【主動學習：從挫敗中，點燃內在動力2】

昨天寫了三三從失敗中學會接納與引發學習動力，這讓我想起了妹妹川川三年前也有一個印象深刻的失敗故事。

川川當時六歲，大班畢業時，因種種因素陰錯陽差的成為畢業生致詞的代表。

當時川川代表畢業生致詞，以六歲年幼的年紀，站上600人的大禮堂，對所有的來賓，秀了一場長達三分鐘的演說，精彩的內容，穩健的台風，落落大方的姿態，讓所有家長與孩子都看見了她的魅力，紛紛發出驚訝與讚歎。

當時許多人都說，川川六歲就能表現如此傑出，肯定是川川父母的血統傳承，更歸功川川天賦優異。

但只有我知道，這一切都是因為川川的堅持，是她自己先有了願意，才能咬牙苦練出來成果來。

故事一開始，川川是正向積極的。每天放學，她和我到學校後面的步道，一起討論演講的內容，由她口述內容，我在一旁記錄。等一切都擬定稿子內容之後，川川開始進入背稿狀態時，她就出現散漫了。

川川的記憶不是頂尖，即便是自己擬的稿子，在背誦時仍然頻頻出錯。
反覆數十天的練習，川川只能記得三成。

當時川川不著急，我也就不急，因為我知道，川川還沒啟動她的想望。在她還沒啟動想望之前，一切都是白搭。

於是我們兩有一搭沒一搭的練習，偶爾我若催練習催的急了，川川練習的意願立刻降的更低，我很明白這是教養的槓桿原理，在還沒喚醒她的學習動力之前，一切只能默默的等待守候她，等待主動的契機到來。

在斷續陪伴練習一個月之後，老師突然介入稿子內容，大肆刪除與修改一番之後，川川的背誦就更顯的困難了。

畢業典禮前兩週，川川大致將稿子背妥，但並不算熟悉，因為文章順序經常前後掉換，接續不順暢。儘管如此，川川覺得自己背的很好，不肯再花時間背誦，我也就順從她的意思，不介入她的學習。

於我而言，孩子願意上台，就值得我欽佩，若上台時出糗忘詞，這反而才是六歲孩子正常的表現，也是可愛的回憶。

畢業典禮前一週，學校安排畢業預演，那天放學去接她時，她便躲在我的背後，抱住我的大腿。

當時老師在她面前，告訴我：媽媽，今天川川的表現，說真的，非常差。

我很訝異老師會這麼直白的表述，我開玩笑的回應：這是誇示？還是真的很差？

老師非常嚴肅的說：真的很差，不只我覺得，而是所有老師和園長都這麼認為。

我困惑的提問：川川表現得不理想，那中班的孩子呢？他們表現得好嗎？

老師：喔，這個就不得不說，中班的孩子，表現的超級好，園長都讚嘆，每個老師都很驚訝，川川跟她們比起來，真的落後一大節。媽媽，我們要好好的幫川川練習了，不然當天上場，落差太大了。

我不知道自己當時是怎麼走出幼兒園門口的，我只知道當我聽見老師說得這番話時，自己有多受傷，更何況是六歲的川川？

川川緊緊牽著我的手，依偎在我身邊。

走出校園門口沒多久，川川便哭了。

川川：媽媽，中班在校生致詞，講的比我好，我講的好爛。

我蹲下來，看著她哭泣的臉。

我：你也覺得中班講的比你好嗎？

川川：舞台上面好高，我站上去覺得好可怕，然後我就忘了要講什麼了。中班的弟弟妹妹都比我勇敢，他們都不怕。媽媽，我好爛，我真的很糟糕對不對？

我：也許我們確實講的不好，但是你也有努力了，對吧？

川川：我覺得我不夠努力，媽媽我想要講得好，但是我真的做不到。

我：不，我們當然可以，我們只是需要一點時間，但你真的想要講的很好嗎？

川川：當然想，媽媽你幫我好嗎？

我：我當然願意幫你，但是在幫你之前，我得讓你知道，媽媽確實可以讓你變得很厲害，這部分你可以相信媽媽，但是這過程，需要你付出很多努力，會很辛苦哦，你願意嗎？

川川：媽媽，我願意。

我：練習的時候，就得照著我練習方式練習哦，不能再按照你的方式了，一天至少要練三遍，很困難哦，你真的願意嗎？

川川：我願意。

因為受挫過，川川更清楚明白自己要什麼，經過我再三的核對，認為川川真的已經將練習的意願打開了，這會讓她跨越過去的學習方式，晉升為「主動學習」的人。

有了這份主動學習的動力，要引導她，就更為容易了，因為我們有一致的「目標」，而且這個目標，是她自己想要的。

這就是「挫敗」帶而「學習動力」的最好示範。

在那之後，在畢業典禮到來之前，每天，川川會主動背稿三遍，其中一遍還要背誦給全家人聽，藉此練出上台的膽量。

在真正典禮來臨前兩天，老師在放學時又告知我，四所聯校的園長及其他高層來訊，告知川川的分校，要求老師務必要嚴格訓練川川，因為川川致詞在預演時的表現實在太差了，比起中班弟弟妹妹的表現落差太大了，川川聲音太小，速度又太快，希望老師督促川川修正。

川川也在場聽見老師的話語。當天回家，川川的練習便走樣了，每練習一次，川川就哭一次，每哭一次就自責焦慮一次。

川川：媽媽，我還是講太快了，對不對？我講的好差，怎麼辦！其他分校的中班弟弟妹妹她們是四個人上台，我只有一個人，她們台詞都沒我多，她們講的很好，我講的都不好，媽，怎麼辦？

這份焦慮，直到畢業典禮前一天晚上都持續著，我只能陪著她不停練習。

畢業典禮前一天，我帶著孩子學游泳，在遊戲間休息時，趁著裡頭沒人，川川跳上休息的椅子，又做了一次上台練習。

看著川川一次又一次自主的加強練習，我有著感動，我明白這已經是我們所能做到最好的狀態了。

為了鼓舞川川的認真，我將練習的影片傳給舅舅們欣賞，獲得舅舅們一致讚賞，這讓川川得到非常大的力量，川川終於安定下來。

川川的最後一次練習，是在漆黑的房間裡。當時我已經躺著入睡，她突然堅持要再練一次。

我挺心疼孩子的焦慮，但焦慮是她的，身為父母，無法替代，唯一可做的，僅僅只是陪伴。川川在黑暗中，站在床角，大聲朗朗的背誦著畢業生致詞。

在畢業典禮當天，我開車的路上，川川練習了最後一次致詞演說。

當天的練習，她心情平穩許多，或許是舅舅們的稱讚發揮功效，或許是她自己也感覺自己真的非常努力，演說出來的感覺也非常的好，就這樣，川川帶著自信與甜美的笑容，登上她人生中第一個艱難的舞台。

最後她有沒有如她所願表現得出色，這一直不是我追求的，我珍惜的是，我帶領孩子從挫敗中，學會「接納」，從接納中學會「面對」，從面對中啟動了「學習意願」，這一切的開端，都因為有了「失敗」，所以失敗，是孩子成長過程，最重要的成長關鍵。

至於當天川川上台致詞的結果如何，底下的影片可以見分曉，大家可以各自斟酌給分。

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📅 2019.08.24 🤵🏻👰🏻‍♀️
一轉眼…我和西蒙的婚禮已經是兩年前
婚禮時的情景與心情彷彿如昨日般記憶猶新
之前都是分享婚禮席上的照片
這次分享一下在梳化準備的幕後照
我很喜歡幕後的紀錄

西蒙的父母也過來聊天很好奇的拍拍照紀錄📱
對他們來說～台灣的婚禮應該很特別與新奇
雖然我的婚禮已經算是中西合併了

我的爸媽和妹妹也一早就過來梳化
覺得老媽在我婚禮的這一天實在太美😍(圖5)
老爸則被稱讚一身裝扮很像企業大佬🤣(圖5)
妹妹則在幫我修改我前一晚寫的英文致詞稿😅(圖6)

已經兩年整沒見西蒙家人了…
我和西蒙也超過三年沒回法國了…
現在想想好險我在疫情前就辦了婚禮
這是一場我打99分的婚禮

其實講不出哪裡可以更好了
扣一分因為西蒙在婚禮中文致詞時
不小心說自己是我的小狼狗🐺….

(西蒙原詞：在認識盈盈前，我只是隻小狼狗，認識盈盈後，我才是完整的）

#西蒙原意是要講孤狼🤣🤣🤣
#全場笑翻
#但西蒙的致詞也哭花超多來賓🥲

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婚攝 汪洋 Ocean Wang Photography
婚顧 玩美包洛克
新秘 新秘桑妮Sanne Wedding style
白紗 華納婚紗精品概念館
男仕西服 凡登男仕禮服
媽媽禮服 囍聚手工婚紗工作室

有時候，我們很容易把不是我們的問題
往自己身上攬
總覺得這是我們的事
不處理還會有罪惡感

學生時期去打工，為了賺生活費什麼都很願意一試
有次去當國中生畢業旅行的領隊大姊姊

為了不讓孩子隨行的家長覺得我們太年輕太菜
被公司要求年齡多報個幾歲
也被要求有什麼狀況都要積極去處理
最好就是要一副什麼都難不倒我的樣子

我這班一開始看到名單有點膽戰心驚
因為家長會會長跟副會長的孩子都在這

加上會長和副會長也跟著出遊
壓力難免大了起來

但好險，多年的服務業經驗，
還是讓大人小孩都一路樂無比

晚上各自解散後，
突然接到那班的導師打來
說是副會長的女兒有點狀況
要我去她的房間處理一下

我邊跑邊過去邊想，是發燒還是受傷了
還是房間的設備出問題？

走靠近時就聽到兩個女人很大聲的在互罵

原來是副會長的女兒洗完頭髮，不想吹乾
她的媽媽，也就是副會長本人，怕孩子感冒就堅持要女兒吹乾頭髮

由於已經是吵到副會長拿著吹風機、要抓孩子
女兒邊嚎啕大哭邊閃，硬是不吹的荒謬畫面

真的是真實往往比虛構更加鮮活離奇啊

看到我來了，副會長拿吹風機給我，叫我幫她女兒吹頭髮
（現在想起來真的是太好笑了，但當初完全就是乖乖接下，然後不知所措的要死）

那時我拿著吹風機，
蹩腳地試圖勸勸這位美麗的女孩吹乾頭髮對頭皮比較好

但她畢竟已經跟媽媽僵很久了

從什麼角度看，只要是媽媽還在，任何妥協都不會出現

她也很有力的回我一句「妳以為妳是誰啊！」

就是這句話啊！那時很衝擊
但想想真的是有道理的不得了的一句話

這件事真的是我當時的角色
應該要處理的嗎？

導師不想解決所以叫我去
媽媽無法說服女兒所以叫我去

我還是可以去試圖解決，
請媽媽先離開，安撫女兒與另一位女孩
（同住的另一位同學當時也嚇傻了）

等孩子平靜後
再跟她說如果感冒了，接下來這幾天畢業旅行就不好玩了，再請她自己決定要不要吹乾頭髮

但如果主因是母女之前就常常因為吹頭髮
或任何媽媽強勢的作風而吵架

那最終是他們家的問題，不是旁人的問題

為什麼硬要攬在自己身上
強裝自己什麼都辦得到、難不倒呢？

或是因為沒解決好，而自責不已

有些根本不是自己需要做的事啊！

這跟打開隔壁的廁所門
硬要幫別人擦屁股一樣莫名其妙

而有些狀況則是

隔壁的人上完廁所
還理所當然要你幫他擦那樣荒唐

有次在活動現場，
一位不耐久候，又想排到免費便當的家長
在隊伍中吵著說活動為什麼不早點開始？害他的孩子快餓壞了

口氣很差
還衝著我和孩子的面說了很多不禮貌的話

但大會時間就是還沒到
家長隨時可以去旁邊的商店買東西給孩子吃
只是一離開，可能就拿不到免費的便當了

所以這是家長的問題，不是主辦單位的問題

除了找出到底是誰的問題
不要亂攬包袱在身上外

判斷如何解決也是很重要的

在一般的情況，
如果遇到不知該怎麼處理的
就先問『誰出錢』

聽起來很銅臭味
但就是為了清楚界定主辦方

例如：長官致詞過久

如果致詞過久的是來賓，導致董事長覺得同仁要餓到了

除了禮貌的提醒來賓結束，必要時截斷來賓致詞，也可以請餐廳是否就先上菜

但，如果致詞過久的是董事長，今天又是在他的廠房辦，台下都是公司員工
今日主題又是董事長八十大壽

那就是大家請繼續洗耳恭聽董事長勉勵

不過，如果台下有記者，這是重要產品的發佈會
可是董事長講得太久，導致產品都還沒介紹
再講下去會記者要趕截稿，或是有別的行程

這時候就是要再問
『誰重要』

重要的是產品的發表吧
整場活動是為了媒體露出啊

那就提醒董事長
謝謝他的致詞

趕快把重要的產品端上

有風度的董事長，能夠權衡大局的董事長
會知道此時並不是粗魯的打斷
而是為了讓活動能圓滿的必要動作

先想想『我是誰』
來釐清這該是我要處理的嗎？

如果是的話，就用『誰出錢』、『誰重要』來判斷該怎麼處理

有時對一個人看似不尊重
是為了讓大家能繼續尊重他

＃那些主持教我的事
＃日常習作 ＃DailyPractice #CHUN60

單元主題：童軍榮譽議庭
邀請來賓：陳文頴團長
　　榮譽議庭又稱榮譽裁判庭或榮譽評判庭，英文為Court of Honor（C. O.H），這是小隊制度重要的一環，而小隊制度又是童軍運動的三大制度之一，可見榮譽議庭的重要性，落實C.O.H，可以幫助童軍建立榮譽、自主與民主精神，而形式又可分為集議與開庭，操作程序和應該要注意的事項，在節目中文頴團長，都有詳細的介紹。
　　
戶外活動報導：
　　臺北市第8次童軍大露營 行前記者會，於2014/6/25（三）上午11點到12點，於臺北市政府沈葆廳舉辦。

　　此次由臺北市政府教育局主辦，臺北市童軍會(康宗虎理事長)、臺北市女童軍會(陳孋輝理事長)所承辦的臺北市第8次童軍大露營，將有1250名童軍、1050名幼童軍及大約300名工作人員，於7月7日至13日假臺北市東門國小(景福營區) 、南門國中小(麗正營區)、龍山國中(寶成營區)、弘道國中(承恩營區)及幸安國小(重熙營區)共五個營區,熱烈展開為期七天的露營活動。

　　本次大露營的主題為『探索、挑戰、服務、創新』,適逢臺北建城130週年,特將整體活動之規劃,以臺北城為歷史背景,透過角色扮演遊戲模式,由故事的主人翁-波依.史考特(Boy Scout)與葛柔.史考特(Girl Scout)兄妹,帶領參加伙伴一起探索臺北城。活動以開拓者的冒險精神,規劃了《看鑑臺北》、《看見童軍》、《看健自己》三大主題,設計「文化傳奇」、「宗教之旅」、「自然探索」、「社區服務」、「體能挑戰」及「營地模組」六大模組活動,共30條路線及主營區(景福營區-東門國小)的活動,將有效利用大眾運輸系統,進行城市探索,同時將嘉年華氣息融入本次大露營,期待透過大露營活動提供臺北市各童軍團直接交流觀摩的機會,展現學校童軍教育及社區童軍運動推展之成果,並促進臺北市童軍運動之蓬勃發展。

　　本次大露營以臺北古城門為名,設置「景福、麗正、寶成、承恩、重熙」五大營區,各營區以廟埕之意象進行營地規劃,童軍除參與各模組活動外,每個營地規劃各項在營活動,內容包括廟埕創意競賽、古早童玩體驗、球類活動、手工藝教學、青年論壇等;主營區將有臺北建城130週年展、臺北市童軍一甲子特展、童軍文物展及各團海報展等多項展覽活動;為配合臺北建城130週年,活動期間將透過男女童軍伙伴的參與,利用「一人十磚」活動,以積木堆疊方式「重現臺北城」,讓臺北府城以及五個城門重新呈現。

（以上內容為臺北市教育局所發之新聞稿）

　　此次將播出當天記者會實況，精彩的收音有…
一、風馳雷徹（老松國小十鼓隊 演出）
二、營歌演唱、搭設懸空旗桿（麗山國中童軍團 演出）
三、林奕華局長 致詞 （台北市教育局）
四、康宗虎理事長 致詞（台北市童軍會）
五、陳孋輝理事長 致詞（台北市女童軍會）
六、大會活動簡報（活動組副召集人王建清夥伴介紹）

　　還有訪問了吉林國小幼女童軍團的團長林玉娟，因為這次她們特別受邀表演「歡樂連廂」這個節目，還有訪問了許多小青蛙，看她們在準備表演之前的心情如何？會不會緊張？

　　另一段是訪問麗山國中的王晨宇，他是行義、羅浮的訓練顧問，問他是如何準備此次的表演，還有訪問童軍、女童軍們此次表演的心得。