[指考作文最後小建議]
先說,作文通常是需要一定突破時間的
到這時候了,如果輕易變更原本寫法
很有可能反而導致沒發揮好而失常
因此以下建議請自行斟酌服用
我個人是認為若模擬考作文平均20分以上,就免看了
把時間拿去投資科比較划算
1.抒情,議論,敘述,破題,冒題等等等從來沒什麼比較好
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[指考作文最後小建議]
先說,作文通常是需要一定突破時間的
到這時候了,如果輕易變更原本寫法
很有可能反而導致沒發揮好而失常
因此以下建議請自行斟酌服用
我個人是認為若模擬考作文平均20分以上,就免看了
把時間拿去投資科比較划算
1.抒情,議論,敘述,破題,冒題等等等從來沒什麼比較好
如果要說,不同文體或不同法,就像不同的樂器
重點不是你拿什麼樂器,是你吹的如何
只是在指考,特別在你實力不足的情況下建議你務必用破題法
因為破題法就像直笛,是最簡單明瞭的
實力不足跑去吹小喇叭你只會吹出一堆噪音,寫完自己都不知所云
2.破題,把題目先拉出來寫你的看法,這個看法不可以太過直觀
更絕對打死不能只是說文解字,這是作文不是考釋義好嗎
最簡單的有兩個方向,一是從字面上拉出深層涵義
好比學測歪腰郵筒,若你只是直觀的寫小確幸,基本包你低分
可是稍微延伸一下,點出郵筒歪腰是被招牌砸的,根本不是被風吹的
分層次的去諷刺小確幸,順便帶到媒體亂象,群眾盲從,再加上你的見解
分數等級絕對就是不同
二是論述他對你而言的特殊意義,我個人建議你選後者
因為如果你前者會用,你也不需要看這篇了
後者好處在於你可以事先預備好
好比:我指考時就預備了父愛,管他要考夢想,圓夢,秘密,還是啥鬼
我全都打算用父愛來寫,結論來扯合題就好
如此別人在作文,而我是在默寫,你覺得誰寫得快?
你還在想架構,我早就確定我的架構漂亮,你覺得誰比較容易拿高分?
3.例子不是舉多舉長就好
我改了n份作文中,都發覺同學太過濫用例子了,有些舉的根本無謂
還有拜託不要再舉如成功就是99%的努力之類巴拉拉,這是指考不是基測ok?
或者亟欲表現,瘋狂引了一大堆古人例子,舉到後來自己都不知道自己在幹嘛
指考你只有80分鐘好嗎,時間不是你的好朋友
例子簡單精簡能支撐你的開頭就好,老師想知道細節會自己google的
另外請記得例子不是舉完就算了,你要論述你的看法,解釋例子
重點是你的看法,例子本身就是其次了
這就像珍奶若塞滿珍珠也會很噁啊
4.結論一定要首尾呼應
有很多開頭寫的不錯,但結尾看起來就知道沒時間了,字跡忽然變潦草
這都會讓你被大扣分
結論才是這篇文章的靈魂,打死都不要再結論寫一些你自己都覺得屁的東西
重新把你破題時講的觀點,再這邊藉由你的例子拉高價值
去看評分標準,題旨發揮40%、結構安排20%
光是你首尾呼應這點確實做到,這60%就已經先放入口袋了
三分球投不好,就乖乖去籃下投擦板球,不要捨本逐末
5.20秒內一定要讓老師能看到關鍵重點
指考作文有上萬份,改的老師卻沒幾個,還要平行雙閱
你虐待老師的眼睛,根本就是在逼老師虐待你的分數
和閱卷老師曾聊過天,一份作文如何,大概看30秒至多一分鐘,就決定了
老師沒空也沒心情去品嘗你的深意
記得,你不是在寫fb或ig
這是作文,就是要寫來拿來拿分數用的文體
最好可以在自己覺得最關鍵的字句旁邊用標點符號凸顯
6.偷用一點點厲害詞彙
這是末招了,有中上水準再用,不然只會畫虎不成反類犬
好比:氤氳,繾綣,凋零,旖旎,瀰漫,微醺,裙裾輕揚這類詞彙
這就像Sony,Nike,LV,管他的,有出現就覺得比較高級
瞬間可以讓你文章上升一個檔次
但再次警告,有中上水準以上,知道你在用什麼再用
不然你只會寫出如中國山寨品一樣的東西,更低分
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好啦,先分享大概這六招還能速成的,再多你也來不及學了
另外我再我的自介連結裡,我花了一點時間重新整理了一些名言名句整理
真的都讀完書的可以去看看
我是覺得夠多了,若有空我會再不定期更新那份
是說,看了這麼多作文,深覺得很多基本學校都沒教,真的有點手癢想開一班教阿
如果我真的來開個作文+備審+面試三合一速成班的話,有沒有今年準備高二升高三的同學會想來啊? 如果有的話可以留言個+1嗎?
#還需要幫忙看得快傳到我FB
#指考生限定
#求你了拍清晰一點
#不然改一整天作文看小字還歪頭真的很崩潰
作文開頭結尾20招 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的最佳貼文
暑假班開始招生之後,很多家長來信詢問我:什麼是閱讀寫作「素養班」?為什麼孩子需要加強閱讀寫作的素養?素養班和以往開的「全日夏令營」又有什麼不同?
首先,「閱讀」是一段沒有國界的旅程,無需舟車勞頓、無需出門冒險;可以奇幻漂流、可以浪漫刺激,更可以鍛鍊思維、訓練孩子的自學能力。而「寫作」則是影響一生的重要利器,君不見僅憑一篇條理分明的文章,就能殺伐渣男於無形;更不用說文字能推銷、洗腦、說服⋯⋯在網路世代,掌握文字能力,就等於人生勝利了一半啦!
因此,為了讓平日不喜歡閱讀的孩子能利用寶貴的暑假,多攝取文字營養,所以特別開設半日3小時的「閱讀寫作素養班」,以嘉惠無法參加全日營的同學。特將課程分成2-4年級(中低)以及4-8年級(中高及國中組)每一天設計營養閱讀大餐,給孩子們享用:
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35769496
共有中正、內湖、板橋三個教室,每日課程介紹如下:
1.【一窺經史子集的奧妙】
讓孩子接觸<詩經>的窈窕淑女;思考<論語>的常綱倫理;<老、莊>的處事智慧,<史記、戰國策>的精妙典故,<聊齋>的刺激鬼故事......。文言文其實並不枯燥,只是欠缺有趣的引導。本課堂將讓孩子在典籍裡看見歷史洪流,也能欣賞諸子百家各放異彩,不再視文言文為畏途。
2.【修辭密招只私傳】
無論是愛打比方的「譬喻法」、需要五感並用的「摹寫技巧」、堪比吹牛大王的「誇飾」、排隊站好來比美的「排比」,還是萬物皆有情的「擬人」……修辭能讓文章變得更加閃耀動人、感人肺腑,老師將傾囊相授親傳不公開的密招喔!
3.【以故事激發創造力】
世界上沒有不愛聽故事的孩子,「閱讀」本應當從故事開始。授課老師準備了好看、好聽的小說、故事,準備讓孩子躍入閱讀的搖籃。藉由共讀,讓孩子能自主閱讀,繼而創造一篇屬於自己的精彩故事。
4.【名家作品導讀】
您是不是煩惱孩子喜歡閱讀,但是作文卻寫不好?孩子閱讀量大,但抓到不到寫作技巧也是枉然 。藉由名家作品,我們教授作文的架構、分段、開頭、結尾,並且適當加入表情、對話、描述、摩聲、等等寫作技巧。看林海音如何透過細膩描述勾勒天橋把式;琦君如何將童年往事歷歷如繪;蔣勳如何寫生活美感淋漓盡致;傾聽泰戈爾為孩子編織智慧的散文詩歌;紀伯倫為孩子揮灑生命價值;麥克阿瑟和胡適家書如何呈現父愛光輝……文學絕對能陶冶孩子的心靈,但需要好的導師引領入門。
5.【詩詞藝術之美】
如果妳的孩子對春夏秋冬無所感觸,試試看李白「春心蕩兮如波,春愁亂兮如雪」;杜甫「來如雷霆收震怒,罷如江海凝清光」;白居易「往事勿追思,追思多悲愴」;李煜「青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁」。詩歌有節奏、有韻律,文字表達凝練、結構多樣,反映了生活也表達情感。我們準備了詩詞大餐,邀請孩子一起來體會詩詞之美。唱唱跳跳之中,更能增添日後文采。
詳情請看:
https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35769496-
電話詢問請洽:0966-174-885