最近看到了一句讓人回味不已的話，
它說：『 勇敢不是拒絕失誤，而是勇於承認錯誤。』

我認為很有道理，
我們每個人的每一天，
都可能遭遇到種種的失誤與挫敗～～
與客戶約見面卻遲到半小時，
工廠作業員操作失誤導致機具損壞，
證券營業員忘記幫客戶買入（賣出）股票等等，

有些事情真心道歉就能圓滿解決，
有些事情可能要拿出半生的積蓄來彌補，

面對已經發生的失誤與挫敗，
負面逃避的人會說：
「要不是因為…..」
「如果不是他做了……」
「其實我早就知道，只是……」
「我那天太忙，一時疏忽…….」

正面積極的人會說：
「下次我應該早點起床」
「是我沒照SOP操作」
「我應該把每個客戶的指示筆記下來確實做好」

承認失敗，表面上看起來很丟臉，
其實，只有真正勇敢的人才做得到，

「理由」與「藉口」是心靈最好的避風港，

在這個避風港裡面，每個人都是不會犯錯，
人見人愛的好孩子、乖寶寶，

只要有「理由」與「藉口」這二道堅不可摧的堤防，
管他海面上有10層樓高的海嘯，
都可以安穩的吿（ㄑ一）訴（ㄆㄧㄢˋ）自己，我沒事，我很安全，

不管發生了什麼事，
都。不。是。我。的。錯

然後一個完美卻可怕的循環♻️就出現了：
找到藉口 ➡️ 不是我的錯 ➡️ 我沒有缺點 ➡️ 我不需要改變 ➡️ 再一次出錯 ➡️ 找藉口……..

只不過，現實中的人生，
根本不是自己想像中如此的完美和輕鬆，
只不過，很少人會給你再一次的機會，
讓你的錯誤無限循環，

往往我們沾沾自喜的完美藉口，
在別人眼中只是「狡辯」與「硬拗」，

結局只是讓客戶更不信任你，
讓朋友更看不起你，
讓老闆更想開除你，

把頭埋在土裡，真的不會讓你長大！
試著提起勇氣去承認自己的錯誤吧！

可能有些不成熟的人會取笑你，
但更多的人會肯定你負責任的態度，

只有承認錯誤，
才能認真地去檢視出錯的環節，
才能想出修正錯誤的解決方案，
才能讓自己變成一個更好的人，

工作上、感情上、家人間的所有爭執，
如果都用一樣的方式來處理，
將會發現原本緊張的關係，
漸漸變成和諧而親密，

犯錯並不可恥，可恥的是史鴨子嘴硬，

勇於認錯，邁向成功的人生。

＃勇氣與勇敢
＃勇於認錯
＃知錯能改善莫大焉
＃分享給娃老闆從不認錯的結局。
＃分享給娃老闆你聽過勇於認錯的正面故事！

是的，指考。

不意外的，又有一波擔憂國家數理發展，以及另一波擔心語言發展，還有其他波的擔心XX發展，加上奧運舉辦，體育發展的憂慮也刷一波

依照各方大德的憂慮，想要達成全部目標，我們現在的國民教育應該會從小一開始改成全住宿制，每天課程排到晚上9，一路上到大學還得要義務化。

簡稱，不可能的任務。

看不懂？嗯，因為這算月經文..........年經文才對。

我的意思很簡單啦，每次大考考完，除了那些每年都要靠邀幾句的校長，總會多出一批新人，憂心教育內容每況愈下，學子未來值得擔憂，國家競爭力缺乏等等。從教改啟動前就開始罵，罵到今天還是沒停。

坦白說，我對罵沒意見，但總要有具體點的建議出來。具體的建議可不是什麼提高數學教學強度，增加閱讀測驗等等，這叫做毫不具體。

具體的事項，要很明確的講出：
「必須從國一開始上三角函數，國二要會球座標」
「當前作文與閱讀課不敷需求，每周要加到5堂課」

用產業界的說法，就是你得提出目標-需求-資源，不然誰曉得你想幹嘛。那種高喊今年業績要提高的老闆很多，拍桌說業務要更積極搶單的經理更多，但具體計畫寫下來，恐怕是沒幾個能動的。

說不出個所以然，只是單純地看到數理教學內容變少，然後看則新聞說半導體落後，就膝蓋反射認定是教改失敗，學生程度太差，這連結相關度說有多高嘛...........

唉

我是希望，每個老師或是教授，真想對教育內容有建設性意見，不要只是碎念，請從現場時數去反推課程合理性，自己做不到也沒關係，試著想一次就曉得多麻煩，沒教過學校會很難這種「分配力學」。

做不到的人可以反過來，從希望達成的目標去反推該做什麼，這個業界也常做。那就是，你覺得我們哪些產業，或是未來需要哪些能力，必需在教育上立刻改變？

例如「半導體業是國家未來重點項目，所以要增加基層作業員素質，故全國技職體系都該開設鍍膜工藝、真空技術、現場操作技巧，所以今年就該鼓勵現場工程師轉職，進修教育學分後，分發到高職開始進行高強度的基層訓練。」(從爆肝工程師變成爆肝技工的概念)

或如「綠能產業是未來重點，所以國中理化課程應該大幅增加相關內容，電磁學要放到國二，基礎理化放到國一，生物課程另開，增加時數從文科挪走。並在國三大幅增加實驗課程，除高中以外，高職開設新的電力與製造工程師課程。」(人社科去死的概念)

不然喔，永遠只是在那邊憂國憂民，因為憂的範圍超級大，所以基本上台灣所有的問題都可以被囊括進去，可以給抱怨者宇宙無敵大的憂國情懷，卻沒有半個人可以提出具體解決辦法。

但不去討論實際運作的狀態，多數人都只是看著小孩課本，抱怨怎麼內容變那麼簡單，然後看了新聞說XX國很強，就反射認為都是課本教壞，這種想法沒有意義啦。

沒篇幅了，所以我這邊就提一個問題，看有沒人會想討論，之後再來講：
我們教育究竟是要傾向全民篩選制，還是積極放長線釣大魚的概念。這兩者雖然可以並行，但若全力推動一種，另一種就會被當成不公平喔。

⚠️警告：本篇有點負能量
🎁彩蛋：在最後幾張照片

下週到底能不能順利降回二級？
降回二級後我們真的能夠回到原本的生活嗎？
什麼時候才能夠脫下口罩自在的走在大街上？

疫情讓許多人的收入銳減，非必需品的購買意願大幅下降，而花花平時開團的產品都是保健食品居多，像是益生菌、乳清蛋白、或是現在正在開團助眠以及提升體力的 #汲氣、#爆氣 。

這些東西都不是必需品，也因此這兩個月下來不論是廠商乾爹們或是我自己，影響都滿大的。

兒子們放暑假回去生父家，這期間我幾乎都住在香吉士家，因為天天蹭飯所以沒什麼開銷，但坦白說這樣的日子還能持續多久我真的不知道；當團媽是沒有固定收入的，而我又是個既不專業且龜毛的團媽，能維持生活必要開銷就偷笑了，想靠團購發大財根本癡人說夢。

除了兩個月來沒什麼收入外，昨天還接到了車位房東來電表示他房子賣掉了，因此我的車位需要提前收回去，請我九月之前找到新車位。我只能苦中作樂告訴自己，還好是在這時候告知，兒子們不在家，這些事情都好處理。

花錢即可。

因為壓力實在太大了，最近 楊梅香吉士 只要休假就會盡可能帶我去人煙稀少的地方散心，我需要曬曬太陽並且做點低強度的有氧（散步、騎腳踏車之類）來讓大腦正常分泌多巴胺，並且刺激副交感神經讓自己冷靜，不然我會一直處在很焦慮的狀態。

還好兩個兒子們目前狀況都算穩定了，我不用時時刻刻待在他們身邊，而我也做了最壞的心理準備，有可能九月兒子開學後我就會去找份正職的工作來做；也許是超商賣場的倉管人員，或是工廠作業員之類的。

至少，我可以有個規律的工作時間以及更好的生活品質。

不用像現在這樣，就連出門散心轉換心情都得心繫工作與經濟問題。一手牽著香吉士，一手快速回覆廠商的訊息；一邊聽著香吉士對我說的話，一邊讀著廠商欲討論溝通的問題。

真的毫無生活品質可言。

#文末業配

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本集主題：「無家者：從未想過我有這麼一天」介紹
　　　　　　　
訪問作者：李盈姿（台灣芒草心慈善協會 秘書長）
　　　
內容簡介：
一個人，為什麼會變得無家可歸？
十位無家者的真實故事，五位資深社工的真情告白

　　他，曾經是西進中國的台商
　　他，曾經是野雞車大亨
　　他，曾經是工廠作業員
　　他，曾經是家暴受害者
　　
　　每一個街頭的他，都有一段故事
　　
　　在大城市裡，街友常常是一群不被看見的人
　　許多人路過他們身邊，卻很少人靠近他們的世界
　　他們在街頭暗角得不到肯認，很多時候更被當成過街老鼠
　　但他們絕對不是街頭鼠輩，而跟你我一樣，有著有血有淚的真實人生。
　　
　　本書記錄了台灣街友的生命故事
　　他們來自各行各業，各有不同背景
　　他們曾是軍人、商人、工人、保全、更生人、幫派分子、身心障礙者
　　卻都在時代流轉、社會變遷與個人困境的交織下，成了流浪街頭的人
　　
　　不試圖控訴、不博取同情、也不採取勵志的角度
　　作者以平實的口吻描述每個人從「有家」到「無家」的過程
　　呈現他們在街頭的掙扎、反省、自我懷疑，什至想自我了斷的心情
　　透過這些故事，讀者將看見台灣街頭社會中
　　既存在弱肉強食的叢林法則，也有著貧困者相互扶持的集體力量
　　
　　本書另收錄五名資深街友工作者的故事。每位都不是一開始就決定踏入這個領域，也不是社工科班出身，他們曾經是記者、田野工作者、老師、焊接工人、志工，卻在因緣際會下投身街友服務，成為台灣第一批街友工作者。
　　
　　他們竭盡所能協助街友，除了三餐溫飽之外，也開發各種工作，不僅展現了工作者的創意，更重要的是，他們一直在為開拓「正常」以外的生存方式，試圖證明在主流社會的框架之外，還有另類的生存模式，可以適用於被社會排除的人。
　　
　　透過這些故事，或許可以思考：
　　城市的存在與發展，難道只為了善待特定人群？
　　是否可能包容所有在此生存的住民？
　　
　　透過他們的生命，也可以讓我們重新思索：
　　他們或許就是曾經或未來的我們，他們與我們是否真的那麼不同。
　　　　　　　
作者簡介：李玟萱
　　作詞人、文字工作者、台北國際書展大獎得主
　　國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所碩士
　　
　　九二一地震後投入災區重建，曾在台灣原住民族部落重建同盟、台灣基督長老教會921社區重建關懷體系、台灣原住民族學院促進會等機構工作，在中部地區待了八年。2012-2013擔任萬華社區大學與萬華社會福利中心合辦之街友繪畫課為期一年的隨堂助教，是與街友接觸的開端；後又參與台灣夢想城鄉協會弱勢族群導覽員培訓，擔任義工與導覽文本訪談撰寫。2018年以《無家者》一書，榮獲台北國際書展大獎非小說類首獎。
　　
　　著有《失去你的三月四日》（寶瓶文化），中視改編為優質華劇，入圍第五十一屆金鐘獎四項獎項。現為主動音樂專屬詞人，歌詞作品散見多部華劇主題曲、片尾曲。曾獲2014香港作曲家及作詞家協會「最廣泛演出金帆獎—國語流行作品」、2015 hito流行音樂獎-年度K歌、2015香港新城國語力歌曲獎。
　　
策劃：台灣芒草心慈善協會
　　芒草心是由一群服務街友的第一線人員組成，2011年成立，一開始以國際交流為主，和日本、香港、韓國等地的第一線服務人員交流經驗，互相學習。
　　
　　從2014年開始擴展版圖，以更實務的角度協助無家者及貧困者。除了開始實際規畫執行無家者自立方案，如街友導覽（街遊）、起家工作室、自立支援中心；也著手舉辦流浪生活體驗營、「呷飽未」社區共食餐桌，期望透過更多體驗與交流，進一步幫助外界了解貧困者的生活樣態。期待透過這些方案的推動，培力服務對象，除了足以自立之外，更能進一步為自己發聲。

擅長製作互動式電影遊戲的 Quantic Dream，每每推出新作品都讓玩家與遊戲媒體們驚艷不已，從「暴雨殺機」到「超能殺機：兩個靈魂」，遊戲中的人物臉孔、表情變化以及角色的肢體語言，都稱得上是業界中的頂尖水準。

在 2012 年「超能殺機」推出之前，遊戲團隊就針對 PS3 的硬體釋出了一支名為「Kara」的展示影片，影片中名為「卡菈」的機器人有了自己的意識，並且說服作業員、逃過被拆解的命運。

這支令人驚艷的影片並沒有被眾人所遺忘，反而有許多玩家紛紛向製作公司請願，希望他們能夠繼續製作卡菈的故事，因此「底特律：變人」也因應而生，到底相隔六年之後，遊戲繳出了什麼樣的成績單？是不是值得玩家們一玩呢？一起來看看「私心瘋」的介紹吧！

AUTOCAD進階與應用實例第2次上課

完整播放清單：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW

第2次上課已漸漸步上軌道，有幾個新生還沒進入狀況，
其他人都還蠻快都可以跟上的，只是有些人沒什麼基礎，
直接上進階課真的蠻出力的，一直詢問是否可以繼續上下去，
說真的，我覺得當然有新一定可以學會，只是很辛苦啦!
AUTOCAD2010的入門課依舊詢問度很高，但要等下學期開課可能緩不濟急，
況且我還不確定下學期會不會繼續排AUTOCAD2010的入門課，
所以想學入門，在下個月會在湜憶電腦(02-25868980)開班，如果有興趣的同學可以詢問看看，
上課費用也幫大家爭取與勞大相同，而且多了回班複習的影音課程，應該會學的更多且更好。

今天只教兩題，但這兩題都不算簡單，兩題要球出正確答案不是件容易的事，
與上學期比較，可議看出第四類以後的題目都不好解了，
所以還需多花時間多畫幾次。
這樣的題目主要是讓同學不只學會AUTOCAD的使用，還要畫精確，速度又快，
在職場上才有競爭力，最近很多七年級的學生為了通過證照努力，
也有幾個學生因為這樣轉業成功，讓自己從作業員，提升到助理工程師，
真的為他感到高興，我想提升自我需要專業能力，要如何證明，就要靠自己多多努力了。

吳老師 2011/3/11

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完整播放清單：
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吳老師教學網：
http://3cc.cc/10g
部落格：
http://terry55wu.blogspot.com/
論壇：
http://groups.google.com/group/autocad2010?hl=zh-TW
YOUTUEB：
http://www.youtube.com/terry28853669

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