(不要懷疑，我有改過這樣的試卷還不只一次)。
舉例來說，題目裡面標明課程計畫要包含「課程目標、教學方法、評量方式」。就算
你教學方法寫再好，但沒到寫課程目標，那課程目標那塊分數就是0。又譬如說題目是針對
高二學生的課程設計，但你的選材很明顯是高一或高三程度，這也可能會0分。
個人的建議是所有課程計畫類型、教案類型的題目，「課程目標、教學方法、評量方
式」這三項是基本款，就算題目沒有標明，委員也會為這三個部分設定基本分數，缺少了
那一塊就是沒分。
以我自己的給分方式(還有我觀察其他委員的給分方式)，名詞解釋或論述型的題目，
都是往上加分的概念。例如名詞解釋一題五分，那你有寫到五個「不重複」的重點就能獲
得五分。請注意，是不重複的重點，如果篇幅寫很長但都繞著同一點不斷地換句話說，是
不會獲得墨水分數的喔！
教案類型的，我的評分設定是整體架構沒問題會獲得三分之一的基本分數(是的，只
有三分之一)，接下來每多一個亮點(例如課程目標跟教學方法真的有相互呼應，或是評量
的方式真的有契合教學的目標跟步驟)就會再往上加分。這一類型的題目，委員也特別看
重可行性與否。例如你要「全班」學生都上台成果發表，但你只在最後一節課留了10分鐘
，也沒有額外的說明針對沒有發表的同學你要怎麼評量，那這對我來說就是一個畫大餅的
教案；又或者課程目標裡面寫著學生要學會某個能力，但教學步驟完全沒有提到這一塊，
那你的教學目標就是一個假象。
如果你覺得你什麼重點都有寫出來了，上面提到的東西你都各種有顧及到，但每次筆
試分數都還是低到不可思議，讓你懷疑委員根本亂改，那我會建議
[請找別人幫忙看你寫的答案]
我覺得就跟試教一樣，筆試也會有盲點。你可以任挑某一題申論題，依照考試的方式
寫完後給別的老師看（建議是有實力的資深教師或是有長期跟著新課綱跑的教師）。通常
能一針見血看到盲點，並指出修正、加強的方法。
當年我的運氣很好，剛好有個厲害的老師看了我寫的內容。在這之前，我常常以最低
分進入複試，但在他的提點、修正之後，我都以高分進複試(至少比最低錄取高15分喔XD
不誇張)，最後也順利上岸了。在這之前，我也覺得考試都寫得很順阿~為什麼評審不懂我
的好，哀呀評審依定是看心情給分數的。但在他修正完以後，我發現一個重要的關鍵，就
是寫出讓評審看出來你真的「會」、也真的「能」執行的關鍵點。例如要教會某個概念，
你就只是很簡單的列出步驟，這就是基本分，但能針對當中某個步驟去更深入的解釋你怎
麼教(而且真的可以被執行)，那就能獲得額外的分數，也可能是你進複試的關鍵分數。
我自己有遇過老師（或實習老師）希望我寫出當年有進複試的答案給他們參考，我有
認真回憶過一、兩次，但後來發現沒什麼幫助，因為我寫出來的答案是從我的教學經歷、
生活經歷裡淬鍊出來的結果，不適用每個人，也不適用於每一題。因此我後來的作法都是
，請他們任挑一題，寫答案給我，讓我幫他們看當中的問題。自己寫出來的東西，在戰場
上才能真正被應用啊！
至於大家最常討論的「亮點」，每一個人絕對不一樣！十個老師會給你十種答案！但
我認為亮點必定是一個不在預期內，卻很特別又可被執行的內容。比如我們今天要進行某
個教學，一般的步驟是ABCDE，但今天你卻設計出AQCDE，而且Q的內容既合理又可行，那就
是亮點，注意是可行!不是天馬行空胡謅。又如果你聽了某些很厲害老師的教案分享，直接
把他寫在筆試答案裡，認為一定會獲得高分，但筆試委員可能就是分享教案的老師啊（或
者是聽過分享的老師）!看到的當下只會覺得：「喔，又一個聽過分享的人」。但，如果
你的作法是在這個架構上轉化成自己的教學模組跟步驟，那勢必會大大加分。
所以，什麼是亮點？我覺得就是很專屬「你」的東西。多聽多看絕對有幫助，但能轉
化成「你」的執行模式那才是所謂的亮點。
另外給所有考生一個提醒，如果你 “每次”的筆試成績，都只差最低錄取標準一點點
(這裡的一點點是指1-2分以內)，你缺的可能真的是運氣。但如果你筆試成績距離最低錄取
標準，還有一段距離，你真的要好好地調整準備方式，不論是專業知識、教育知能的，還
是其他的部分。或許你會覺得就是差一題，但不如說你的得分就是所謂的基本分，人人都
會答對(以我看過敝校某教甄的初試分數，假設最低錄取標準是60好了，大概有三分之一的
考生拿到55這個分數)。就像月考考卷，合理的情況是設定一些基本題，讓學生能拿到基本
分，同理教甄也是，某些題目就是基本題、基本分應該是身為這科的老師該有的基本知能
，剩下的致勝關鍵可能就是某些亮點的寫法，或是某些競賽型題目的練習(數理科、有標準
答案的)。
也許，在教甄這條路上你會聽到很多黑暗面，但至少我自己擔任過筆試委員的，都是
非常公正、嚴謹的在面對的教甄，因為我們都知道，現行制度下不適任教師根本沒有退場
機制，我們希望能讓適合的人在適合的位子。筆試委員從一開始被聘任、進闈場，都很保
密也很嚴謹，很認真地閱讀考生寫的每字每句。我自己也是游了很多年才上岸的老師，每
次在面對考生的考卷我絕對是很認真在改，而我身邊的筆試委員也是同樣認真，為自己給
分負責。
雖然今年的考試看起來都考完了，但準備永遠不嫌晚，教甄很難也很辛苦，但說真的
，考上了才是考驗（苦笑）。祝福每一個認真負責的老師都能遇到一個最適合的學校，也
都能在上岸之後莫忘初衷，不愧對自己身為老師的這份工作。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.162.232.155 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1593105235.A.52D.html
推 tea12: 推！好文 06/26 01:22
推 a20713: 謝謝老師的分享 06/26 01:22
推 S0442027: 推！十分感謝老師的提點，有了更明確的改進方向！ 06/26 01:25
推 lvburberry: 推推 優質好文 06/26 06:16
推 iich4613: 推！謝謝老師分享 06/26 07:00
推 gaila: 推！ 06/26 07:17
推 lightbreeze: 謝謝您的分享！ 06/26 07:32
推 biopsy: 感謝分享~~ 06/26 07:47
推 zhouzhu: 謝謝分享 推推 06/26 08:04
推 sherryshies: 推！謝謝老師分享！ 06/26 08:04
推 memeyen: 推，謝謝 老師分享 06/26 08:14
推 daretolove: 大推！！！ 謝謝分享！！ 06/26 08:18
推 Keythinking: 感謝您的分享 06/26 08:19
推 YuPEII: 推 謝謝分享！ 06/26 08:58
推 dorothyhsiao: 謝謝分享，太棒了！！！ 06/26 09:07
推 soysaucebird: 謝謝老師的分享 06/26 09:17
推 w271235: 感謝分享 06/26 09:19
推 neko350: 非常謝謝老師！！ 06/26 09:22
推 laitotsubasa: 謝謝您，受益良多 06/26 09:24
推 cinytun: 好文！！！謝謝分享！ 06/26 09:25
推 bigblossom: 太感謝老師分享！！非常需要此種資訊。有個疑問，答 06/26 09:29
→ bigblossom: 案需包含的內容（ex.課程目標、課程設計、評量方式等 06/26 09:29
→ bigblossom: ）到底使用條列式為佳，還是以段落方式呈現較佳呢？ 06/26 09:29
推 sadaco: 感謝老師好心提點與分享：） 06/26 09:30
推 Artmes: 推！ 06/26 10:06
推 kazuha716: 大推這篇，說明很清楚、精準，鼓勵的話語很感動 06/26 10:11
推 PHCHP: 謝謝老師分享 06/26 10:27
推 bdtyn: 謝謝老師的分享! 06/26 10:31
推 cathychina: 大推！感謝老師分享！ 06/26 10:55
推 youwin2150: 感謝老師的分享，受益良多！ 06/26 10:56
推 Tehran: 謝謝老師，為還在努力上岸的夥伴指點迷津！十分感謝！ 06/26 10:58
推 kathy4106: 謝謝 06/26 11:06
推 zhouzhu: 也想請教，在答案紙上畫粗略的表格可行嗎？有些題目真的 06/26 11:55
→ zhouzhu: 表格比較好操作 06/26 11:55
推 kbten: 推 06/26 12:25
推 s0342008: 謝謝老師分享！ 06/26 13:59
推 singwha: 推 值得分享 06/26 14:08
推 chian1021: 謝謝您的分享！ 06/26 14:17
推 bbv221p: 謝謝老師的分享 06/26 14:21
推 wush: 推 06/26 14:28
推 exodus2004: 請問老師是指哪科的評分標準呢？ 06/26 14:34
推 gfedcba0207: 謝謝老師，很感謝您願意給我們方向與鼓勵 06/26 14:47
推 HELEN94729: 感謝分享 06/26 15:10
推 thisisabookk: 謝謝分享! 06/26 15:34
推 cjane95: 謝謝老師的分享！：） 06/26 15:50
推 hanhsiangmax: 推 06/26 17:07
推 sunnyjong31: 推，非常受用，謝謝老師分享！ 06/26 18:01
推 iamxuan: 謝謝老師分享 06/26 18:57
推 Qdream: 謝謝老師分享～ 06/26 20:14
推 BayBao: 推 06/26 20:53
推 chancelor: 感謝分享 06/26 22:09
推 laigtun2406: 分享就是要推。但冒昧，您分享的是原則性問題，我想 06/27 01:23
→ laigtun2406: 很多考生更想知道的是"寫法"問題，例如能否畫表格啦 06/27 01:23
→ laigtun2406: 教案在寫的時候應該詳細程度？出題的時候又應該設計 06/27 01:25
→ laigtun2406: 怎樣的題目才是比較會拿多分的。 06/27 01:25
推 be198675: 推分享！！ 06/27 08:02
推 weeklya: 感謝分享 06/27 11:48
推 weety: 謝謝老師 06/27 15:25
推 littlejazz: 推用心的好文 06/27 17:30
推 pigmouth: 多謝大大的分享 06/27 18:18
推 s11012002: 謝謝分享! 06/27 19:08
推 roix: 感謝老師分享 06/27 22:47
推 allloveme: 概念相似，閱卷真的不會給墨水分，時間分配、回答問題 06/28 15:09
→ allloveme: 都要平均。另外補充：有很多申論的答案太「研究生」， 06/28 15:09
→ allloveme: 要記得扣緊「教學」，不管是表格還是列標，都要能像在 06/28 15:09
→ allloveme: 教學現場深入淺出。 06/28 15:09
推 athene9201: 感謝分享!:) 06/28 22:00
推 jabbar308: 謝謝老師分享～～ 06/30 07:16
推 awdxf818: 推 07/01 21:08