Mmm English 的Emma 列出在她教學生涯中,聽到或看到學生最常犯的錯誤
我幫您把10點常見的文法錯誤翻譯在下方，並且加上我的解釋😉

10 common grammar mistakes 十個常見的文法錯誤
https://www.youtube.com/watch?v=soN1qPcSDVo&t=949s

在學習的一開始就把這些觀念搞清楚，
並且多做練習：寫的練習,說的練習,聽的練習
一開始就有意識地注意到這些細節用法
當你把它們拿出來活用時,犯錯的次數就會減少許多

📕1. Uncountable nouns不可數名詞

如果是我會說是“名詞的使用”。名詞分為可數名詞跟不可數名詞, 了解可數跟不可數名詞會關係到單數與複數的使用,複數使用會有字尾的變化,並且也關係到冠詞的使用。

這點也是我接觸到台灣學生最常的錯誤之一。我有許多程度非常好的學生,英文寫作的時態都寫對也把句子寫得很美,但是就是會錯這一點。為什麼呢？因為在中文方面，我們的中文沒有單複數,或是要不要加冠詞的用法,再加上這是非常小的細節,真的要非常細心跟練習才會使用的非常正確。

🧩「基礎英文課程第一課」有名詞的詳細介紹

📕2. Irregular verb 不規則動詞

在生活會話中,會使用到過去式的機率非常高,所以使用到不規則的動詞當然也是非常高,把常見不規則動詞背起來是基本的。好處是, 您可以藉由著邊聽三態,邊念,每天重複一次來自然而然熟記。

🧩「洋蔥英文俱樂部YouTube」有動詞三態發音的影片
🧩「基礎英文第六課」有動詞三態口訣, 並且大量練習過去式的聽、說、讀、寫。

📕3. Subject verb agreement 主詞動詞的一致性

主詞動詞一致性就是當我們在使用be動詞句型時,I 要配合am ,you 要配合are,he要配合is。當我們在使用現在簡單式動作動詞句型時,I, we, they, 後面加上原型動詞,she, he, it後面動詞要做變化等。單數名詞後面的動詞要如何做配合,複數名詞要如何做配合等。

🧩「基礎英文一到六課」都會有許多練習,配合多種不同主詞跟動詞練習
🧩「基礎英文第二課」教您如何判斷主詞是單數還是複數的

📕4. Auxiliary verbs 助動詞

助動詞的種類分為五種。每種助動詞後面都要加不一樣的東西。熟悉這些句型才不會加錯。

🧩基礎英文第八課：助動詞句型

📕5. Articles 冠詞

差一個字差很多！

到底要加the還是a還是an？
當一個名詞的第一個字母是母音時,我們就要用an,不是母音時用a
當我們有指定時要用the
沒有指定時用a/an
當我們第一次提及某人,某物時,我們會用a/an,接著繼續講下去時就會使用the
I bought a notebook. The notebook was very expensive.
(我買了一本筆記本。這本筆記本非常貴)

有沒有冠詞意思差很多

in prison坐牢
in the prison在這個監獄（這棟建築物）裡

🧩基礎英文閱讀課程會有解釋

📕6. Prepositions 介系詞

介系詞告訴我們位置。一樣,差一個字差很多。

in the post office跟at the post office有什麼不同。兩者中文都可以翻譯成在郵局。
in 強調的是在建築物裡
at 強調的是一個地點,在某個地點

🧩「洋蔥英文俱樂部YouTube」會陸續推出介系詞免費影片
還有許多有關於介系詞的用法都在「基礎英文課程」中

📕7. Word order in questions 問問題時，字的順序

在問問題的時候句子裡面的字要如何擺放。

🧩在每個基礎英文課程裡每一種時態句型都會有完整的句型練習：肯定句、否定句、疑問句

📕8. Present perfect tense 現在完成式

要真正的瞭解完成式一定要先了解現在簡單式跟過去簡單式。因為現在完成式式兩種時態的結合。

🧩「基礎英文第七課」講的就是完成式。它在三月底出。在這之前, 想要上第七課的學員們,希望您要好好的熟練現在與過去簡單式的概念跟句型,才能順利地銜接第七課課程喔!

📕9. Past simple and present perfect tense 過去式與現在完成式

這是學習時態學員最容易搞混的地方。
🤦‍♀️過去式代表：在過去發生而且已經結束的一件事情或是一個動作。
🤦‍♀️現在完成式也是代表：在過去發生而且已經結束的一件事情或是一個動作,但是它多了一個現在式的含義,那個動作到現在有一個現在的結果。這就是為什麼學習現在完成式的時候要對於現在簡單式跟過去簡單式有清楚的了解。

🧩「基礎英文第七課」會有許多舉例說明,並且多個練習。

📕10 ajectives end in -Ed or –ing 形容詞字尾要加ed或ing

🌸ed是形容人心裡的感受,如果你將動物擬人化想要形容動物心裡的感受也是可以的。

I am bored. 我（心裡）感到很無聊。
He is interested.他（心裡）感到有興趣的。（對某種東西產生興趣）
We are confused. 我們（心裡）感到困惑的。

🌸ing是對於人,事,物的形容

I am boring. 對於我的形容。我是一個無聊的人。
He is interesting. 對於他的形容。他是一個有趣的人。
It is confusing. 對於這件事情的形容。它是一件困惑的事情。

小小細節,有許多學問。改變一個字,改變許多意思。這是文法重要的地方。

🏆學習文法真正的目的在於”正確的溝通”。

如果您真的想要使用英文的時候正確地表達出對的含義, 就像Emma說的
“You can’t escape them, you need to learn them ”
「你逃離不了他們,你必須要學他們」

我知道這些聽起來很複雜。不用擔心,Teresa會用簡化的方式還有生動的動畫來陪你們練習。我們課程得到最多的評價就是「簡單易懂」。

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[學生常犯的寫作錯誤1]

學習者應該怎麼修正自己的錯誤？
https://www.dropbox.com/s/l7w3d0c7xmam0lw/AWFAQ2.pdf?dl=0

1. He can’t leave early because he has many works to do. [X]
He can’t leave early because he has a lot of work to do. [O]
He can’t leave early because he has many projects to do. [O]

解釋: work 當工作時是不可數名詞，只有當藝術，文學，和音樂的作品時才可數 (works of art)。

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2. Reading daily helps people learn a lot of knowledge. [X]
Reading daily helps people acquire a lot of knowledge. [O]

解釋: learn 是學習而 knowledge 是知識，學問。你只可以獲得知識而不是學習知識。

請多參考配詞辭典: http://www.ozdic.com/collocation-dictionary/knowledge

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3. About a million people in the region are lack of drinking water because of a prolonged drought. [X]
About a million people in the region lack of drinking water because of a prolonged drought. [X]

About a million people in the region lack access to drinking water because of a prolonged drought. [O]
Where there is a lack of water, there is conflict. [O]
Reports of the drought and exactly what is happening are lacking. [O]
The new government is lacking in experience. [O]

解釋: 在這裡 lack是一個及物動詞，所以可直接接受詞。補充：當lack是名詞時，則必須用of (lack of water = 名詞片語) 。Lacking是形容詞，使用時可以加入介係詞 in 來連接名詞。

http://www.oxforddictionaries.com/definition/american_english/lack?q=lack
http://www.oxforddictionaries.com/definition/american_english/lacking?q=lacking

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4. Many people choose not to attend the university after high school. [X]
Many people choose not to attend university after high school. [O]

解釋: 在表示處於某種狀態或從事某種活動的抽象概念時不用定冠詞the，指定哪一所大學時才會在這裡用定冠詞。

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5 A list of names and numbers are on the table. [X]
A list of names and numbers is on the table. [O]

解釋:主詞後面的介系詞片語，只作修飾用，因此一致性只需看名詞的部分。

The country's leading export are cameras. [X]
The country’s leading export is cameras. [O]

解釋: be 動詞要和它的主詞一致，和補語無關，不要被混淆了！

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6. Steve Jobs, the former CEO of Apple, has died for almost three years. [X]
Steve Jobs, the former CEO of Apple, has been dead (adj.) for almost three years. [O]
Steve Jobs the former CEO of Apple, passed away (euphemism--婉轉說法) three years ago. [O]

解釋: 中文裡沒有「動作動詞」與「狀態動詞」的區分，不論是解釋動作或狀態往往都用同一個字詞來表示，但是在英文書寫時就容易出問題了。上列的句子皆是表示動作發生之後的某種狀態，所以不能再用”動作動詞”來描述，應該用”狀態”來表達。

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7. The students forget to bring their homework assignments to school today. [X]
The students forgot to bring their homework assignments to school today. [O]

解釋:現在式表示「事實」，但當在敘述你忘記某件事情時，因為你是在”過去”忘記這件事，所以用過去式。

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8. He becomes an excellent student after a sincere talk with his teacher. [X]
He became an excellent student after a sincere talk with his teacher. [O]

解釋: “他變成了一個好學生…”這是表示明顯改變的動詞。因為是敘述過去的改變，所以要用過去式。

(改變-become是在講這句話之前就已經發生的事，所以用過去式，但如果要說他現在是一位好學生，直接用He is an excellent student來表示)

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9. The ambassador answered the difficult question with warmth and in a humorous way. [X]
The ambassador answered the difficult question with warmth (n.) and humor (n.). [O]

解釋: 為了要表達一些地位平等的想法，英文使用平衡結構 (Parallelism)，將兩個字詞或句子用以下幾種方式連接起來，所連接的兩邊要使用一樣的時態、詞類等，以求平衡。

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10. People should stop to smoke as soon as possible. [X]
People should stop smoking as soon as possible. [O]

解釋:句子要表達的是人應該停止抽菸。由於把抽菸當作一件具體的事件，所以應該使用動名詞，若使用不定詞，則代表人應該停下來去抽菸。

Common Writing Errors [學生常犯的寫作錯誤]
I. https://www.dropbox.com/s/rm0lxlbo1cdj9dn/CEI.pdf
II. https://www.dropbox.com/s/88vl5h6tbud4cm4/CE2.pdf
III. http://tinyurl.com/mq2n234
IV. http://tinyurl.com/jwhm6f3

[文法重點] 零冠詞用法歸納

1. 用於複數名詞前
複數名詞泛指某類人或物時，其前通常用零冠詞。如：
-Students should obey the school rules. 學生應該遵守校規。
-Trees don’t grow in the Antarctic. 南極不長樹木。
【說明】複數名詞若需特指，則要加定冠詞。如：The students are too lazy. 這些學生太懶。

2. 用於不可數名詞前
不可數名詞表示泛指時，其前通常用零冠詞。如：Bread is made from flour. 麵包是用麵粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木頭是聲音的不良導體。
【說明】不可數名詞若需特指，則要加定冠詞。如：He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。

3. 用於專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：Mr Smith is our English teacher. 史密斯先生教我們英語。
【說明】在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如：The Smith you’re looking for no longer lives here. 你找的那個史密斯不再住這裡。

4. 用於某些單數可數名詞前
單數可數名詞前在某些特殊情況下用零冠詞，如用作呼語時、表示家庭成員時、用於表示“變成”的連系動詞 turn, go 之後作表語時、用於倒裝的讓步狀語從句中時等。如：
-Can I tell Father about it? 這事我可以告訴爸爸嗎?
-He was a teacher before he turned writer. 在成為作家前他是教師。
-Child as he was, he did quite well. 雖然是孩子，但他做得很不錯。
【說明】用於某些獨立結構中的單數可數名詞也通常用零冠詞。如：

Suddenly a man came in, knife in hand. 突然進來一個人，手裡拿著刀。
另外，在 kind [sort] of 後接單數可數名詞時也通常用零冠詞。如：
He is too young for that kind of job. 他太年輕，不能幹那種工作。

5. 用於抽象化的可數名詞前
有些可數名詞抽象化後表示表示的活動，其前通常零冠詞。如:
-Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺了。
-She goes to church every Sunday. 她每週星期天都去做禮拜。
【說明】這類主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時與英美英語的表達習慣有關。如：“住院”在英國英語中通常說成 in hospital，而在美國英語中則通常說成in the hospital；類似的還有go to university (英)上大學 / go to the university (美)上大學；at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。

6. 用於職務及頭銜前
當表示職務及頭銜的名詞用作表語、補足語及同位語時，其前通常用零冠詞。如：
-Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當了美國總統。
-He will be made captain of the football team. 他將被選為足球隊隊長。
【說明】有時也可用定冠詞，但以不用為多見。

7. 用於球類運動前
-Let’s go and play basketball. 我們去打籃球吧。
-You can’t pick the ball up in football. 踢足球時不許用手持球。
【說明】若指球類運動，其前用零冠詞；若球類運動所用的球，則根據情況可用冠詞。如：
The basketball cost me 30 yuan. 這個籃球花了我30元。

8. 其他用零冠詞的場合
按英語習慣，在表示學科、語言、三餐、月份、季節、節假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。如：
-We are all interested in physics. 我們大家都對物理感興趣。
-Won’t you stay and take lunch with us? 留在這兒吃午飯好嗎?
-School begins in September. 九月開學。
-It’s a fortnight to National Day. 離國慶日還有兩星期。
-She has been here since Monday. 從禮拜一起她一直在這裡。

9. 用於某些固定結構中
go to sea 去當水手 at home 在家
at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先
at last 最後 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對面

Sources:
http://wenku.baidu.com/view/df686a7df46527d3240ce088.html
http://www.yygrammar.com/Article/200802/135.html
http://www.yygrammar.com/Article/200805/316.html
http://www.englishbee.net/the-and-zero-article-usage-with-school-hospital-university-prison-bed/