傑爸您好~

很冒昧寫訊息給您，我有買您的書，您的書也是我每次跌倒後再爬起來動力來源。

我的小孩是一位非常可愛的中度自閉生，這一路上雖跌跌撞撞，所幸也遇到很多願意幫助她的好老師。

今年她上國一了，我選了一間離家最遠的一間學校讓她就讀，每天接送上下學超過50公里，昨天學校老師說新任校長想見我，想了解為什麼要把孩子送到這麼遠的小學校就讀。

我遇見校長就把您的書送給了校長，希望有機會邀您到我們學校演講，我告訴校長，再遠的地方只要能遇到好老師、友善的校園，我都不辛苦，為了孩子，一切都值得。

校長說以往都是校長送人書，從來沒有一位家長送她書，我是第一個，校長也承諾我一定會把書看完，我也跟校長說謝謝您願意當孩子的貴人，非常感謝（鞠躬）。

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我的孩子是被我訓練很有禮貌，看見老師一定會打招呼，如果老師沒回應，她會一直叫到老師回應為止，所以國小教過她的老師們，大家都知道她學習能力差，但非常有禮貌，每天都笑眯眯的，個性也很温和。

老師們也都知道她有個像您一樣不服輸的媽媽，曾經有老師問我媽媽您沒因為孩子的問題被打倒過嗎？老師說看過很多特殊生的家長，到最後都放棄了。

我回：「有啊！我跌倒了無數次遍體鱗傷，但我找個沒人的地方大喊大哭，發洩完了，告訴自己不能倒下，我倒了孩子怎麼辦。」

又想到您對蔡傑的長期堅持要求及各項訓練，我做的都不到您書裡所做的一半，所以我必須更努力，我告訴自己要學習您的精神與態度。

去年孩子滿心期待的報名了畢業旅行，結果學校群有老師反對她去，校長和家長會長都願意讓我們參加，連我家長都願意跟去協助了，結果還是無法成行。

我哭了好幾天，我的個性不喜歡求人，我總是告訴我自己，先自助，人助，再求神助，原本被勸退不參加了，後來越想越不甘心，我怎能失信於孩子，我對孩子的身教一向是言行一致，說到做到！

後來我請求學校特教組長幫忙，經過特教組長的幫忙，我們終於可以參加了，最後學校也因為我小孩的案例後，開會檢討往後不能有人反對特殊生參加畢旅！

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傑爸每次看到您po蔡傑的好消息，有好幾次我都感動到流下替您們開心的眼淚，也更鼓勵我不能放棄，因為前面有一座明燈在指引著方向。

我之前也在幼稚園當了2年的特殊生助理員，訓練孩子，而不是讓孩子依賴於我，所以當了第一年後，又接了第二年，雖然薪水很少，但能幫助到家長和特殊生，我很開心。

後來因為身體有狀況手術，今年我推掉了助理員的工作，打算養身，國小特教組長打了10幾通電話，來拜託我幫學校幫助一個兩條腿都手術過的單親小女孩轉學生，組長說這工作只有我夠資格上手，他要我幫忙考慮一下，只要學生的狀況可以了，我就能退場了。

您也知道當我們的世界在下雨時（不能去畢旅），是特教組長幫我們撐傘的，這份人情我告訴自己一定要還的，所以我又回學校了。

我花了很多心力和精神時間在孩子身上，從幼稚園早療又在家同步複習，又去外面的語療所自費自學回來教她，我的目的只有一個，希望她能像蔡傑一樣有養活自己的本事，所以我練訓她自己洗澡、晒衣服、洗碗、洗頭、吹頭髮...這些都是在為未來做準備。

我從來沒放棄過，國小時老師建議我們讀特教班，但我堅持融合教育，因為孩子還小可塑性高，她國小六年真的進步不少，只是您也知道這樣的孩子去普通班很辛苦，在特教班她算能力很好的，所以目前我的目標是向您看齊。

感謝您和蔡傑一直我心中長久以來的精神支助，我也有買您的書送朋友和特教老師，謝謝您一直陪伴著我們，希望有天能聽到您和蔡傑的演講。

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謝謝媽媽願意跟我分享，

您們的故事，

真的很令人感動！

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雖自己陷入泥沼之中，

不放棄，先自助，而得人助，

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為孩子而努力，

培養出一定的能力之後，

心有餘力，還能幫助他人，

這就是....善的循環。

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蔡傑六歲時，

我看到一篇報導...

一個38歲自閉症的媽媽說:

「我的孩子是高功能自閉症，

拿到美國哥倫比亜航太科學碩士學位，

回台灣之後，

3個月換了3所國營公司，

總是名列前矛進入國營事業，

但最後都因人際關係而遭離職，

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也因為一再在職場上的挫折，

導致他的孩子缺乏自信，

每天在家，不與人接觸，

不斷的自殘與問題行為，

使得我們兩個年過七十的老人....

每日都膽顫心驚的過生活」。

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怎麼會這樣！

不是沒學歷，也不是沒能力，

只因為「人際關係」的挫敗，

就導致無法好好工作。

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人際互動本來就是與生俱來的能力，

我跟你說話，你自然就會回應，

我隨便使個眼色，你自然就會看懂，

我比手劃腳，你也能輕易解讀出來，

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因為你不回應，

想裝做...沒聽見、沒看見，

你反會更難過！

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「人際互動」我用一句話形容~

就像正常人呼吸一樣簡單！

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這根本就不需用透過大人的教導，

小孩子都能自己學會的能力，

全世界就只有自閉症...學不會。

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這篇報導，並不是個案，

很多自閉症家庭都有類似的遭遇，

我開始知道....

學歷，對自閉症而言，

好像也不是最重要的事情。

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如果我們的孩子學不會生活，

學不會正常溝通與好好互動，

也沒辦法和父母和平相處，

那...這個孩子長大之後，

該怎麼辦？

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所以...訓練，不能等，

一定是從小就要開始了，

這是【每天】都要做的事情！

.

十幾年的努力，

蔡傑高中畢業後要開始工作，

也順利就業，

.

曾經被醫生判定是重度身障的孩子，

十五年之後...

可以靠自己的勞力賺到錢，

.

雖然先天的限制，

導致我們的孩子無法讀書，

得不到好的學歷，

.

但，

透過後天的訓練與努力，

是可以培養出該有的....

工作態度與抗壓性。

.

你們知道嗎？

身障的孩子能享受到....

自己賺錢，自己花錢的樂趣，

我們當父母的會有多開心！

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蔡傑，也不是個案，

很多願意為身障兒努力的家長們，

其實也都做得到！

透過時下最熱門的大數據分析後得知這世上還是有 3人有想要知道 #如何一天之內搞定五個小班升中班的好同學們一起轉學 的心路歷程，感謝這3位網友支持。

但是你們一定要先做好心理準備，我是誰？我可是故事一講起來一發不可收拾的女能，想當年我去長灘島深潛，一起報名的陌生同行女伴在深海裡遇到潛水教練性騷擾的故事，我落落長講了整個下午，友人KY一根長長的雪茄都快抽完了，我還沒Ending呢！先讓大家做好心理準備我要開始講囉～～～

話說啊（遠目）疫情前我隱約就有感覺的舊學校對課程對孩子甚至對員工（老師）各種不上心，你說有天大的缺失也不是，總之身為家長又有出過社會的人就會心理有譜，只是時間早或晚的問題，所以其實我是有超前部署先在住家和公司附近打聽其他學校的。

疫情期間，正當大家還在試著習慣適應居家工作的節奏的某天上午，舊學校用Line的方式告知家長他們要結束了。看到通知當下雖然沒有覺得太震驚，但難免還是覺得這天終於還是來了。原本跟閨蜜討論希望以兩子同一間學校轉學為目標，後來另外三個平常課後也玩在一起的好同學家長們開始在群組裡討論是不是讓五個人一起互相有個伴，孩子去新環境有熟悉的朋友，家長也比較安心。其實這樣的期待當然是好，但是孩子已經上幼兒園的家長們就懂，一來學校哪有這麼好找況且當下正在疫情期間，二來就算找到覺得不錯的學校，大部分小班升中班的學生幾乎都是原班人馬直升，要空出一位都不容易了遑論五人一起，雖然這目標挺難的，但是群組媽媽們當下心意很堅定，感覺跟奧運選手上場比賽一樣，無論再困難都要盡力去試試看不能先放棄這樣。（好勵志）

於是我們分組各自去問覺得不錯的學校，我就打了兩家之前我相中的學校～～第一家，離我家很近我之前有參觀過，但是升中班最多只會空出一個名額，這個回覆不意外心理本就認為不是這麼簡單的事情。然後沒有太多期待地打到第二家，離我公司近，老字號，獨棟平房，有寬廣的戶外空間和跟公園一樣大的溜滑梯，接起電話是園長，聽到我闡述狀況後問我可不可以等他一下，本想是無望了，結果園長回電說恰巧我去電前一天剛做了直升意願調查，他說他以防萬一重新核對確認，不多不少剛好有五個名額釋出（因為有人抽中公幼有人要準備移民）！！！老天啊，真的嗎這是真的嗎～～印象中我好像在電話上不小心叫了一下，太興奮了。我請園長暫時保留給我，畢竟不確定其他四個家長對於學校和地點是否接受，沒想到家長裡頭有人曾經參觀過很推，給了疫情期間無法參觀的其他家長一劑強心針，地點五個家庭也都認為理想，很快速地我們就包下五個名額。

那天真的太戲劇化了，上午收到訊息通知疫情後即將無校可歸，不到中午我們就確認了新學校成為有校可歸的人了！

降級後學校協助我們五個家庭慢慢理解學校的作業習慣，詢問要不要送學校，還安排五人同一班等各種貼心的安排，至少，小兒和爾康從第一天進到新學校起每天都是頭也不回衝進去，回家還一直讚美新學校，我的心情也跟著愉快，孩子心情好爸媽就跟著好，父母心就是這麼樸實無華容易滿足啊啊啊！

後記：我曾經懷疑會不會學校要賺錢我們要幾個名額就給幾個名額，結果就舊學校有家長得知我們一起轉學想要請學校多給名額，園長說，媽媽抱歉，我們真的就是只有多五個。解了我心中疑問。（新學校抱歉，我小人之心度君子之腹，我道歉）！

後記again ：看完這樣的轉折是不是很適合為我們慶祝乾一杯呢～如果你最近也遇到壓力需要舒壓推薦你來友人 Dixitwine l 說酒人 這兒挑酒，這支義大利的白氣泡酒好好喝，是我愛的甜甜的酒，大家可以去找老闆，跟他說美路推薦，啊恩勾沒有任何折扣嘿！！！

* 喝酒不開車，開車不喝酒,未滿18歲禁止飲酒 （這個粉專應該都是成年人了吧，如果此刻的你未成年，我只想提醒你人生千萬不要輕易結婚生小孩🤪）

說到學英語，我老公的心酸史絕對可以出一本書，38歲時為了想唸美國的研究所，花了很多錢、吃了很多苦頭，填鴨式的教學好不容易把成績撐到了，但「真正到美國跟外國人說話」又是困難重重呀🚬

所以我們對小孩的英語會話能力養成非常重視，希望孩子不要像我們這麼辛苦，書到用時方恨少啊😅😅

我覺得將來不管他對什麼有興趣，語言工具絕對是非常加分的助力！
而我們對孩子學習英語的理念，是希望她在生活中無痛學習，
不希望孩子被填鴨式的教導到覺得厭煩、反感！

羞羞2.5-3歲這段期間在美國時也有去上幼稚園，
所以對於跟外國人、膚色不同的人，她比較不怕生。也因為個性開朗可以很大方的交流；
回台灣後很明顯的英語變得比較不熟悉且都快忘光了，
所以後來決定再幫她轉到雙語的幼稚園。

轉學時羞羞問我「為什麼要學英文？」
我跟她說她最喜歡的Elsa跟其他的公主他們都說英文呀，
學會英文將來見到她們你才能跟他們聊天呀😁😁

我認為要養成英語會話的能力，在家的英語環境也很非常重要！
我們除了都給羞羞看英文的卡通、唱英語歌曲，
我身邊有非常多朋友推薦我給孩子使用tutorJr線上家教課程，不用花很多錢就能把外師請回家！
因為疫情的關係，在家也是要停課不停學！
與其整天看電視玩3C，安排這種像是跟朋友聊天的線上課程給孩子不是一舉數得嗎✌🏻

一堂課時間約25分鐘，這時期的孩子耐心也差不多這樣，他們課前還會先電話跟孩子聊一聊，確認孩子的程度後，再安排適合的課程！
原本擔心羞羞會情緒化不喜歡這種視訊上課模式，
但外師的互動非常有趣，像在一起玩遊戲的感覺，
在旁邊陪她一起共學的過程，我覺得就像溜冰一樣在旁邊陪伴她，有些時候她會求助我我會給她一點點的小pass🤪
表現好時外師還會再適時的送她一顆星星，
孩子被鼓勵後也會更加的有自信！

其實這個課程我試聽下來是真的很顛覆我原本對線上課程的想法，
介面簡單、課程內容互動有趣，還有tutorJr(家長端) APP，
就算不在孩子身邊也能同步觀看、了解孩子上課狀況，
外師也是100%通過TESOL、TEFL認證具備豐富兒童教學經驗，
羞羞在過程中都覺得很有趣沒有不耐煩坐不住的問題👏🏻

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本集主題：「愛穿裙子的阿旺」繪本介紹
　　　　　　　
訪問作者：鄭博真
　　
內容簡介：　
－臺灣第一套性別平等與多元文化教育原創繪本－
《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》隆重問世！
　
　　阿旺為什麼穿裙子上學呢？
　　同學怎麼從排斥、欺負，甚至霸凌阿旺，
　　轉變成了解、接納，樂意和阿旺做朋友呢？
　　讓這本書帶給孩子，
　　更多元的性別與文化認知！
　
　　男生一定要穿褲子、女生一定穿裙子嗎？
　　作者鄭博真與插畫家袁知芃創作《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》，希望透過繪本的形式，以深具創意又精巧迷人的圖畫搭配淺顯易懂文字，讓幼童了解性別平等的意涵和多元文化的重要。
　
　　這套繪本是幼兒園和小學實施性別平等教育很適合的補充教材，可以教導小朋友尊重和我們不同性別和文化的人。
　　　
　　〜大好文化三周年獻禮〜
　　「跨世代．新素養繪本館」
　　跨世代，不同年齡共讀；新素養，啓發面對新時代的能力！
　　繪本可以親子師生共讀，更可以老中青幼跨世代共讀！
　　　
　　《愛穿裙子的阿旺》
　　敘述從不丹轉學到台灣的阿旺，穿著自己國家像長袍一樣的傳統服裝上學，被同學排斥、取笑、惡作劇，甚至霸凌，透過老師課程上巧妙安排一場服裝秀，拓展學生的視野，讓同學從了解、尊重到接納阿旺。
　　　
作者簡介：鄭博真
　　教育學博士。現任中華醫事科技大學幼兒保育系副教授。曾在小學服務20年，從事兒童寫作教學20年，編寫兒童作文和語文書籍30餘冊。爾後，轉任科技大學幼保系服務，研究專長及興趣為幼兒心理發展、幼兒園教保活動課程設計、教材教法、多元智能與創造力教育、正向心理教育、繪本創意教學等，出版《多元智能與圖畫書教學》等專書十餘冊。繪本是孩子最早接觸的讀物，及早引導孩子閱讀繪本，有助於往後語文與美感能力的發展，繪本也是幼兒園及小學最佳的補充教材。閱讀過大量國外翻譯的繪本，進入大學幼保系任教後，又指導學生設計繪本融入幼兒園課程與教學，總覺得臺灣在地的人事物，具有本土特色的社會文化經驗，值得書寫傳承給後代。因此，除了專業學術研究外，平時更熱愛兒童文學創作。曾獲中國語文獎章、高雄市柔蘭兒童文學獎。著有《不愛穿裙子的美莉》、《愛穿裙子的阿旺》、《我的阿公阿嬤同學》、《送餐阿嬤》等繪本。
　　　
繪者簡介：袁知芃
　　1988年生於台北，在動物與大自然的路上，一路念到了臺大生態演化所畢業。之後在木柵動物園擔任無尾熊飼育員，本來以為人生就如此了，某天突然想不開辭職，一腳踏入童書繪本的領域而無法自拔。受到陳璐茜老師的創作啟蒙，一路塗塗抹抹的到了現在。超喜愛大自然與野生動物，畫不出太像的東西、喜歡亂畫、喜歡胡說八道、喜歡跟小朋友一起亂七八糟的看繪本，還在摸索如何當一位兒童繪本創作者。曾出版繪本《散步》、《花役年陪你》，更多作品請上FB粉絲專頁「Chih繪本」。
　　　
　　　
作者粉絲頁： 鄭博真 教保人員專業發展中心
　　　
出版社粉絲頁： 大好文化


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