與別不童﹕台灣融合教育 提供公平升學機會 特殊生升大學另設管道
http://news.mingpao.com/…/art…/20151103/s00005/1446487539423
//根據台灣特殊教育法，列明中小學融合教育的相關施行細則，例如須設由特殊教育老師任教的特教班及資源班，以照顧SEN學生的需要；至於大學，需設置專責單位及人員，按學生需求訂定個別化支持計劃，例如為視障生購入學習器材等，但具體如何實行則由各學府自行決定。//

香港升學前景模糊
http://news.mingpao.com/…/art…/20151103/s00005/1446487544274
//冼教授說，台灣的大學在收生時已考慮到SEN學生的需要，亦有明確的資助，而各大學亦表明態度如何幫助他們，反觀本地大學則沒有如此明確、公開的信息。他說，對於SEN學生而言，明確的政策及確定的資源相當重要，例如一個聽障生，他需要器材輔助學習，這些都需要經費的。他續稱，台灣提供多元出路，SEN學生未必升讀大學；但香港SEN學生出路較少，高中以後難有保障。另一方面，以香港在教育的成就、融合教育發展及資源來說，應可讓更多SEN學生升讀大學。//

高中職訓發展專長
http://news.mingpao.com/…/art…/20151103/s00005/1446487542371
//其實，台灣的高中課程亦推行融合教育，與小學及初中一樣，設資源班及特教班，照顧不同程度的學生需要之餘，同時讓他們處於一個多元環境中學習。例如一些商科學校的餐飲業訓練，會傳授普通學生職場技巧如冲咖啡，SEN學生若應付不了，則會學習整理貨架、清潔等工作，以助他們將來融入社會，更容易找到工作。//

Fernando Chiu-hung Cheung 張超雄 Dennis Kwok 郭榮鏗
#融合教育 #特殊教育需要 #特殊教育立法 #張超雄 #郭榮鏗 #自閉症 #多元教育

教育及文化委員會會議一、審查委員陳節如等20人擬具「學位授予法第八條條文修正草案」案；二、審查委員陳亭妃等22人擬具「學校衛生法第二十一條條文修正草案」案；三、審查委員林佳龍等20人擬具「特殊教育法第二十四條條文修正草案」案；四、併案審查行政院函請審議「圖書館法部分條文修正草案」、委員陳節如等20人擬具「圖書館法第九條條文修正草案」及台灣團結聯盟黨團擬具「圖書館法第十五條條文修正草案」案

2012.0418. 鄭麗君質詢教育部：多元性別、愛滋防治應納入性平教育，教職人員性平意識應提升

1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。

性平教育之必要性：校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一：我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自殺的楊姓男同學。案例二：2000年屏東高樹國中葉永鋕同學平常在學校遭受性霸凌，最後被發現在學校廁所中不明死亡。( 葉永鋕的事件凸顯出性別氣質不符社會期待的學生遭受同儕歧視與欺負的問題，讓當時正在研擬中的《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》，並增訂定相關條文：「任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。」)

校園內有甚麼樣的同志學生求助管道與資源？為什麼經過家長反應，學生在學校受到霸凌的情況仍沒有改善？依教育部來看，我們的性平教育做得夠嗎? 還缺少甚麼？

愛滋教育列入性平教育之必要性：最年輕的通報感染者是1名13歲男孩，遭中年男老闆誘拐發生性行為而感染，此個案創下本國籍因性行為感染愛滋者年齡最小。這凸顯了青少年愛滋防治教育的重要與急迫性。性的開放及性行為年齡的下降，如果沒有足夠的知識與能力保護自己，愛滋病毒終將在年輕族群間快速蔓延。

目前教育部的性平教育課程裡面，除了涵蓋「情感教育」、「性教育」、「同志教育」之外，是否併入愛滋防治教育？

我國至2010年底累積通報20,057名本國籍HIV感染者，以男男間性行為為最主要之傳染途徑(佔44%)，其中15-24歲佔MSM感染者之26.3%。而15-24歲MSM通報感染者有33.3%是學生。 ("愛之關懷"第76期-台灣年輕之男男間性行為者愛滋感染流行病學分析)

2.「九年一貫課程-性別平等教育書面報告」第四點之「辦理教師增能及培訓」：
(1) 縣市輔導團是由哪些人員組成？有甚麼資格要求？
(2) 培訓性別平等教育種籽教師，有任何明訂實行計畫嗎？
(3) 現存學校教職人員之性平意識提升

教育人員的性平意識培訓是否為強制性？要求性平培訓課程列入校長遴選評鑑項目。

台中同志健康文化中心接獲案例：青少年在學校跟老師說明自己性取向的身分，結果被校方逼到轉學。因此基於培養正確性別觀念， 人權平等，為人師表都沒有先做到，這是很難達到的教育。

3.性平教育涵蓋之層級：

性平教育實施於學校當中，包含身心障礙學校嗎？比方肢障、聽障者、啟聰者，他們的性教育管道又是如何？是哪個單位在負責？甚麼辦理辦法？南部特殊學校性侵案件凸顯出身心障礙者所受之性教育為目前性平教育之一大漏洞。

中輟生如何取得性平教育資源？政府如何從旁輔導？有甚麼配套措施？教育部是否考慮與中途機構配合實施？

關懷愛滋議題的露德協會祕書長徐森杰表示，現在青少年感染愛滋人數上升，就他們所知，多數為中輟生，教育宣導很難觸及，應檢討中輟生無法接觸愛滋防治教育，政府應跨部會著手愛滋防治。
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如何規範學校教職人員之性平教育培訓？如何確保學校輔導老師以及負責全校運作的校長與教務長，在發生性霸凌、性侵事件時能有正確的性平觀念來處理以避免學生受到二次傷害？