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[爆卦]不著痕跡教育部是什麼？優點缺點精華區懶人包

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在 不著痕跡教育部產品中有1篇Facebook貼文，粉絲數超過2萬的網紅人助旅行與助人旅行，也在其Facebook貼文中提到， 尊重應該是一種生活習慣，我在上國際教育課程，或是把世界各地的沙發客帶進校園，學生能從個別的沙發客身上學到什麼是他們自己的機緣跟造化，但是透過跨文化的互動我著重在學生的「好奇、尊重、心胸開放」。 -----------------------------------------------------...

「不著痕跡教育部」的推薦目錄
  • 人助旅行與助人旅行

    不著痕跡教育部 在 人助旅行與助人旅行 Facebook 的最佳貼文

    2015-06-07 11:27:43
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    尊重應該是一種生活習慣，我在上國際教育課程，或是把世界各地的沙發客帶進校園，學生能從個別的沙發客身上學到什麼是他們自己的機緣跟造化，但是透過跨文化的互動我著重在學生的「好奇、尊重、心胸開放」。
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    (文摘)
    一堂「The Global Teacher in a Multicultural Classroom」讓我發現，原來想像中滿屋子金髮碧眼的瑞典兒童並非常態，瑞典因其在聯合國難民署內的角色，對於在國際地位所應承擔的責任感和義務，早就成為收容非洲難民的大國，再加上相對寬鬆的移民政策，黑皮膚、黃皮膚、白皮膚、伊斯蘭教、印度教、基督教⋯⋯許多移民第二代都來自不同的國家與文化，他們都是瑞典的一份子，孩子與原生家庭擁有的傳統價值和多元文化背景，該如何在瑞典教育中被尊重與融合，是教師們必須時時謹慎思考的議題。
    實地到瑞典幼兒園與小學參訪，更是難得近距離接觸孩子、老師與課堂的機會。出乎意料地，唯一來自亞洲的我成了全班矚目的焦點，一個個十歲大的孩子瞪大眼睛看著我，爭相舉手想用瑞典語表達自己聽過台灣、知道在地圖上的位置這類資訊。只見老師不疾不徐安撫大家興奮的情緒，向全班這些開始上英文不到幾個月的孩子說：「大家很想要踴躍發表很好，但是我們來參訪的朋友們聽不懂瑞典語，如果大家想分享，是不是用英文比較好呢？如果不會，老師可以幫你，但你們可以練習看看。」
    原本以為，老師這一番話會讓大家卻步不再舉手，沒想到，一隻一隻小手又再慢慢舉起來，慢慢地他們剛學過的詞彙、用他們的小手指著教室裡面的小地球，說著他們知道的一切，問我問題。於是，學習就這麼交流中不著痕跡地發生了。
    瑞典教會我的事　把尊重變生活習慣
    這也讓我想起，有幾次在宿舍裡，瑞典室友們在客廳午餐聊天，我準備完午餐，發現他們從瑞典語改用英語聊天，我好奇問他們，平常也用英文對談嗎？沒想到，他們竟然回答：「喔當然不是，只是我們覺得，如果有其他人在場，即使他不在對話內，但若能使用大家都聽得懂的語言比較好，也是對在場所有人的尊重。」我恍然大悟，原來瑞典從教育開始，就把對他人的尊重變成一種生活習慣。
    後來，小學校長親自帶我們參觀學校餐廳與藝術、實作教室，暢談瑞典教育的理念，提到一本全國教育單位必須奉行的guidelines，裡面條列了一些身為教育工作者在必須傳遞給孩子的價值觀，不外乎「尊重多元、平等、不歧視」這類放諸四海皆準的條目。

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