今天上新聞挖挖哇，談「好學生的煩惱」。其實我有點汗顏，因為若「好學生」的定義是總是名列前茅、用功讀書、奮發向上，那我真的不算。

我小學成績真的不錯，國中還被「挖角」到一所當時的明星國中、跨區就讀。原本集「各小學市長獎」於一堂的「空降部隊班」，被學校寄予厚望，不料國二開始「走鐘」，班上翹課風氣大於讀書風氣，以致考北聯（台北市公立高中聯合招生考試）時，全班五十幾人，竟只有九人考上台北市的公立高中，其中成績能上北一女的只有我一個。

當時我曾偷偷的想過：要不要去念師大附中？理由很簡單：因為附中的男生看起來好帥好會玩！但當年幾乎沒人會這麼做（都是成績能上哪裡就念哪裡），加上轉念一想：全班就我一個考上第一志願，不去，好像有點可惜，也對不起老師同學⋯（同學都覺得還好班上至少還有一個人考上）

所以我成了小綠綠。真沒想到，那會是我求學生涯中，最快樂的三年時光。有關於讀書的過程我真的沒什麼記憶，但一入學、接二連三的各種活動，包括啦啦隊、大隊接力比賽⋯⋯忙（玩）到我連交男朋友、這國中畢業後最期待的事，都覺得「天哪！交男朋友太無聊了！」

我在高中時成績如何？老實說我完全不記得。大概排在班上的中段前一點吧！我最清晰的記憶是高三玩瘋了，五月底六月初的最後一次模擬考，我竟然全校倒數100名。當時成績公佈在學校公佈欄，我很有自知之明的從中間看起，卻還是找不到，直到最後幾行才出現我的名字⋯⋯過了好幾天我媽像是突然想起，問我：「咦？你最後一次模擬考考得怎樣啊？」我說：「噢～學校好像沒公佈～」XDDD

還好高一高二邊玩邊唸書，底子打得還可以，加上被這模擬考成績嚇到，認真讀了一個月，最後成績還不錯，可以上台大好幾個系，但我堅持要念政大新聞。臺大外文系畢業的爸爸什麼也沒說：「妳自己有想法就好。」

其實我想說的，就是「想法」兩個字。

孩子的世界很單純，只有學校跟家庭。當他在這兩個地方所接受到的訊息，都是「分數決定一切」、「讀書是最好出路」時，這就會變成他的全世界。一旦不如預期，就會覺得挫折、有壓力，甚至無法接受。

父母的角色真的太重要。不是告訴孩子你該做什麼？該走什麼路？而是該適性引導，讓他知道這世界有多遼闊、多有趣，以及人外有人、天外有天。

十二歲時我爸爸對我說過這麼一段話：「這世上沒有任何人是完美的，沒有什麼事是真有什麼了不起的，沒有什麼困難是過不去的。」

我覺得我爸真的太有智慧了。我小學還沒畢業他就告訴我這點。我這半生就靠這段話，走過一次又一次挫折，度過一個又一個難關。

如何幫助孩子，把他那小世界的框框放大？真的是身為父母的責任。或許有些父母親確實是把自己的價值觀，加諸在孩子身上，但我相信有很多父母其實也不見得光是為了面子，而是不懂得「適性引導」。對優秀的父母親來說，自己是如此走過的、家裡其他孩子也是這麼走過的，他們真的不覺得這有什麼問題。因為覺得這一切都很「自然」，理應這樣發展的，就忽略了每個孩子都不一樣，即便都是自己生的。所以忽略了用心傾聽，不論是聽得到的、或是聽不到的孩子的聲音。

為人父母是一輩子的功課。孩子一直在長大，以前他仰望我們，現在他俯視我們。我們對待他的態度跟方式，還能跟他三歲時一樣嗎？

一半時間，做孩子的朋友，聽他說話，分享他的快樂跟悲傷。
另一半時間，試著做孩子的心靈導師，引導他走向平衡的人生。

這是我十一年來當媽的心得。當然我也不斷在調整，但所有事情的最高指導原則一定要是：

我希望我的孩子是快樂的。就像我一樣。