｜中國教育的雙減政策｜

不曉得大家知不知道這個消息，我自己知道時是蠻震撼的，陸陸續續越來越多政策與動作出來，感覺是玩真的，所以想說簡單跟大家分享一下。

這一個多月來，在中國教育界的一個震撼彈就是政府開始出手管理課外補習教育超載與超前學習的問題，所謂「雙減」，減的是「學生學校作業負擔」與「課外培訓課程負擔」。黨一出手，就是要求嚴格執行，所以在法律明定資本不許進入教育，以後有關線上與線下教育相關的企業都不能上市，另外還要求週末及國定假日都不能補習「學科」（包含中英數等各種學校會考試算分的科目，或有利升學一堆人都在補的奧數那種都不行，但像體能或美術音樂不在此限）。然後學校不能出很多功課，小學一二年級不能有回家作業，中高年級的作業時間量也都有各自時間規定要求，甚至要降低英文重要性，連小學在學校的英文考試都取消，對於外教教課也有諸多限制，因此那些打著外教上課的線上線下機構都也遭殃（有一說是線上課程可以一次半小時為限，但還沒確定），最妙的是連家長都不能給小孩出作業給練習卷那些，整個管很大，但說實在又怎麼可能管得到那麼細呢？（但話又說回來，在這裡，沒有不可能）

政策一出來，各種補習機構哀鴻遍野，股票直落，越大的企業就越先被炒掉，已經有好幾間公司立刻解僱員工、辦公室退租，直接出場；那種內地在老師家住或偷補課的地方，警察會破門衝進去抄家，殺雞儆猴意味濃厚；在城市相對沒那麼野蠻，目前上海稍微小一點規模的機構則還在偷偷觀望，我看他們都還在招生，感覺是眼前能收多少再撐個暑假多賺幾週，之後等「細則」下來再看看怎麼處理（或是看等哪一間又被抄了再說）。

對於家長來說，算是幾家歡笑幾家愁。支持的家長，覺得以後大家都一樣不能在課外時間補習競爭，真的是讓爸媽鬆了一口氣，小孩不用那麼累之外，省了非常、非常、非常多補習費，也不必擔心小孩是不是因為少補了什麼而落人於後。反對的家長認為，現在小學都減輕負擔是很好，但以後中考、高考要不要考英文、要不要比分數？若遲早又要面臨全國競爭，希望出人頭地不還是得加強嗎？這等於是要把原本讓外面專業老師教的時間與能力，放到家裡教，苦的是爸媽自己得下海，萬一A家爸媽沒能力、B家爸媽有能力呢？又或是要偷偷找一對一家叫上門來教，那麼教育成本搞不好比以前更高。再者，不能週末假日補習，言下之意是一到五上學日能補？這樣孩子們是否上學日更累更晚睡，又影響在學校的專注力？總之，每個家庭都有其考量，最煩惱的大概還是有點能力的中產階級，因為付得起補習費又希望孩子能出人頭地的慾望，大概就是富裕的中產階級最旺盛了，頂級有錢人根本不管，孩子的學業成績跟他的將來，根本沒有密切相關。

至於中國為何要這樣做？

因為大家也都知道這裡競爭激烈，孩子們都被迫花很多時間在學習上面，教育費又比台灣昂貴很多，所以一般家庭等於把許多時間精力與積蓄，都花在課外補學科上面（提醒一下，中國可不只會補學科，這裏可是運動音樂美術下棋樣樣都補），這樣非常不利中國現在「提倡生二胎/三胎」的政策，爸媽們根本都被恐怖的教育支出與緊張的親子關係給嚇到不敢多生。而且補課到最後，大家只在意幾分能上哪幾間好學校、哪間補習好，什麼學習興趣、創意、均衡發展都不重要，教育的本質完全扭曲，最後只養出在大學畢業前努力學習拚到體力一滴不剩，進入職場後只想耍廢躺著休息完全沒有人生目標的人，對國家沒有任何好處。

另外，當資本進入教育，教育成為一門生意，公司為了賺錢常常就是「散播焦慮」讓家長覺得沒讓小孩贏在起跑點，將來就追不上別人，來吸引家長掏錢補課又卻更加擔憂競爭的壓力，這正是完全違反中國催生政策的目標。有時候，這些機構有的還會挖公立的老師去上課當賣點，影響公立學校的師資。再來，其實如果以資質與大家付出努力程度一樣的狀態下，同樣的一批學生都只在學校上課vs.下課全都去補課，其實名次應該是差不多的，那麼花那麼多時間在補習班，只是把整體成績從85一起衝到92之類的，但以學校錄取的名額以分數名次來說根本沒太大差別，取的幾乎是同一批人，只是把他們折磨得半死不活，而且萬一偏鄉或沒錢的小孩沒辦法去補習班，那就因此吃虧了。最後，其實把這些教育機構抄掉，對於中國GDP根本沒啥影響，還能有利多生政策呢！

老實說，這項政策對我來說影響是微乎其微，搞不好還是微微得利的一方，因為我本來就是走在家自雞自學路線，原本也沒期望孩子能夠坐二望一， 也不會參加中國考試，因此壓力小很多，焦慮感不如本地家長。我自己是很期待今年九月正式開學後，更多的規章和動作出來以後會是如何，讓我們拭目以待上海這邊具體會有那些變動吧！

補充：其實在雙減制度之前的其他項目也有動作，像是去年還是今年開始規定：除了國際學校以外，其他學校都不得使用「境外教材」（也就是不能用國外教材，必須使用中國審定的教材）、降低英文比重等項目，其實某種程度上這些也是「維持ㄕㄜˋㄏㄨㄟˋㄨㄣˇㄉㄧㄥˋ，鞏固ㄍㄨㄥˋㄔㄢˇㄉㄤˇㄙˉㄒㄧㄤˇ」的一種方式。我們今年從轉到雙語學校，在教材上一定會受到影響，將來申請國外大學是否還能有非常優異的成績還很難說，只能進去看看老師們如何因應。凡事都只有試過才知道，反正就是進去新學校看看，萬一發現不適合，我們應該就會轉回國際學校體系。

我對於 #林昀儒 父母每月自費13萬請中國教練這件事沒什麼意見。

中國是桌球強國，台灣的父母在經濟能力允許之下，幫小孩請外籍教練（對，中國教練算外籍教練，小粉紅不要叫），這件事沒什麼好講的，特別是林昀儒已經是從小決定往職業選手之路邁進，他的父母當然會想好好花錢栽培。

但值得大家討論的，或說作為一個父母，我比較想跟大家討論的，是如何面臨小孩在學業與運動之間的抉擇，而作為父母，又該投注多少資源讓小孩一圓運動夢。

這問題在台灣不難理解，因為在台灣的教育體制之下，有運動天份的小孩，隨著一路從國小國中到高中，在「升學vs運動」的二分法選擇之間，壓力會越來越大。

小學時，學業壓力不大，看著小孩喜歡跑跑跳跳，讓他們去校隊玩玩，也玩出一些成績，父母都覺得開心。但升上國中，還要繼續花這麼多時間在運動上嗎？許多家長難免會開始猶豫。

道理很簡單。父母的擔憂是：搞體育，未來有沒有出路？畢竟，不是每個小孩未來都可以當國手，都可以成為職業選手。講白了，就算當到國手，在巔峰期過去之後，也的確面臨到就業跟生計的壓力。

「因為除了打球，我什麼都不會」。這句話，相信許多人並不陌生。當然，還是有少數的運動員有培養運動以外的專長。

台灣的體制，在小孩決定往運動方向邁進之後，對課業的要求通常越來約鬆。在早期，許多體育校隊甚至上課時數不足，學校及教練也睜一隻眼閉一隻眼，遇到週間有比賽時以比賽為重，比賽結束後也不會補課。

對選手來說，看著學長學姊也是這樣過來，也不自覺走上相同的道路。這是過去常見的弊病。

教育部體育署在今年修法，讓國中小體育班學生每日練習的時間從「至多以三小時為原則」改為「至多以三小時為限」，這是正確的做法。我也相信，現在的學校及家長，也越來越重視選手在運動以外的學習。

但歸根究底，對於家長來說，還是得面臨這樣的抉擇：讓小孩投入運動，是幫小孩？還是害了小孩？

林昀儒顯然是一個特殊的例子。

根據媒體報導，他的父親是體育學博士，母親是國中校長，林昀儒的國中跟高中都是在家自學，因為他的父母很小就發現林昀儒的桌球天份，並且立志栽培。

撇開一個月13萬元教練費用的經濟層面考量，單純就父母角度思考，應該沒有很多父母會在小孩十二歲時，便決定讓小孩全心往職業之路邁進。

風險很大，不是嗎？林昀儒當然從小在桌球展露頭角，拿了一些獎項，但這樣的小孩很多啊！又有誰能知道他能在19歲時就登上奧運舞台？他父母也不曉得。

林昀儒的父母顯然很早就做了決定，甚至是一種賭注。他們賭對了。

講到這，請讓我岔開話題談一下 #郭婞淳。

我不是要講她奪金牌有多厲害，因為這個大家都知道。

我要講的是，她在奪金牌之後，陸續在臉書上感謝她的贊助單位，包括台灣大哥大、TOYOTA、Under Armour及富邦金控。

當然，她奪金之後的社群媒體發文也許是當時的贊助條件之一，但好的選手，是需要企業投資的。我希望郭婞淳的成功，可以讓更多企業更踴躍贊助選手，而且從學生時期開始。

當然，我也看到郭董十年贊助 #莊智淵 六千萬元的新聞。撇開政治立場不看，這都是值得鼓勵的行為。

企業贊助選手，也許也可以幫企業本身節稅，但重點是，這會讓更多選手無後顧之憂，願意投身運動產業。

在美國，優秀的運動選手在大學時期甚至高中時期，便開始接受企業贊助。這是美國運動產業發達的眾多原因之一。運動必須是一個產業，有明星運動員帶動商機，吸引更多資本投入，整體運動才會蓬勃發展。

（經網友提醒，我這句不夠準確。應該說是，美國如NIKE等運動品牌會贊助運動名校，至於選手本身能不能接受贊助，到2019年才放寬規定。以上說明。）

更多的企業投入，更完整的運動產業鍊建立，「體育vs運動」的差異，選手在學生時期如何兼顧課業及競技場上的表現，大學體育獎學金的多寡等等，上述每一題都可以有許多討論。

讓台灣的運動選手，能夠從小認知到「升學vs運動」並不是二選一的命題，而是一個他們未來即便從選手身份退下，仍然可以在這個運動產業鍊下發揮專長並有穩定收入，才能鼓勵更多有運動天份的小孩及他們的父母，願意讓小孩一圓運動夢，即便只是嘗試幾年也好。

也許這才是我們討論林昀儒現象的另一個思考角度。

在孩子身上看見自己

當了媽媽之後，妳以為自己在面對孩子，但其實，妳真正在面對的是自己。

並沒有刻意拼命，但我從小就是個學習比較早熟的孩子。有時候老師在上課時教的內容，我聽完大概就知道重點，還有考試會考什麼。就這樣一路從小學到國中、高中，再考上台大醫科，其實很少讓父母操過心。

我父母對於我的課業很少過問，對我的成績更沒有什麼概念。記得我高三正在準備大考，目標放在台大醫學院的時候，我媽跑來問我，要不要去考警校？她說她覺得我個子高大，警校應該滿適合我的，多報考一間才能避免考不上（哈哈，我媽居然擔心我考不上）。

自律、自動、自我要求，一直是我童年到大學時期，面對課業的態度。所以，很少有沒有準備完的考試，很少粗心答錯的題目，也很少拿全校前三名以外的成績。

設定目標、規劃方向，執行並修正路徑，然後努力去達標，也一直都是我畢業後，對待事業和現在創業過程，滿重要的心態。

但，有了孩子之後，我卻常常面對一種，「計畫趕不上變化」，以及「成果不如預期」的焦慮感。

比如，女兒直率、活潑的個性，是我兒時的翻版；但她在課業上卻很少有我學生時代的目標感，對於考試成績，也很難產生像我小時候那樣，精益求精的心態。

可是，在藝術方面，她卻又常常有出人意表的創作能量。老師稍微引導，她就可以創作出一本精緻的繪本書；一枝鉛筆在她手上，畫著畫著，就畫出一張有模有樣的設計圖。

一路從傳統體制中走上來，我太清楚台灣的教學現場的狀況，整個體制喜歡像我小時候那樣的學生。那些懂得抓重點、懂得考試，在考場上表現優異的孩子，更容易在校園裡面獲得肯定。「萬般皆下品，唯有讀書高」，即使在現在這個講求多元的環境裡，對成績高度重視，仍是一般家長甚至是整個台灣教育的共識。

我自己是這麼走過來，我很瞭解要怎麼在體制內獲得好成績，所以我對孩子們找不到好的唸書模式感到著急，我也曾經被其他家長和整體教育氛圍的影響，在意那一分、兩分，甚至想讓孩子補更多學科，讓他們快點拿回分數。

然而，期望越高、壓迫越大，孩子的眼神慢慢失去信心，遇到我詢問成績的時候，會支支吾吾、緊張不已。

那時，我突然開始反思：「我到底要給孩子些什麼？」又或者「新的時代，他們到底需要的是什麼？」

成績真的代表一切嗎？即使我自己一路資優，但兒時那些成績不如我的同學們，難道就沒有找到適合自己的道路嗎？有的同學小時候喜歡上美術課，長大後在廣告公司做多媒體；有的同學國中畢業後停止升學，轉往裝潢公司從學徒做起，後來慢慢精進，成了室內設計師。

「謀生的能力」以及「對生命的熱忱」，都不是從成績裡面可以看到的。甚至，當我們太在意單一的標準時，會很容易忽略孩子其他的長處。

我看過不少家長，為了讓孩子念好書，除了補習、考試之外，沒讓孩子學其他東西，更不需要做家事。因為太常被困在書桌前面，這些孩子的生活失去了熱情，每天只為了考卷上的成績在競爭。

前陣子看到許多大學出現休學、退學，或是學生自殺的悲傷事件，讓我不禁思考：養出一個除了成績之外缺乏謀生技能，除了競爭之外沒有理想的讀書機器，這真的是我要的嗎？

父母的態度，決定了孩子看事情的視野。你在意成績，孩子就很容易用分數來定義自己和他人。相反的，你在意生活品質、家人相處，那麼，孩子便會從你身上看到這一切的價值。

想通了這一點，才發現孩子要帶給我的，其實是，讓我看見了我自己。

我的人生真正在意的是什麼？我覺得生命最重要的是什麼？在面對兩個大孩子的過程裡，我發現，兒時的我其實只是剛好對唸書有興趣，但長大後比起成績和事業成就，我更在意的其實是生活的品質，是生命的熱情。也因為這樣，雖然創業忙碌，我還是會安排不少家庭活動，對親子關係和夫妻關係的重視，不亞於我在事業上投注的心。

那麼，與其為了成績，讓孩子感覺自己一無是處，不如陪伴女兒去看藝術展，陪兒子運動，陪他們去探索世界，陪他們去找到真正的自己。雖然，走了一條跟自己學生時代不一樣的路，對無法確知的未來，難免會感到不安。但是，看到他們逐漸在生活中綻放笑顏，重新找到學習新事物的樂趣，身為母親的我，是真正感到欣慰。

有人說，孩子像一面鏡子，映照出父母的模樣。那麼，你想要在「孩子」這面鏡子上，看見什麼樣的自己？

香港今日社論2020年09月23日(100蚊花旦頭)
https://youtu.be/zkfjDJl1iJM

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明報社評
第三波疫情放緩，本港社會經濟活動陸續重開，中小學今天起分階段復課是重要一步，然而香港能否走出疫情迴圈、實現可持續復常，仍須拭目以待。市民抗疫疲勞積累已久，隨着防疫措施逐步放寬，消閒群聚、「報復式消費」等現象甚為普遍，中秋前後疫情反覆風險不能低估。政府眼前要務仍是嚴防疫情復熾，同時亦要放眼長遠，思考香港如何「疫境前行」。受疫情和民情影響，本港旅遊及相關行業可見未來難復舊觀，經濟和就業市場必受影響，政府需要及早籌謀，一方面加快推動醫療創科及智慧城市建設，另一方面則借助大灣區，長遠為港人提供更多就業和發展機會。本港疫情趨向穩定，過去一周新增60多宗病例，約三分之一屬本地感染，源頭不明個案只有單位數，可是社區仍有隱形傳播鏈，乃是不爭事實，社會經濟活動重開，步伐必須審慎。

蘋果頭條
12名港人上月23日早上從西貢布袋澳出發，疑乘搭快艇前往台灣途中被中國海警截獲，被拘留在深圳鹽田看守所至今已經整整一個月，家屬得不到任何消息；聘請的內地律師又被告知，當事人已經自己在看守所內聘請了「官派律師」。這一個月，被拘捕者狀況未明，家屬只能尋求議員協助，政府遲遲沒有給予恰當的援助。事發已一個月，深圳公安如沒有其他原因，應最遲在今日決定是否提請檢察院逮捕12港人；最遲在10月1日，檢察院須決定是否批准逮捕。中國海警在事發後3天，即8月26日，才於微博通報23日在粵港東南海域查獲一艘涉嫌非法越境的快艇，船上載有十餘名涉嫌非法越境人員，當時沒有說船上疑犯為甚麼身份、甚麼國籍。

東方正論
新冠肺炎疫情在港爆發接近九個月，一波未平一波又起，不但威脅市民的健康性命，亦嚴重打擊經濟。政府先後推出三輪防疫抗疫基金，被指杯水車薪，各行各業「吊鹽水」，其中又以眾所周知的旅遊業界最瀕危，對於第三輪抗疫基金大大縮水，高呼極度失望，宣布陷入危急存亡之秋，要求政府盡速救亡。業界表示，自從去年起，旅遊業生意已經大跌，入境遊減少一半，出境遊又跌兩成，今年疫情爆發後情況更差，不少旅行社八個月接近零收入，業界敦促政府救亡，可惜官員只是表示理解，出爐措施及效果都是小恩小惠。三輪抗疫基金三千億元之中，旅行社得到資助少於百分之一， 目前已有七十多間旅行社結業，其餘有開門的都在大量裁減人手，有些甚至減至僅剩五人經營。

星島社論
經歷近三年研究，學校課程檢討專責小組昨向教育局提交最終報告。備受關注的高中通識教育科，建議維持必考，但把獨立專題探究改為選修的延伸單元，與筆試成績脫鈎，日後選修考生將另列成績，作為大學收生考慮；課程內容建議恒常檢視，適時更新當代「已成熟課題」，避免師生過分追趕時事議題，並支持教科書納入送審機制。小組更建議教育局與考試及評核局就該科擬題、審題等「加強共識與通力合作」，主席陳黃麗娟強調並非要求當局參與文憑試擬題，亦與早前試題爭議無關。學校課程檢討專責小組的最終報告，提出逾六十項建議（部分詳見附表），高中四大核心科目建議維持不變，但各有調適與縮減。

經濟社評
歐洲多國近日第二波疫情爆發，染疫人數新高破紀錄，來勢兇險，部分國家要再度封城，適逢大批香港留學生返英國升學，令不少父母陷入腦交戰，究竟是讓子女繼續學業？抑或暫時回港避疫？港府亦須做好大批港人學生隨時緊急回港準備，並汲取先前教訓，務必在檢疫上做到滴水不漏，同時嚴控本地感染，查找源頭不明個案，才能避免疫情再起。西班牙上周平均日增逾1萬宗確診，比3月高峰期還要多，迫使馬德里當局周一宣布再封城，只有上班、上學和求診才可離開社區。英國周一新症4,383宗，重回4月水平，首相約翰遜宣布提升疫情級別至第二高的4級，並收緊防疫措施，強制餐廳酒吧晚上10時關門。德國和挪威要再實施限聚令，意大利則將巴黎和法國疫情嚴重地區，列入出入境管制名單內。