芬蘭人的獨特幸福論 - Ann Wong

最新一份「世界快樂報告」（World Happiness Report）上月出爐，芬蘭連續 4 年名列首位，即使疫症大流行之下，仍是幸福之最。全球人類羨慕妒忌恨，唯獨在這北歐國家的男女，卻對調查結果表現詫異，甚至反問「是真的嗎」。皆因對於「美滿生活」，芬蘭人自有一套，這樣與人一較高下，實非他們所好。

聯合國永續發展解決方案網絡每年發表的「世界快樂報告」，透過民調公司 Gallup 在 95 個國家訪問逾 35 萬人，按受訪者的自我評分評估各地的幸福程度，問題包括「昨天你有否微笑或大笑」、「昨天你有否學到或做了有趣的事」及「昨天你有否全日受到尊重」，其他則與信任有關。研究人員發現，認為警方或陌生人「很有可能」歸還丟失錢包的人，平均自評生活更美滿。

報告的作者們以 6 個範疇，即人均國內生產總值、社福支援、預期壽命、選擇生活的自由、心胸寬廣及對腐敗程度的感知，解釋國家之間的幸福差異。報告作者之一、韓國開發研究院公共政策與管理學院教授 Shun Wang 表示，部分結果令人驚訝，一些東歐國家收入水平不錯排名卻較低，南美國家則是收入偏低的反而較為快樂。有些芬蘭人就對於該國四度稱霸，感到相當意外。

作家兼喜劇演員 Jukka Lindstrom 直言：「連續 4 次（稱霸）實在太多。」他形容芬蘭氣候「每天都像倫敦最差那天」，認為「我們的歷史當中肯定有些東西，令我們整個國族都如此缺乏自信，時常自覺是個弱者」。芬蘭人自認憂鬱及內向，常把「幸福總以眼淚作結」此話掛在口邊，身心均與他人保持遠遠的距離，確實有別於一般定義的「快樂」，難怪對於「世上最快樂」的持久美譽，摸不著頭腦。

當地新聞界亦對今年的「世界快樂報告」表現冷淡，晚報 Ilta-Sanomat 僅以「芬蘭仍是世上最快樂國家」為題，在第 19 頁作出小篇幅報道。「紐約時報」分析，芬蘭社會本就是相對平均主義，國民往往不會沉迷攀比。赫爾辛基大學哲學系教授 Antti Kauppinen 指出：「人們在社會比較方面心態較好，這始於教育。人人都能享受良好教育，收入和財富差距相對少。」

從奧地利移居赫爾辛基近郊的建築師 David Pfister 坦言，他會形容芬蘭人知足，但難講他們是否快樂，其妻 Veera Yliniemi 則說：「孩子為我們增添喜悅。」49 歲的 Janne Berliini 住在同區，他自覺足夠幸福，因為「我有工作，基本需要齊全」。于韋斯屈萊大學語言學教授 Sari Poyhonen 還指，芬蘭人傾向對生活抱有實際期望，但過得比預期要好，也多表現謙遜，寧願自嘲而非吹牛，可謂保持幸福秘訣的專家。

當然，芬蘭遠非完美。就像其他歐洲國家，當地正面對極右民族主義崛起，失業率亦達到 8.1%，較歐盟平均的 7.5% 要高。然而，優勢始終壓倒的多 —— 全球最好的公立學校系統、免費大學教育、良好的全民醫療保健制度，還有價格相宜的托兒服務等等。放眼全歐，芬蘭更是最少受疫症打擊的地方之一，專家將此歸功於國民對政府的信任，以及對遵守防疫措施的阻力較細。

芬蘭發行量最大報章 Helsingin Sanomat 的國際事務特派記者 Heikki Aittokoski 表示，他為籌備探討幸福的著作而遊歷四周，包括英國、不丹、哥斯達黎加、博茨瓦納、丹麥及美國以後，最為震驚的，是祖國的普通生活，譬如在赫爾辛基常看到幼童自行走路上學的情景，像這種人與人之間的信任，原來並非自己曾想的理所當然。「這體現了芬蘭人的幸福。有些事情我們做對了。」

原文：CUP

#社會 #文化 #生活

#宏國德霖科技大學校長就職典禮

金結今天參加宏國德霖科技大學的校長佈達及就職儀式，由前教育部長、現任臺灣教育大學系統總校長吳清基校長宣讀佈達函。
恭賀羅清水教授接任校長，羅校長教育行政經歷豐富，在擔任教育部青年發展署長期間，積極推動青年參與公共事務並與國際接軌，成效非常卓著。祝福全體師生在羅清水校長帶領下能光輝歷程，人才輩出，再創宏國德霖科大高峰。

#德化學子 #霖霑社會
#祝福校運昌隆
#林金結

今日到竹山高中鼓勵同時錄取台灣大學的兩位同學--朱以軒和林芳郁，他們倆個都是竹山國中畢業，選擇就近入學就讀竹高，同樣來自中低收入戶家庭，也都是新住民子女，在家庭經濟困乏下仍能奮發向上，努力學習且成績優異，真的是我們南投之光。
其中朱以軒錄取台大醫學系，林芳郁則是錄取森林及環境資源學系，也創下竹山高中創校60年以來的紀錄，非常難得。
兩位小女生都很孝順顧家，在學校也積極參與公共事務，個性都很沉穩懂事，值得大家的肯定和學習。

本集主題：「臺北花木批發市場」介紹
　　　　　　　
訪問：黃智城 副總經理
　　　　　　　　　　
　　黃副總經理，大學時期就創業自組企劃工作室接案，後來做過職業籃球公關、在民國90年考入台灣區觀賞植物運銷合作社而開始在台北花木批發市場做企劃工作，三年後決定辭職自行創業，租下花木批發市場的一個店鋪開始批發零售至今，去年再度被延攬接了台北花木批發副總經理，現在正進行多元網路拍賣交易系統之建置與執行。目前正設法克服網路拍賣交易面臨的種種困境與險阻，期能改變花卉批發交易的現有模式，讓科技來協助花卉業者創造更好的交易模式與環境，降低運銷通路及成本，增加營業利潤並提供更好更便宜的產品給消費者。
　　　
簡介：
現任:
1.有限責任台灣區觀賞植物運銷合作社(臺北花木批發市場)副總經理
2.中華盆花發展協會 理事
3.中華盆花發展協會組合盆栽推廣委員會 會長
　　　
學歷:
1.中國科技大學企管系EMBA碩士
2.世界新聞傳播學院 公共傳播學系公共關係組 畢業
3.中國工商專科學校 企業管理科行銷管理組 畢業
　　　
曾任:
1.有限責任台灣區觀賞植物運銷合作社 理事、營運部副理、公共事務部主管、企劃專員
2.中華盆花發展協會組合盆栽推廣委員會 副會長、執行委員
3.台灣花店協會 監事
　　　　　　　　
　　　　　　　　
粉絲頁： 臺北花木批發市場
地點：台北市文山區興隆路一段１５號
電話：02-8663-3565

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單元主題：巾幗女傑 - 熱血國軍，熱情童軍
　
　　張書睿，79年次的一位女孩，國小三年級和家人去爬八卦山，因為剛好有童軍們在活動，而被邀請加入一同玩樂，因此而加入童軍運動。高三模擬考次次都有70級分，目標學校是台、清、交、成的資訊工程學系，畢業後去新竹科學園區上班，但考試總有意外，一時失誤，學測卻只考差了65級分。只好打起精神再拼指考。在這拼指考這段時間，媽媽拿了軍校聯招的簡章，不停的鼓勵她考慮念軍校，因為媽媽說：即使考上理想的大學，以後起薪也不怎麼樣，而且公司會倒，國家卻不會倒。再加上用循序漸進誘導的方式，先讓她去體檢看看，反正體檢也不一定會過。等體檢過了，再讓她填軍校志願看看。反正填軍校志願和一般大學填志願是不衝突的。最後她兩邊都考上了，一邊是中央大學大氣科學系太空組，因為她想如果有可能的話，能上太空去看一看。另一邊國防大學理工學院資訊工程系，最後她選擇了唸軍校。從此開啟了她多采多姿的軍校、童軍生活。
　
　　軍校生要出國有一定的程序要報備、核淮，大學四年遇見開明的院長，認為學生有機會多出國交流、學習是好的。所以讓張書睿大學四年有四次出國機會。大一代表女童軍總會參加世界女青年論壇、大二參加2012CJK國際服務隊、大三代表國防大學理工學院至美國維吉尼亞軍校參訪、大四赴法國文化協會盧昂分會參與語言培訓的課程,並與當地童軍進行文化交流，童軍心得交換。
　　
這四次的出國，在此次節目中張書睿都有分享的她的心得與感想，還有當時遇到的困難是如何的克服？
　　
　　張書睿長期在家庭教育和童軍教育的洗禮下「日行一善」、「助人為快樂之本」已經深深烙印在她的思想中，所以她長期就有做志工服務，包括最後的CJK國際服務，也是志工服務的一種。如此優秀在同學眼中，一開始難免敬而遠之，但軍校生的特性就是大家都要住宿，所以她和同袍朝夕相處，一起參加暑訓、山訓、一起從飛機上跳下來，一起走過先鋒路，建立了革命情感、同袍情誼卻是無比堅硬。
　　
　　最後她談到童軍教育和軍校教育，是相輔相成，而且都是重團隊合作、重榮譽。也鼓勵童軍夥伴，念軍校是不錯的選擇。最後建議童軍夥伴多靜下心來想想「生命，除了讓自己好以外、還能做什麼？讓這個社會、這個國家更好」。
　　
　　
以下補充張書睿的自傳，全國童軍夥伴，大家一起互相勉勵…
　　張書睿,自懵懂的及笄之年,加入許多志工團體的行列。包括:台中市至長者家長協會、曉明社會福利基金會為獨居老人送年菜及打掃環境、台中市社區大樓---牛津博士---環保志工、內政部兒童之家課業輔導志工。雖然只是一位十來歲的女孩,但我深信,將「愛」從身邊、周遭散播,可以化解大家的同仇敵愾,敞開心房,給予更多的人溫暖。
　　
　　台灣需要人情的溫度,才能少掉內鬥、分化團結。當我們為這個社會付出,使社會安詳和平,人民各司其職。如陶淵明所寫的「桃花源記」場景,安居樂業、和平相處,安內以攘外,使國運昌隆。如今,已過雙十年華兩載。這幾年,投身於國際和平、國民外交,讓世界看見台灣,也讓台灣,看見世界。首先,是民國97年,代表臺灣赴英國擔任國際交換學生,課餘之際,至當地的Lincolnshire children’s services,擔任協助身心障礙者的志工。
　　
　　大一時,代表中華民國參加2011世界女青年論壇(Young Women World Forum 2011)為本國的女性在國際會議中發聲,提升國家的國際形象,增加台灣在國際場合中的曝光率。
　　
　　大二時,參加2012CJK中日韓羅浮國際服務隊,擔任台灣羅浮代表,至菲律賓Marikina城市做志工服務。服務期間,做日本、韓國、菲律賓三國的溝通橋樑、促進國民外交。並在志工任務完成後,建立起固若磐石的友誼,樹立國家良好形象,在東亞地區建立良好口碑。
　　
　　大三時,代表國防大學理工學院赴美國維吉尼亞軍校參訪交流,與該校學生交換軍校期間的體能訓練方式、暑期訓練課程、戰鬥戰技的應用、榮譽制度的規範、生活管理規定等。去蕪存菁,帶回國內做借鏡;並也將我國優良的,供他們參考學習。
　　
　　大四時,利用寒假赴法國文化協會盧昂分會參與語言培訓的課程,並於課餘、週末期間,和法國盧昂童軍齊參加團集會。藉由活動的交流,讓法國的青少年們認識台灣。時逢農曆新年,我在當地舉辦過年圍爐,讓法國人體驗台灣傳統文化,也讓台灣,走進法國。
　　
　　這些年來,秉持著:參與公共事務、服務社會、幫助需要的人群,是促進區域和平、消弭族群對立、階級衝突的最佳的方法。有些事情,現在不做,以後就不會做了!未來我也會一直努力下去!
　　
智慧的腦+勤勞的手+踏實的腳+結合眾人的力量= 祥和的社會

本集主題： 「管就要管的有道理」新書介紹 ‎吳英明教授專訪‬

　　這次邀請 ‪‎吳英明教授‬ 親自到在節目現場，介紹他和 ‪‎柯志昌教授‬ 共同所著的新書。

　　在全球化的趨勢影響下，公共事務管理者應認清「超界跨域」生「公共」，「多元社會」生「事務」，和「資源整合」生「管理」的本質和邏輯。

　　任何一個邁向永續發展的組織和城市，其領導階層都需要展現出一種賞識、詮釋、參與和經營公共事務的能力和魅力。我們應學習在「公共」中參與管理「公共事務」，散發具有「公共靈性」的社會魅力，確保「公共」更加豐富永續。

　　一個組織對社會資源的賞識、詮釋、整合、加值，取決於領導階層「五觀心智」的更新、「四管創能」的能力與「3B連結」的掌握。

本書特色
和你息息相關的公共事務，你無法忽視！
公共事務五大面向

◎城市治理：以新的靈魂和行動來「定義國家 （City Defines Nation)」和「躍升國家（City Advances State）」。

◎大學創新：從創新管理、品牌管理、知識管理和價值鏈管理來做多元價值創造的社會行銷和教育再造。

◎區域合作：結合城鎮外交、區域人才資本發展、青年創業行旅和在地文創經濟實為大學創新治理的藍海策略。

◎社會企業：以解決社會問題為前提而設立的企業，強調和善用創業者和投資者的使命熱情和天賦才華。

◎根感經濟：一種發展與城市自然生態，在地文創和在地產業具有緊密連結的在地經濟活動。

讓我們用公共的力量，迎接更美好的社會。

作者介紹：吳英明

　　美國喬治亞大學公共行政哲學博士（1985～1990）
　　台灣志願服務國際交流協會（IAVE Taiwan）創會會長（2002～2008）
　　高雄市政府公教人力發展局局長（2003～2008）
　　高雄市立空中大學校長（2008～2012.7.31）
　　樹德科技大學講座教授（2013～）
作者介紹：柯志昌
　　國立中山大學公共事務管理博士
　　國立中山大學管理學院城鄉與地方發展研究中心執行長（2002～2007）
　　社團法人中華民國城鄉環境規劃設計學會榮譽顧問（2013～2015）
　　行政院公共工程委員會政府採購評選委員會專家學者（2013～）
　　國立臺東大學公共與文化事務學系副教授（2015～）

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