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Social Development | WikiTeamWork | Fandom

三）從實際發展水平延至可能發展區(ZPD)m. 在Vygotsky的認知發展論中，其提出學生的學習與發展有兩種水平，一是真正發展水平，也就是說學生已經建立之現有水平；另一種 ...

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